Библиотека
Поиск
|
|
Использование цепных дробей для построения эффективных итерационных алгоритмов
Авторы: Титова Е. Б., Задорожний Д. В., Витиска Н. И., Шмойлов В. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
Рассматривается эффективный итерационный алгоритм решения систем линейных алгебраических уравнений, использующий так называемые соответствующие цепные дроби. Описываются алгоритмы построения соответствующих цепных дробей. Приводятся примеры решения СЛАУ методом цепных дробей. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению «Физико-математическое образование» и может быть полезно инженерам и специалистам, работающим в области вычислительной математики.
|
|
|
История и современное состояние проблемы социального сиротства в России
Авторы: Терновая И. П.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2009 год
В монографии рассматриваются вопросы истории и современные подходы к решению проблем социального сиротства в России, анализируются современные формы семейного устройства, проблемы процесса социализации детей-сирот, обосновывается необходимость организации процесса семейно-ролевой социализации данной категории детей. Книга адресована работникам органов опеки и попечительство, специалистам системы высшего и среднего образования, студентам и аспирантам, интересующихся проблемами социального сиротства.
|
|
|
История развития основных частно-методических линий математики
Авторы: Кардаильская О. С.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
Данное учебное пособие написано на основе курса лекций по истории математики, в течение ряда лет читавшегося автором в ТГПИ. В пособии рассмотрены основные направления в развитии частно-методических линий математики. Предложен ряд вопросов по курсу истории математики. Предназначено как для использования в учебном процессе вузов, так и для студентов и аспирантов, самостоятельно изучающих историю математики.
|
|
|
История религии
Авторы: Надолинская Л. Н., Интымакова Л. Г.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2007 год
Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов высших учебных заведений. Предлагаемый курс содержит как рассмотрение основных проблем религоведения (сущность, структура, функции религии и т. п.), так и характеристику родоплеменных, национальных и мировых религий. В пособии рассматриваются основные конфессиональные и этнические особенности религий, а также конфессии в современной России.Учебное пособие адресовано студентам гуманитарных вузов, а также тем, кто интересуется проблемами истории религий.
|
|
|
История России
Авторы: Названова Л. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
Учебное пособие содержит кодификатор элементов содержания по истории России, словарь терминов, а также тренировочные варианты тестовых заданий Единого государственного экзамена. Они составлены с учетом требований Государственного стандарта школьного исторического образования Учебное пособие предназначено для учащихся 9–11-х классов общеобразовательных учреждений, абитуриентов, студентов и преподавателей.
|
|
|
История России XIX века
Авторы: Прокофьева Е. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
Учебное пособие подготовлено на историческом факультете ТГПИ с учетом новейших тенденций в области преподавания курса «История России XIX в.», направленных на активизацию творческой самостоятельности студентов. Документы и материалы, включенные в пособие, призваны облегчить студентам подготовку к семинарским занятиям. Каждой теме предшествует введение, перечень базовых понятий, вопросы для размышления, таблицы, тесты. Пособие снабжено списком изданий, рекомендуемых для более углубленной проработки отдельных тем пособия. Рекомендуется студентам дневного и заочного обучения исторических факультетов.
|
|
|
История России XVIII в
Авторы: Названова Л. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2007 год
Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса «Истории России XVIII в.» с учетом новейших тенденций в области преподавания отечественной истории, направленных на активизацию познавательной деятельности и творческой активности студентов, на умение анализировать и систематизировать полученные знания. В пособии представлены планы семинаров, рекомендации к их проведению, источники и рекомендуемая литература. Кроме того, указываются контрольные, дискуссионные вопросы, перечень базовых понятий к темам, ориентированных на развитие навыков и умений.Рекомендуется для студентов дневного и заочного обучения исторических факультетов. Может быть использовано для дистанционного обучения.
|
|
|
История России в портретах ее деятелей (IX – XXI вв.)
Авторы: Смирнова В. К., Ромащенко Е. В., Названова Л. В., Донскова Л. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
Учебное пособие, разработанное преподавателями кафедры истории Отечества и экономики ТГПИ, предусматривает характеристики исторических деятелей России с древнейших времен до начала XXI в. – государственных, политических, полководцев, деятелей науки и культуры, лидеров общественно-политических движений и др. Учебное пособие рекомендуется студентам дневной и заочной форм обучения, изучающим нормативный курс «Отечественной истории», преподавателям вузов и средних учебных заведений.
|
|
|
История социальной педагогики
Авторы: Перчун Н. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2006 год
В учебном пособии изложены вопросы развития социальной педагогики как науки, рассмотрен отечественный и зарубежный опыт социальной работы.Учебное пособие адресовано студентам высших педагогических учебных заведений. Книга может быть полезна членам общественных благотворительных организаций, работникам системы социальной защиты населения.
|
|
|
История стран Западной Европы и Америки в Новейшее время
Авторы: Зеленская Т. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
В учебном пособии представлены проблемы, вопросы и тенденции исторического развития государств Западной Европы и Америки на Новейшем этапе мировой истории. В качестве основы для рассмотрения исторического процесса выбрана политическая история, успешно подкрепляемая экономическими и социальными аспектами. Особое внимание уделяется автором характеристике международных отношений, формированию основ современной западной цивилизации, ее эволюции от индустриального к постиндустриальному (информационному) обществу.Учебное пособие адресовано преподавателям истории и студентам исторических факультетов, изучающих в соответствии с государственным стандартом и учебным планом курс «Новейшая история зарубежных стран» и всем тем, кто интересуется проблемами исторического развития стран Запада в Новейшее время.
|
|
|
История, теория и методика профориентационной работы в школе
Авторы: Челышева И. В., Шаповалова В. С.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
Монография посвящена рассмотрению вопросов истории, теории и прак-тики профориентологии в России и за рубежом. В монографии проанализирова-ны базовые понятия профориентологии, этапы исторического развития теории и практики профессионального самоопределения школьников в России и за рубе-жом, рассмотрены их возрастные и индивидуальные особенности; связанные с выбором профессии; обозначены основные позиции профориентационной рабо-ты в современной социокультурной и образовательной парадигме; представлена нормативно-правовая база, обеспечивающая профессиональную занятость несо-вершеннолетних граждан. Для студентов педагогических колледжей и вузов, учителей, работников дополнительного образования, организаторов внеклассной работы в школе, ас-пирантов и соискателей педагогических специальностей.
|
|
|
История техники, технологий и культуры мировых цивилизаций
Авторы: Горбатюк В. Ф.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2009 год
Учебное пособие посвящено интересной теме истории техники, технологий и культуры мировых цивилизаций и предназначено для студентов ТГПИ, изучающих курс «История техники, технологий и культуры мировых цивилизаций» и для всех, кто интересуется этой темой. Автором собрана и систематизирована разнообразная информация по данному предмету. Большой раздел учебного пособия посвящен истории возникновения и сравнению большинства известных календарей. Особенно много страниц посвящено самому загадочному календарю – календарю майя. Для информации, найденной в Сети Интернет, приведены электронные адреса этих источников. Пособие адресовано, в первую очередь, студентам, обучающимся по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство», но, безусловно, также заинтересует студентов и преподавателей других специальностей, как физико-математического факультета, так и остальных факультетов ТГПИ, а также учителей общеобразовательных школ.
|
|
|
История южных и западных славян
Авторы: Зеленская Т. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2007 год
В учебном пособии представлены основные вопросы, проблемы и дополнительные материалы по истории становления и развития государств славянского мира с древнейших времен до конца XVIII века. В качестве основы для рассмотрения исторического процесса у славянских народов выбрана политическая история, успешно подкрепляемая экономическими, социальными и культурными аспектами.Пособие адресовано студентам исторических факультетов, изучающих в соответствии с государственным стандартом и учебным планом курс «История южных и западных славян».
|
|
|
Категория тождества (философский и лингвистический аспекты)
Авторы: Семенова В. Г.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
В монографии исследуется категория тождества с точки зрения философии и языка. Книга рассчитана на широкий круг специалистов – философов, логиков, лингвистов, всех, кто интересуется философской, теоретической и прикладной проблематикой языка и вопросами теории познания.
|
|
|
Когнитивно-концептуальная модель управления усвоением естественнонаучных знаний младшими школьниками
Авторы: Шимко З. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2009 год
В монографии рассматривается управление усвоением декларативных и процедурных знаний младшими школьниками в системе начального естественнонаучного образования. Декларативные знания излагаются прямыми способами: группировкой в категории естественнонаучного познания (пространство и время, движение, количество и качество и др.) и отражением в мире повседневности, в художественной картине мира и иносказательными способами: когнитивными метафорами и когнитивными клише. Процедурные знания рассматриваются на сенсорно-перцептивном уровне, на уровне создания образов-представлений и на собственно мыслительном уровне. Раскрывается апелляция обучающего к памяти обучаемых. Рекомендуется для составителей учебников, аспирантов, преподавателей, студентов факультетов педагогики и методики начального образования и учителей начальных классов.
|
|
|
Компетентностный подход в подготовке социальных педагогов
Авторы: Шаповалова В. С., Помянтовский А. Н., Котлярова С. В., Буршит Е. Л., Бородулин В. Н., Кобышева Л. И., Скуднова Т. Д., Шалова С. Ю., Целых М. П., Гура В. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
В монографии рассмотрены теоретические и практические основы подготовки социальных педагогов в условиях парадигмального сдвига современных педагогических теорий. Анализируются современные трактовки компетентностного подхода в зарубежной и отечественной педагогике. Рассматривается иерархическая модель компетентностей. Обсуждаются развитие ключевых, базовых и специальных компетентностей социального педагога.
|
|
|
Компоненты системы социального принуждения
Авторы: Лапшина И. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
В монографии систематизирован материал по принуждению человека во всех сферах жизнедеятельности. Показано соотношение компонент системы социального принуждения с позиций социально-философского анализа. Осуществлена попытка междисциплинарного анализа социальных практик российского и западноевропейского обществ.
Монография рассчитана на специалистов в области социальной философии, а также на всех, кто интересуется обозначенной проблемой.
|
|
|
Компьютерные образовательные технологии
Авторы: Астанин С. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2009 год
В учебном пособии рассматриваются вопросы применения и создания компьютерных образовательных технологий. Оно знакомит студентов с особенностями проектирования интеллектуальных и адаптивных систем учебного назначения, помогает ориентироваться в классах образовательных технологий, на их основе организовывать учебный процесс. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений дневной формы обучения, обучающихся по специальностям «Информатика», «Математика», «Социальная педагогика», «Русский язык и литература», а также аспирантов.
|
|
|
Конституционное право России
Авторы: Коженко Я. В., Кравченко А. Г., Мамычев А. Ю., Яценко О. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2009 год
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Конституционное право России» для высших учебных заведений по специальностям 050402.65 – «Юриспруденция», 032700.00 – “Юриспруденция с дополнительной специальностью”. Данное пособие состоит из четырех блоков: программного, теоретического, практического и методико-технологического. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей юридических специальностей.
|
|
|
Конфессиональная общность и этнос
Авторы: Петренко С. П.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
Монография представляет собой междисциплинарное исследование на стыке нескольких гуманитарных наук – религиоведения, этнологии, культурологии, – посвященное компаративному анализу конфессиональной общности и этноса (этнической общности). В работе автор приходит к ряду выводов относительно характерных признаков и особенностей конфессиональной общности, выявляет элементы сходства между ней и этносом, а также моменты, отличающие их друг от друга. Результаты исследования позволяют лучше понять взаимосвязь этнонационального и конфессионального факторов, что особенно актуально для такой полиэтнической и поликонфессиональной страны, как Российская Федерация.Книга адресована преподавателям и студентам вузов, научным работникам, всем, кто интересуется проблемами религии, культуры и сферы этнических явлений.
|
|
|
Курс лекций по методике преподавания физики
Авторы: Гуревич Ю. Л.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
Учебное пособие предназначено студентам 3–5 курсов физико-математических факультетов высших педагогических учебных заведений.Пособие содержит полный курс лекций, читаемых в Таганрогском государственном педагогическом институте для студентов физико-математического факультета дневной формы обучения.
|
|
|
Курс лекций по методике преподавания физики
Авторы: Кремнева Е. Н., Гуревич М. Ю., Гуревич Ю. Л.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2003 год
Учебное пособие предназначено студентам III-V курсов физико-математических факультетов высших педагогических учебных заведений.Пособие содержит полный курс лекций, читаемых в Таганрогском государственном педагогическом институте для студентов физико-математического факультета дневной формы обучения.
|
|
|
Лексикология
Авторы: Полякова Е. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2007 год
Учебное пособие знакомит студентов с особенностями лексики английского языка, с процессами и законами, характеризующими развитие значений слов. Пособие имеет практическую направленность и может быть использовано при прохождении теоретического курса лексикологии. Его цель – познакомить студентов с основными особенностями лексического строя английского языка, помочь им сознательно подходить к практическому овладению лексикой. Пособие состоит из двух частей. В первой части даются основные теоретические положения лексикологии английского языка. Вторая часть содержит практические задания и упражнения.Учебное пособие предназначается для студентов дневного и заочного отделений факультета иностранных языков.
|
|
|
Лингвострановедение Великобритании
Авторы: Шатун О. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2005 год
Практикум состоит из заданий по страноведению, которые охватывают основные вопросы истории, политического устройства, экономической и культурной жизни страны. Пособие предназначено для практических занятий студентов V курсов гуманитарных институтов и факультетов иностранных языков, обучающихся по специальности 033200.00 «Иностранный язык».
|
|
|
Лингвострановедение и страноведение
Авторы: Поленова Г. Т., Краснощеков Е. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
Учебное пособие содержит лингвострановедческий материал, охватывающий разделы, предусмотренные государственным образовательным стандартом по курсу «Лингвострановедение и страноведение», а именно: история география, государственная система; система образования; экономика; культура, праздники, обычаи и традиции Германии и Австрии. Настоящее пособие предназначено для студентов 4-5 курсов немецкого отделения институтов и факультетов иностранных языков по специальности 033200 «Иностранный язык», по курсу «Лингвострановедение и страноведение». Оно может быть полезным для преподавателей немецкого языка, учителей средних школ, а также при организации факультативных занятий в средней школе.
|
|
|
