Библиотека
Поиск
|
|
Поэтическая практика русского модернизма (основы экзистенциальной исследовательской практики)
Авторы: Зотов С. Н.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2013 год
Учебное пособие содержит теоретико-методологическую разработку основных понятий, определяющих изучение поэтической практики русского модернизма, а также – модульную разработку последовательного освоения терминологического аппарата и характерных черт поэтической практики Н. С. Гумилёва и О. Э. Мандельштама. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (профили «Литература», «Русский язык и литература», «Русский язык»).
|
|
|
Практическая составляющая в педагогической деятельности учителя
Авторы: Топилина Н. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке студентов-бакалавров. В нем рассматриваются проблемы взаимосвязи теории и практики в педагогике, методологии практической педагогической деятельности, ценностно-смыслового самоопределения педагога в профессиональной деятельности, а также вопросы педагогического проектирования, технологии решения педагогических задач и др. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование».
|
|
|
Практические основы перевода: аудирование, перевод аутентичных текстов
Авторы: Кликушина Т. Г., Демонова Ю. М.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
Учебное пособие представляет собой практический курс перевода и содержит аутентичные художественные тексты и упражнения к ним, а также тексты разной тематической и жанровой направленности, предназначенные как для письменной домашней работы, так и для перевода на аудиторных занятиях. Предназначено для студентов факультетов иностранных языков, филологических факультетов, владеющих языком на среднем и продвинутом уровнях. Может быть использовано на курсах английского языка в группах продвинутого уровня, а также лицами, изучающими английский язык самостоятельно.
|
|
|
Предпринимательство как экономическая форма самовыражения субъекта в рыночной экономике
Авторы: Топилина И. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке студентов-бакалавров. В нем рассматриваются проблемы взаимосвязи теории и практики малого предпринимательства в сфере торговли, услуг, общественного питания, а также социально-психологические вопросы предпринимательства в современной России. Адресовано студентам, аспирантам, преподавателям, слушателям системы повышения квалификации.
|
|
|
Применение алгоритмов суммирования расходящихся непрерывных дробей в системном анализе экономико-математических моделей
Авторы: Титова Е. Б., Малыхина Т. В., Витиска Н. И., Шмойлов В. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2012 год
В учебном пособии исследуются методы суммирования расходящихся в классическом смысле непрерывных дробей; показывается их применение для решения расходящихся бесконечных систем линейных алгебраических уравнений, с помощью которых создаются вычислительные алгоритмы при моделировании задач большой размерности, а также вводятся отличные от традиционных определения сходимости и аппроксимации разностных схем, что позволяет с помощью предлагаемых методов решать сложные задачи вычислительной математики. Пособие предназначено студентам, обучающимся в магистратуре по направлению «Прикладная информатика», и может быть полезно специалистам, работающим в области вычислительной математики.
|
|
|
Проблема психологического сопровождения студентов в учебно-воспитательном процессе вуза
Авторы: Меньшикова Т. И., Пташинский И. А., Ефремова О. И., Гура В. В., Скуднова Т. Д., Молодцова Т. Д.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2013 год
В монографии продолжена серия многолетних исследований кафедры социальной педагогики и психологии в области социализации личности и еѐ профессиональной подготовки. Книга раскрывает систему психологической помощи студентам в социуме вуза, условий успешной адаптации студентов к вузовской среде и психологическое сопровождение их профессионального становления. Цель монографии: сформировать представления еѐ читателей о приемах, методах, технологиях психологического сопровождения, которые надо использовать в образовательно-воспитательном социуме высшей школы, чтобы подготовка выпускников к будущей профессиональной деятельности проходила наиболее гармонично. Предназначена социальным педагогам, педагогам-психологам, преподавателям вузов и аспирантам.
|
|
|
Проверочные задания по гармонии
Авторы: Дядченко С. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2002 год
Работа относится к числу учебных пособий, которые осуществляют контроль знаний студентов в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования. Содержание учебного пособия соответствует программе курса «Гармония», изучаемого на музыкальных факультетах педагогических вузов. Пособие может быть использовано в педагогических вузах и средних специальных заведениях, учебные планы которых предусматривают изучение данной дисциплины.
|
|
|
Программная локализация нулей многочленов с приложением к идентификации объектов по данным гидроакустической локации
Авторы: Заярный В. В., Дордопуло А. И., Ромм Я. Е.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2005 год
В учебном пособии изложен метод применения сортировки для локализации и приближенного вычисления действительных и комплексных нулей многочленов. В произвольной области метод позволяет локализовать и вычислить все нули многочлена, включая случай их плохой взаимной отделенности. Метод опирается на схему автоматической идентификации экстремумов на основе сортировки, устойчивость схемы позволяет распространить ее на распознавание образов по экстремальным признакам. На этой основе строятся алгоритмы автоматического компьютерного распознавания и идентификации объектов по оцифрованным значениям амплитуд сигналов гидроакустической локации. Рассмотрены параметры метода, приведены алгоритмы, тексты программ и результаты экспериментов.Адресовано студентам высших педагогических учебных заведений.
|
|
|
Проектирование образовательной среды вуза, обеспечивающей мобильность субъектов образования
Авторы: Виневская А. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2013 год
В монографии раскрываются вопросы проектирования образовательной среды вуза, обеспечивающей мобильность субъектов образования. Изучение факторов и условий эффективного проектирования образовательной среды вуза позволит студентам, преподавателям и другим субъектам образования творчески-критично использовать ресурсы образовательной среды для формирования мобильности, выстраивать траекторию своего развития и реализации в разных образовательных средах. Предназначено для студентов, преподавателей вузов, педагогов образовательных организаций и всем, кто занимается теорией и методологией педагогики.
|
|
|
Простейшие типы поверхностей
Авторы: Сидорякина В. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2007 год
В пособии рассматриваются поверхности с нулевым тензором Кодацци, двумерные поверхности в Е^4 с нулевым нормальным кручением и минимальные поверхности в трехмерном евклидовом пространстве Е³, приведены примеры и указаны некоторые свойства указанного классов поверхностей.Пособие рассчитано на студентов педагогических институтов, обучающихся по специальности «Математика».
|
|
|
Профессиональная подготовка будущих магистров по программе «Организация работы с молодёжью в сфере массовых коммуникаций»
Авторы: Мышева Т. П., Шалова С. Ю., Челышева И. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
В учебном пособии рассматриваются проблемы профессиональной подготовки будущих магистров – организаторов работы с молодежью. Вниманию читательской аудитории представлен теоретический материал и практические задания по учебным дисциплинам «Планирование и организация научного исследования», «Развитие критического мышления в процессе медиаобразования» и «Работа с семьей». Предназначено магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 040700.68 «Организация работы с молодежью».
|
|
|
Профилактика и коррекция комплексной дезадаптации воспитанников санаторной школы–интерната
Авторы: Жилина Л. Я.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2013 год
В монографии излагаются результаты многолетней работы автора по проблеме дезадаптации подростков санаторной школы-интерната, нуждающихся в длительном лечении, описывается система работы специалистов школы-интерната по организации профилактики и коррекции комплексной дезадаптации воспитанников. Книга предназначена преподавателям вузов, аспирантам, студентам, обучающимся по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование по профилям: «Психология и социальная педагогика», «Психология образования».
|
|
|
Психологическое манипулирование в педагогической деятельности учителя
Авторы: Ефремова О. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2013 год
В монографии проведен анализ деформирующего влияния корыстных и защитных мотивов и смыслов педагогического труда, особенностей профессионального сознания учителя на структурные компоненты педагогической деятельности, ее результаты. Дана психологическая характеристика манипулятивного типа педагогической культуры учителя. Выявлены условия предупреждения и преодоления манипулятивных деформаций в педагогической деятельности.
Адресована научным работникам, учителям, администрации общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов.
|
|
|
Психология профессиональной деятельности и личности учителя
Авторы: Ефремова О. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2012 год
В учебном пособии представлено современное состояние исследований в области психологии педагогической деятельности, педагогического общения, личности учителя, ста-новления и развития его профессиональной компетентности. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических специальностей с уг-лубленным изучением дисциплин психологического цикла, для подготовки бакалавров по направлению «Психолого-педагогическое образование» (профиль – «Психология образова-ния»). Может быть использовано при изучении дисциплин «Педагогическая психология», «Психология педагогического труда», «Психолого-педагогическое взаимодействие участни-ков образовательного процесса».
|
|
|
Психолого-педагогический практикум
Авторы: Вараксин В. Н.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2011 год
В учебном пособии приведен теоретический и практический материал в соответствии с государственным стандартом ОНД. Ф.14 учебной дисциплины – «Психолого-педагогический практикум». Пособие способствует изучению различных уровней психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность. В книге содержатся упражнения и методики психологического воздействия, которые сочетаются с педагогическими методами и приемами. Пособие предназначено педагогам-психологам, социальным педагогам, студентам педагогических специальностей.
|
|
|
Психоэкология человека
Авторы: Хало П. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2012 год
Психоэкология призвана интегрировать в себе все известные знания, связанные с феноменом человеческого сознания. Во II части монографии проводится анализ современных теорий механизмов сознания, существующих в различных сферах науки. Выдвигаются новые междисциплинарные гипотезы его функционирования, предлагаются математические модели и структурные схемы, освещается методическое обеспечение психоэкологии. Книга адресована психологам, философам, медикам, биологам, специалистам в области спорта высоких достижений, безопасности жизнедеятельности.
|
|
|
Рабочий блокнот практики (комплекс учебных и производственной практик)
Авторы: Вараксин В. Н., Ефремова О. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
В учебно-методическом пособии даны методические указания по организации учебных и производственной практик в соответствии с «Требованиями к содержанию и организации практики» по направлению подготовки 050400.62 (профиль «Психология образования»). В пособии представлены основные виды бланков отчетной документации, рекомендуется ряд форм учебной и практической деятельности, с помощью которых у практикантов происходит становление необходимых профессиональных компетенций в период совместной деятельности в учреждениях различного типа и с детьми разного возраста. Предназначено руководителям и методистам учебных и производственных практик, имеющих психолого-педагогическую направленность, а также студентам, педагогам-психологам, социальным работникам.
|
|
|
Рабочий блокнот практики (комплекс учебных и производственной практик)
Авторы: Вараксин В. Н., Ефремова О. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
В учебно-методическом пособии даны методические указания по организации учебных и производственной практик в соответствии с «Требованиями к содержанию и организации практики» по направлению подготовки 050400.62 (профиль «Психология образования»). В пособии представлены основные виды бланков отчетной документации, рекомендуется ряд форм учебной и практической деятельности, с помощью которых у практикантов происходит становление необходимых профессиональных компетенций в период совместной деятельности в учреждениях различного типа и с детьми разного возраста. Предназначено руководителям и методистам учебных и производственных практик, имеющих психолого-педагогическую направленность, а также студентам, педагогам-психологам, социальным работникам.
|
|
|
Развитие медиакомпетентности
Авторы: Мурюкина Е. В., Челышева И. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
Монография посвящена вопросам развития медиакомпетентности студентов и научно-педагогических работников высших учебных заведений с точки зрения методологического, методического и технологического инструментария. Материалы монографии предназначены преподавателям высшей школы, учителям, студентам вузов, аспирантам, магистрантам, исследователям в области педагогики и медиаобразования.
|
|
|
Развитие социальной активности студентов в условиях педагогического вуза
Авторы: Буршит Е. Л., Макаров А. В., Гура В. В., Молодцова Т. Д.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
В монографии продолжена серия многолетних исследований кафедры социальной педагогики и психологии в области социализации личности и её профессиональной подготовки. Книга раскрывает теоретические и практические аспекты развития социальной активности студентов и основные пути её реализации как в вузовском социуме, так и в городском социуме в целом. Цель монографии – сформировать представления её читателей о самом понятии «социальная активность», её составляющих и специфике развития в студенческом возрасте. Предназначена социальным педагогам, педагогам-психологам, преподавателям вузов и аспирантам.
|
|
|
Реализация инноваций как основа формирования информационной составляющей в проектной деятельности педагога
Авторы: Топилина Н. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2014 год
В монографии раскрывается широкий спектр вопросов совершенствования педагогического процесса путем внедрения инновационных проектных форм работы. Адресована руководителям системы образования, преподавателям высших и средних учебных заведений, учителям, студентам высших педагогических учебных заведений.
|
|
|
Речевое воздействие в рекламе
Авторы: Попова Е. В., Ким Н. М.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2012 год
Методические рекомендации написаны по курсу «Речевое воздействие в рекла-ме», который включает 14 тем. Задания направлены на выработку коммуникативных, риторических, лингвистических, социокультурных навыков. Издание адресовано преподавателям, а также студентам, обучающимся по спе-циальности 032401.65(350700) «Реклама».
|
|
|
Риторика и реклама
Авторы: Сёмина С. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2012 год
Методические рекомендации включают 20 тем по 6 разделам курса «Риторика». Каждая тема включает в себя план, контрольные вопросы и задания, список литературы. Предлагаются темы рефератов, библиография ко всему курсу, вопросы для итоговой аттестации, мини-тексты для упражнений по риторике. Задания направлены на выработку коммуникативных, риторических, лингвистических навыков.
Рекомендации адресованы студентам, обучающимся по специальности 032401.65(350700) «Реклама», преподавателям и всем интересующимся риторикой.
|
|
|
Роль социальной психики в формировании идиоматических этических концептов в английском и русском лингвокультурных сообществах
Авторы: Полякова Е. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2013 год
Монография посвящена изучению особенностей формирования идиоматических этических концептов в моральных сознаниях представителей английского и русского лин-гвокультурных сообществ. В работе выявляется особая роль социальной психики в органи-зации человеческого поведения и ее отражение в структуре и семантике идиоматического этического концепта. Особое внимание уделено сопоставительному анализу национальных и культурных особенностей анализируемых концептов в двух языках. Материалы монографии могут быть использованы в теоретических и практических курсах по переводу и переводоведению, межкультурной коммуникации, лексикологии, сти-листики и на занятиях по интерпретационному анализу текста, а также широким кругом лиц, интересующихся вопросами фразеологии русского и английского языков.
|
|
|
Роль федерального и регионального компонентов в содержании школьного экологического образования
Авторы: Подберезный В. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2012 год
Теоретическая и практическая ценность исследования состоит в том, что разработанные в монографии педагогические технологии, реализации федерального и регионального компонентов могут быть использованы в учебном процессе средней школы, включены в содержание спецкурсов, спецсеминаров и факультативов по ботанике, энтомологии, орнитологии. Адресована преподавателям педагогических вузов, колледжей, студентам факультета педагогики и методики начального образования.
|
|
|
