Библиотека
Поиск
|
|
Пенсионная реформа в вопросах и ответах
Авторы: Иванов С. Ю., Буданова М. А.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
В учебно-методическом пособии рассмотрен порядок приобретения пенсионных прав и оформления документов для выхода на пенсию. В доступной форме «вопрос-ответ» излагаются основы пенсионного обеспечения граждан.Разъясняются порядок приобретения и учета пенсионных прав, особенности назначения и расчета пенсий работников. Особое внимание обращается на новеллы в пенсионном законодательстве в отношении различных категорий работников, приобретающих право на страховую пенсию по старости; на установленный порядок досрочного выхода на пенсию, на особенности индексации и перерасчета пенсии.Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, специалистов и широкого круга читателей, интересующихся вопросами пенсионного обеспечения.
|
|
|
Подготовка будущих педагогов к развитию творческого потенциала обучающихся
Авторы: Веретенникова Л. К.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
Работа посвящена актуальной и малоизученной в науке проблеме подготовки будущих учителей к формированию творческого потенциала школьника. В ней содержится ретроспективный обзор отечественных и зарубежных исследований различных аспектов проблем творчества, а также различные методики диагностики и развития творческого потенциала личности на разных возрастных этапах.Книга адресована широкому кругу специалистов в области педагогики и психологии, студентам, учителям школ, аспирантам.
|
|
|
Политическая философия
Авторы: Карадже Т. В.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
В книге представлены все разделы политической философии: политическая онтология, политическая аксиология, политическая этика, политическая праксиология, политическая эпистемология.С учетом результатов исследований современного научного знания рассмотрены актуальные проблемы политической философии. При этом основной акцент сделан на анализе генезиса и механизмов формирования политического. Представлена методология исследования политических явлений и процессов.
|
|
|
Практика реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Авторы: Комарова О. А.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2016 год
В учебно-методическом пособии представлен материал, который поможет обучающимся ориентироваться в содержании Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, приобрести конкретный инструментарий для эффективной деятельности в практике. Пособие содержит проблемные вопросы для обсуждения и практические задания, которые помогут лучше проработать материал, предлагаемый на лекциях, расставить для себя значимые акценты.Предназначено для освоения актуального курса повышения квалификации «Реализация ФГОС дошкольного образования в современных условиях» (дополнительное образование) и других программ в системе дополнительного образования. Может использоваться для изучения дисциплин базового цикла в ходе обучения в педагогическом вузе.
|
|
|
Практикум по психолингвистике
Авторы: Глухов В. П.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
В учебном пособии представлен методический материал к проведению психолингвистического экспериментального исследования, который может быть использован в практике коррекционно-педагогической и логопедической работы с детьми и взрослыми, имеющими системные нарушения речи. Пособие содержит теоретический методологический материал, посвященный проблеме исследования речевой деятельности и уровня языковой компетенции, и практический раздел – описание методик психолингвистического и лингвистического исследования, психолого-педагогических технологий их использования в рамках специального педагогического (логопедического) и психолого-педагогического обследования лиц, имеющих нарушения речевого и познавательного развития. В пособии представлены виды учебно-практических заданий, выполняемых студентами в ходе изучения учебных дисциплин «Психолингвистика», «Онтогенез речевой деятельности» и «Методика развития речи лиц с ОВЗ».Пособие адресовано преподавателям и студентам дефектологического факультета, факультетов специальной педагогики и психологии, педагогики и психологии педагогических и гуманитарных вузов, а также широкому кругу коррекционных педагогов и психологов специальных образовательных учреждений.
|
|
|
Преподавание, изучение и усвоение иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
В сборнике представлены статьи, посвященные преподаванию, изучению и усвоению иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования. В частности, рассматриваются такие вопросы, как: профессионально ориентированное обучение РКИ и иностранным языкам в современных условиях; влияние культурно-образовательной среды на процесс обучения иностранным языкам; эволюция средового подхода в лингводидактике; формирование коммуникативной, лингвистической, социолингвистической и лингвокультуроведческой компетенций в процессе межъязыкового взаимодействия.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2021 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2021 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Преподаватель XXI век
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Миссия журнала состоит в содействии интеграции вузовской науки и образования, развитии теоретического и практического потенциала педагогики высшей школы России, создании профессиональной, междисциплинарной и интернациональной площадки для обсуждения актуальных проблем современного гуманитарного знания и способов его трансляции в образовательный процесс вуза.Тематика журнала сформирована в соответствии с миссией и задачами журнала и на основании номенклатуры специальностей научных работников.
|
|
|
Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Сборник составлен по итогам IV очно-заочной научной конференции молодых учёных «Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики», состоявшейся 18 декабря 2019 г. в Москве. В статьях поднимаются вопросы физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, рассматриваются актуальные проблемы профессиональной подготовки кадров для системы физической культуры, характеризуются инновации и проблемы спортивных менеджмента, маркетинга и имиджелогии.Материалы конференции предназначены для научных и педагогических работников, преподавателей, аспирантов и обучающихся.Ответственность за содержание и достоверность статей, за аутентичность и точность цитат, имён, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.При перепечатке материалов конференции ссылка на издание обязательна.
|
|
|
Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
Настоящий сборник составлен по итогам научной конференции молодых учёных «Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики», состоявшейся 20 декабря 2016 г. в г. Москве. В статьях поднимаются вопросы физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, рассматриваются актуальные проблемы профессиональной подготовки кадров для системы физической культуры, характеризуются инновации и проблемы спортивных менеджмента, маркетинга и имиджелогии.Материалы конференции предназначены для научных и педагогических работников, преподавателей, аспирантов и обучающихся.Ответственность за содержание и достоверность статей, за аутентичность и точность цитат, имён, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.При перепечатке материалов конференции ссылка на издание обязательна.
|
|
|
Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
Сборник составлен по итогам Второй очно-заочной научной конференции молодых учёных «Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики», состоявшейся 20 декабря 2017 г. в г. Москве. В статьях поднимаются вопросы физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, рассматриваются актуальные проблемы профессиональной подготовки кадров для системы физической культуры, характеризуются инновации и проблемы спортивных менеджмента, маркетинга и имиджелогии.Материалы конференции предназначены для научных и педагогических работников, преподавателей, аспирантов и обучающихся.Ответственность за содержание и достоверность статей, за аутентичность и точность цитат, имён, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.При перепечатке материалов конференции ссылка на издание обязательна.
|
|
|
Проблемы контрастивной лингвистики в системе преподавания неродных языков
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
В лингвистике, психолингвистике, лингводидактике вопросам многоязычия и сравнения языков уделяется большое внимание. В процессе овладения иностранным языком во взаимодействие вступают разные языковые системы, что является причиной значительных трудностей при обучении в силу генетических и типологических различий языков.
Поэтому одной из основных целей преподавания иностранного языка в вузе является подготовка студентов к межкультурной коммуникации и формирование коммуникативной компетенции.
В сборнике представлены статьи участников научно-практической конференции «Проблемы контрастивной лингвистики в системе преподавания неродных языков», организованной кафедрой контрастивной лингвистики Института иностранных языков Московского педагогического государственного университета в апреле 2017 года.
|
|
|
Проблемы контрастивной лингвистики в системе преподавания неродных языков
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2016 год
В лингвистике, психолингвистике, лингводидактике вопросам многоязычия и сравнения языков уделяется большое внимание. В процессе овладения иностранным языком во взаимодействие вступают разные языковые системы, что является причиной значительных трудностей при обучении в силу генетических и типологических различий языков.Одним из методов обучения языковому материалу и ознакомления с культурными фактами страны изучаемого языка является сопоставление, важное для выявления общего и специфического в каждом из контактируемых языков.Сопоставительная (или контрастивная) методика учитывает этнические характеристики студентов-билингвов, использует их лингвистический опыт в родном и русском языках при овладении иностранным.Поэтому одной из основных целей преподавания иностранного языка в вузе является подготовка студентов к межкультурной коммуникации и формирование коммуникативной компетенции.В сборнике представлены статьи участников научно-практической конференции «Проблемы контрастивной лингвистики в системе преподавания неродных языков», организованной кафедрой контрастивной лингвистики Института иностранных языков Московского педагогического государственного университета в марте 2016 года.Данный сборник адресован студентам, аспирантам факультетов иностранных языков, преподавателям, занимающимся преподаванием иностранного языка студентам-билингвам, преподавателям иностранного языка и культуры речи в полиэтнической среде, преподавателям русского языка как иностранного, менеджерам системы лингвистического образования.
|
|
|
