Библиотека
Поиск
|
|
Материалы Международной конференции «Современные тенденции развития дошкольного образования в мире». Сборник статей (24-25 сентября 2015 г.)
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2015 год
Конференция направлена на повышение качества и совершенствование столичной системы дошкольного образования посредством изучения и использования успешных образцов зарубежного и отечественного опыта в сфере образования и воспитания детей дошкольного возраста, популяризация передового опыта деятельности образовательных организаций дошкольного образования г. Москва.
Среди участников конференции: именитые ученые и молодые исследователи, государственные и общественные деятели, представители бизнес-структур и гражданского общества из России, Греции, Швеции, Боснии и Герцеговины, Сербии, Крита, Хорватии, Чехии, Франции, Германии, Ганы, Ирландии, Израиля, Польши, Португалии, Словакии, Испании, Турции, Великобритании. Участники из РФ представляют такие города, как Москва, Санкт-Петербург, Тула, Курск, Вологда, Пятигорск и многие другие.
|
|
|
Материалы студенческой научной сессии
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
Сборник содержит статьи участников студенческой научной сессии, прошедшей в г. Москва 03-08 апреля 2017 г.
|
|
|
Материалы студенческой научной сессии
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
Сборник содержит статьи участников студенческой научной сессии, прошедшей в г. Москва 11–13 апреля 2018 г.Адресован студентам, магистрантам, аспирантам, учителям математики и информатики.
|
|
|
Материалы студенческой научной сессии
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
Сборник содержит статьи участников студенческой научной сессии, прошедшей в г. Москва 8–12 апреля 2019 г.Адресован студентам, магистрантам, аспирантам, учителям математики и информатики.
|
|
|
Материалы студенческой научной сессии Института математики и информатики МПГУ. 2019–2020 учебный год
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
Сборник содержит статьи по математике, информатике, методике обучения математике и информатике участников студенческой научной сессии, прошедшей в Институте математики и информатики МПГУ в 2020 г.Адресован студентам, магистрантам, аспирантам, учителям математики и информатики.
|
|
|
Материалы четвертой международной научно-практической конференции «Социальный компьютинг: основы, технологии развития, социально-гуманитарные эффекты» (ISС-15)
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2015 год
Конференция направлена на объединение исследователей и практиков для обмена новыми идеями, методами и результатами в сфере социального компьютинга. Конференция способствует решению научных проблем в таких областях, как социальный компьютинг, социальная инженерия, Data Mining и извлечение знаний, Predictor Mining и извлечение смыслов, анализ социальных сетей. Особое внимание уделяется вовлечению студентов, аспирантов и молодых ученых в исследования различных фундаментальных и прикладных проблем в рамках тематики конференции.
|
|
|
Матетика и будущее педагогики
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
В настоящий сборник вошли тезисы участников конференции «Матетика и будущее педагогики». Термин «Mathetica» был введён Я. А. Коменским около 400 лет назад в книге SPICILEGIUM DIDACTICUM (СОБИРАНИЕ КОЛОСЬЕВ). Матетика в переводе с греческого означает «ученичество», которое понимается Коменским как наука о познании. Это произведение был впервые переведено на русский язык в 2015 году российскими учёными проф. Фёдоровым Н. А. и проф. Фёдоровой Е. С. Матетика дополняет Великую Дидактику, как парадигму «учительства», а вместе они задают полное содержание образования.Рассматривая развитие идей Коменского об образовании Человека, структура конференции составлена в виде тематических обсуждений, построенных в соответствии с его трудом «Всеобщий совет по исправлению дел человеческих», который включает в себя семь разделов. Обсуждение проблем будущего образования, в данном прочтении, по существу формулирует новую парадигму, смыслы и ценности, которые интерпретируются в соответствии с современным развитием народов и стран в глобальном масштабе. В частности, в сборнике затрагиваются вопросы духовного воспитания в системе образования и в среде культуры. Поставлены вопросы о роли семьи в современном обществе. Отражена связь общественно-политических, социально-экономических процессов и образования. Таким образом, в современном видении целостный подход к образованию определяется познавательной деятельностью субъектов и современным содержанием образования.Особое место в обсуждении отведено принципам педагогики в контексте науки и техники. Современные открытия ставят нас перед новыми вызовами, в частности касающимися развития человеческого потенциала. Они предполагают необходимость создания природоосообразных, науконасыщенных, культуроемких технологий и содержания образования для обществ, основанных на знаниях, идеях и ценностях.Данный сборник имеет ярко выраженный междисциплинарный характер и будет полезен широкому кругу педагогов и учёных, а также студентам, магистрантам и аспирантам, всем желающим осмыслить роль педагогики и образования в современном мире, с позиции новейших результатов в области нейронаук, когнитивистики, лингвистики и наук об общественном устройстве.
|
|
|
Медиаобразовательные технологии российских СМИ
Авторы: Жилавская И. В.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
Учебное пособие представляет собой комплекс материалов по новой дисциплине «Медиаобразовательные технологии СМИ» по направлению подготовки «Журналистика». Пособие состоит из теоретических вопросов по теме медиаобразовательной деятельности средств массовой информации и большого блока материалов практического характера: уникальные технологии СМИ, кейсы, успешные практики. Все разделы пособия сопровождены вопросами и заданиями, а также дополнительными материалами по теме. В качестве приложения представлена образовательная программа для бакалавров по журналистике «Медиаобразовательные технологии СМИ».
|
|
|
Медиапроект как выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению подготовки «Журналистика»
Авторы: Жилавская О. П., Жилавская И. В., Ермолаева С. Ю., Дубовер Д. А., Василенко Т. В.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2016 год
В учебном пособии содержится определение понятия «медиапроект как выпускная квалификационная работа», раскрыты его типы и характеристики, представлены формы медиапроектов и основные требования к их разработке. Подробно описаны технологическое обеспечение, структура и процесс планирования медиапроекта как выпускной квалификационной работы, дан паспорт проекта. Особое внимание уделено характеристике медиапродукта как результата реализации медиапроекта. В целях обеспечения практической значимости пособия все его структурные элементы снабжены дидактическими материалами.Для студентов всех форм обучения направления подготовки 42.03.02 «Журналистика».
|
|
|
Медийные процессы в современном гуманитарном пространстве: подходы к изучению, эволюция, перспективы
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
Сборник составлен из статей участников II научно-практической конференции молодых ученых «Медийные процессы в современном гуманитарном пространстве: подходы к изучению, эволюция, перспективы», прошедшей в Московском педагогическом государственном университете 13 мая 2016 года. Проблематика конференции отразила актуальные для современной словесности процессы: взаимодействие литературы и мультимедийной культуры, с одной стороны, и литературного и журналистского дискурса — с другой, эволюцию разных тематических типов современного медиатекста, особенности интерпретации литературных текстов аудиовизуальными искусствами.
|
|
|
Медийные процессы в современном гуманитарном пространстве: подходы к изучению, эволюция, перспективы
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
В сборник вошли статьи участников III научно-практической конференции молодых ученых «Медийные процессы в современном гуманитарном пространстве: подходы к изучению, эволюция, перспективы», прошедшей в Московском педагогическом государственном университете 19 мая 2017 года. Научная повестка конференции была посвящена проблемам изучения и интерпретации инновационных технологических процессов, влияющих на современную словесность, литературу, журналистику, образовательное пространство. Междисциплинарные подходы к изучению культуры, принципы визуализации текста, особенности интермедийных художественных произведений, интерактивные практики взаимодействия читателя, писателя, журналиста - таковы ключевые темы конференции, отраженные в настоящем сборнике.
|
|
|
Медийные процессы в современном гуманитарном пространстве: подходы к изучению, эволюция, перспективы
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2015 год
В сборнике собраны статьи участников I научно-практической конференции молодых ученых «Медийные процессы в современном гуманитарном пространстве: подходы к изучению, эволюция, перспективы», прошедшей в Московском педагогическом государственном университете 18–19 апреля 2015 года. В центре научной проблематики конференции - особенности трансформации отечественной словесности в цифровую и мультимедийную эпоху, проблемы интермедийности в литературе и журналистике. В фокусе внимания молодых исследователей оказались проблемы современного сетевого постфольклора и медиасловности, интерпретация литературных произведений другими видами искусств, актуальные тенденции в создании современных медиатекстов.Издание посвящено Году литературы в России.
|
|
|
Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
Представленные в сборнике статьи посвящены проблемам, связанным с реализацией метапредметных функций русского языка в образовательном пространстве школы и вуза, в том числе роли русского языка в преподавании различных дисциплин студентам-иностранцам и студентам нефилологических специальностей, в ряде статей затронуты проблемы чтения и текстовой деятельности в разных предметных областях.
|
|
|
Методика обучения преподаванию изобразительного искусства в вопросах и ответах
Авторы: Борисов Н. Н., Борисов В. Ю.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
Пособие окажет помощь при подготовке к семестровому и государственному экзаменам по методике обучения преподаванию изобразительного искусства студентам 5 курсов художественно-графических факультетов, обучающимся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование» с профилем «Изобразительное искусство и дополнительное образование», а также преподавателямметодики обучения преподаванию изобразительного искусства.
|
|
|
Методика преподавания литературы
Авторы: Журавлев В. П., Белоусова Е. И., Антипова А. М., Чертов В. Ф.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
В биобиблиографическом словаре представлены статьи, посвященные педагогической деятельности и методическому наследию ученых и педагогов-словесников XVII–XX веков, внесших значительный вклад в становление отечественного литературного образования и методики преподавания литературы как научной дисциплины, а также краткая информация о современных специалистах по методике преподавания литературы.Книга адресована студентам и аспирантам филологических факультетов педагогических университетов, а также преподавателям русского языка и литературы средней и высшей школы, всем интересующимся историей российского литературного образования. Представленные в ней справочные материалы могут использоваться при изучении дисциплин «Теория и методика обучения литературе» (бакалавриат) и «История литературного образования» (магистратура).
|
|
|
Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием
Авторы: Глухов В. П.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием, а также апробированные автором в экспери-ментальном исследовании и в практике логопедической работы коррекционно-педагогические технологии обследования уровня сформированности связной речи и формирования навыков связных высказываний у детей с ОНР. Приводится методический материал к проведению логопедических и коррекционных занятий по формированию связной речи. Методика комплексного исследования связной речи детей, психолингвистической оценки уровня сформированности навыков связных высказываний, методические приемы коррекционного обучения могут быть использованы в практике логопедической работы.Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов (факультетов специальной педагогики) педагогических и гуманитарных вузов и использовано при изучении учебной дисциплины «Методика развития речи лиц с ограниченными возможностями здоровья» (модуль «Методика развития речи дошкольников и школьников с системными нарушениями речи»).
|
|
|
Методические рекомендации по обучению языку специальности в системе преподавания русского языка как иностранного
Авторы: Новикова А. К., Подколзина Т. В., Бирюкова Е. А.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям русского языка как иностранного, методистам, работающим на подготовительных отделениях для иностранных граждан российских вузов. Пособие содержит примерные программы модулей по филологической, технической, музыкальной и экономической направленности. Содержание программ сопровождается тематическим планом проведения практических занятий, самостоятельной работы обучающихся, заданиями различной степени сложности, примерами адаптированных текстов.
|
|
|
Методические рекомендации по разработке образовательного модуля вожатская деятельность
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
Методические рекомендации адресованы специалистам, занимающимся подготовкой вожатых в педагогических вузах и вузах с педагогическим направлением.
|
|
|
Методология и методы научного исследования
Авторы: Цибульникова В. Е.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2016 год
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, реализующих рабочую программу дисциплин «Методология и методы научного исследования», «Методология и методы научно-исследовательской деятельности» и студентов, осваивающих данные дисциплины и обучающихся по направлениям подготовки: – 44.04.01 Педагогическое образование, форма обучения – очная, магистерские программы «Психология и педагогика раннего развития», «Теория спорта и технология спортивной подготовки», – 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, форма обучения – очная, магистерские программы «Психолого-педагогическая инноватика», «Управление образовательных учреждений и организаций физкультурно-спортивной направленности», «Профессиональное консультирование».Настоящий учебно-методический комплекс обобщает исследования последних лет, касающиеся методологии и методов научно-исследовательской деятельности в контексте педагогического и психолого-педагогического знания.Особое внимание в учебно-методическом комплексе уделяется дидактическому наполнению курса, фонду оценочных средств, методическим рекомендациям.Учебно-методический комплекс «Методология и методы научного исследования» и его разделы прошли апробацию на факультете педагогики и психологии МПГУ и в Институте физической культуры, спорта и здоровья МПГУ в 2014-2015, 2015-2016 и 2016-2017 учебных годах.
|
|
|
Мифологическое и историческое в русской литературе ХХ–ХХI веков
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2020 год
В сборнике представлены статьи участников конференции «Мифологическое и историческое в русской литературе XX–XXI веков. ХХIV Шешуковские чтения». В центре научной проблематики конференции – взаимодействие мифологического и исторического, контекста эпохи и художественного текста, автора и читателя в русской словесности ХХ–ХХI вв., категории литературоведческого анализа. Материалы конференции обобщают накопленный филологией опыт изучения литературы и культуры советского и постсоветского времени и способствуют разработке новых междисциплинарных методологических подходов к осмыслению русской литературе и публицистики.
|
|
|
Многопартийность в России в XX в.: становление, динамика, трансформации
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
Сборник содержит доклады и статьи участников Международной научной конференции, состоявшейся в Москве 1–2 ноября 2018 г. Они отразили возросшее внимание российского научного сообщества к проблеме изучения процессов становления и развития партийной системы России. В издании собраны статьи историков, политологов, социологов, философов, посвященные анализу партогенеза в России.Книга предназначена для специалистов-исследователей, аспирантов и студентов, изучающих историю и современное состояние российской партийной системы.
|
|
|
Многоязычие как фактор сохранения этнокультурного разнообразия: образовательные стратегии
Авторы:
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2019 год
В сборник вошли тезисы докладов участников Международного научно-практического семинара «Многоязычие как фактор сохранения этнокультурного разнообразия: образовательные стратегии» из цикла «Диалог цивилизаций и межкультурное сотрудничество», который проходит в ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» с 1 по 4 декабря 2019 года. Семинар проводится в рамках мероприятий Международного года языков коренных народов, объявленного ООН.Материалы освещают разные аспекты международного и межкультурного образования с акцентом на вопросы подготовки научно-педагогических кадров и адресованы широкому кругу читателей.
|
|
|
Моделирование и конструирование одежды
Авторы: Максимкина И. В., Макленкова С. Ю.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
Практикум представляет собой подобранный в соответствии с логикой курса теоретический материал по дизайну костюма, а также конкретные примеры выполнения, указания, рекомендации к выполнению практических работ, которые способствуют усвоению пройденного курса. Практикум может быть полезен студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профиль «Технология», а также учителям технологии общеобразовательной школы при проведении тем, связанных с моделированием и конструированием одежды.
|
|
|
Модернизация христианства в Новое и Новейшее время
Авторы: Нидерман И. А., Родригес-Фернандес А. М.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2018 год
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Модернизация христианства в Новое и Новейшее время» предназначается для обучающихся Института истории и политики МПГУ.Лекционные материалы могут быть использованы при изучении курса новой и новейшей истории. В пособии дается тематика лекционных и семинарских занятий. Пособие построено по проблемно-теоретическому и хронологическому принципам и охватывает комплекс теоретических и практических проблем.
|
|
|
Мониторинг растительности Залидовских лугов Калужской области
Авторы: Сугоркина Н. С., Ермакова И. М.
Издательство: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2017 год
В монографии приведен анализ данных уникального по длительности мониторинга (1965–2012 гг.) растительности Залидовских пойменных лугов реки Угры Калужской области, вошедших в состав образованного в 1997 г. национального парка «Угра».В четвертой части монографии заканчивается публикация главы 6 и подробно рассказывается об изменениях, происходивших при установке крупных стогов и демутационных процессах на подстожьях после их снятия.Глава 7 посвящена динамике лугов основных четырех типов растительности, занимающих наибольшую часть массива мониторинга. Глава 8 содержит оригинальный материал по разнообразию жизненных форм всех видов растений, встреченных в описаниях за годы длительного мониторинга по наблюдениям авторов и оценкам других исследователей, работавших в сходных условиях.Приведен анализ динамики спектров жизненных форм в зависимости от влияния экологических и антропогенных факторов. Глава 9 отражает опыт разработки балловых шкал для оценки участия ценопопуляций видов-индикаторов в ценозах и применение этих шкал для экспресс-оценки засорённости этими видами и экспресс-оценки состояния больших луговых массивов в ходе маршрутного исследования.
|
|
|
