Библиотека
Поиск
|
|
Конспекты уроков для учителя русского языка. Интеллектуальное развитие школьников. 8 класс
Авторы: Бакулина Г
Издательство: ВЛАДОС, 2006 год
Пособие содержит разработки уроков русского языка по всем темам, изучаемым в 8 классе...... Оригинальная авторская методика направлена на эффективное усвоение учениками программного материала и интенсивное развитие внимания, памяти, логического мышления, устной речи......
Пособие предназначено для учителей русского языка и студентов педагогических вузов, обучающихся филологическим специальностям......
|
|
|
Конспекты уроков для учителя физкультуры. 4 класс: пособие для учителя
Авторы: Глазырина Л
Издательство: ВЛАДОС, 2005 год
Пособие содержит материалы по предмету «Физическая культура» для учащихся 4 класса. Конспекты уроков предназначены для учителей физической культуры общеобразовательных школ, учащихся колледжей и лицеев. Будут они полезны для родителей учащихся начальных классов и для всех интересующихся вопросами физической культуры и здоровья. Особенности стиля изложения, доступный язык, образное представление основ физической культуры и спорта выделяют данное методическое пособие из ряда ему подобных. В приложении дана программа для начальных классов общеобразовательных учреждений «Физическая культура и здоровье» и тематическое планирование занятий по физическому воспитанию учащихся 1–4 классов.
|
|
|
Конспекты уроков по изобразительному искусству, мифологии и фольклору. 2 класс
Авторы: Неретина Л
Издательство: ВЛАДОС, 2008 год
В пособии представлены учебно-методические материалы к проведению с учащимися 2 класса интегрированных занятий по вопросам изобразительного искусства, славянской мифологии, музыкального фольклора, в основе которых художественные образы, характерные для традиционной народной культуры.
Пособие адресовано учителям начальных классов общеобразовательных школ, педагогам, работающим в системе дополнительного образования, в школах с углубленным изучением народной культуры.
|
|
|
Конспекты уроков по народной культуре. 3 класс
Авторы: Фликова О
Издательство: ВЛАДОС, 2008 год
В пособии представлены конспекты уроков по народной культуре для 3 класса, а также тематическое планирование уроков. Это продолжение работы коллектива авторов по внедрению включенного в учебный план школы специального курса, направленного на формирование у детей основ народной культуры.
Пособие адресовано учителям общеобразовательных школ, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических учебных заведений.
|
|
|
Контроль знаний по органической химии. 9–11 классы
Авторы: Корощенко А
Издательство: ВЛАДОС, 2007 год
Предлагаемое содержание комплекта контролирующих заданий, вопросов для повторения и закрепления знаний соответствует обязательному минимуму химического образования и требованиям, предъявляемым к знаниям учащихся.
Данное пособие может быть использовано учителями для контроля за результатами усвоения знаний об органических веществах как в основной и средней общеобразовательных школах, так и в средних специальных учебных заведениях.
|
|
|
Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр
Авторы: Стребелева Е
Издательство: ВЛАДОС, 2019 год
В пособии представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на развитие и коррекцию познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Адресовано учителям-дефектологам и воспитателям
дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, родителям, имеющим детей с проблемами в развитии, а также студентам дошкольных и дефектологических факультетов педаогических вузов.
В основу пособия положено вышедшее в 2001 году издание авторов А.А. Катаевой, Е.А. Стребелевой «Дидактические игры и упражнения в обучении дошкольников с отклонениями в развитии».
|
|
|
Коррекция нарушенных функций у детей с церебральным параличом средствами музыки: пособие для учителя-дефектолога
Авторы: Кононова Н
Издательство: ВЛАДОС, 2008 год
В работе раскрывается роль музыки в воспитании, обучении и развитии дошкольников, младших школьников с церебральным параличом.
Даются рекомендации, как с помощью музыки достичь определенных результатов коррекции речи и движения ребенка, в его раскрепощении, развитии познавательной активности и самостоятельности.
Пособие окажет практическую помощь учителям, логопедам, музыкальным руководителям, воспитателям, родителям, занимающимся с детьми с церебральным параличом.
|
|
|
Коррекция фонетических нарушений у детей. Подготовительный этап
Авторы: Ткаченко Т
Издательство: ВЛАДОС, 2014 год
В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4—7 лет.Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений для работы с детьми, имеющими любые, в том числе самые сложные речевые нарушения. Будет полезно специалистам, занимающимся коррекцией фонетических нарушений в различных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов (для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, задержкой психического развития).
|
|
|
Кукольный театр - детям
Авторы: Богомолова Ю
Издательство: ВЛАДОС, 2007 год
Пособие знакомит читателей с техникой самостоятельного изготовления театрализованных кукол разных систем, даны советы и рекомендации к постановкам кукольных спектаклей. Приводится разнообразный иллюстративный материал, который поможет методически правильно выполнить все элементы фигурок, начиная от создания образа куклы и завершая воплощением этого образа в спектакле.
Пособие адресовано руководителям детских театральных студий и для домашнего самодеятельного кукольного театра.
|
|
|
Курс высшей математики
Авторы: Баврин И
Издательство: ВЛАДОС, 2004 год
Учебник соответствует примерной программе дисциплины «Математика» для направления 540100 «Естествознание», специальности «Физика» педагогических вузов.
Состоит из трех разделов. Первый раздел — аналитическая геометрия и линейная алгебра, второй — математический анализ, третий — специальные главы высшей математики, в том числе теория поля, элементы теории функций комплексной переменной, интеграл Фурье, основные уравнения и задачи математической физики, теория вероятностей, элементы математической статистики, элементы вариационного и операционного исчислений. В приложении приведены таблицы из теории вероятностей и математической статистики, дополнительная таблица интегралов и основные соотношения и формулы из школьной математики. Приведено много разнообразных примеров и задач, иллюстрирующих понятия высшей математики и ее методы.
|
|
|
Лабораторно-практические работы по химии. 10–11 классы
Авторы: Куприянова Н
Издательство: ВЛАДОС, 2007 год
Лабораторно-практические работы по химии предназначены для углубленно-профильного изучения школьного курса химии.
Первая часть практикума предназначена для учащихся. Она содержит инструктивные карты и теоретические сведения для каждой лабораторной работы.
Вторая часть предназначена учителю, в ней предлагаются демонстративные опыты.
Практикум предназначен учащимся старших классов и учителям средних общеобразовательных школ.
|
|
|
Лексика, грамматика, связная речь: учебное пособие для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
Авторы: Козырева О
Издательство: ВЛАДОС, 2009 год
Тетрадь по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи предназначена для работы с детьми с ЗПР в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида с целью оказания помощи в подготовке и проведении фронтальных занятий.
Материалы тетради будут способствовать как формированию грамматического строя родного языка и развитию связной речи, так и расширению кругозора дошкольника, развитию у него общеинтеллектуальных умений и внимания. Многие задания тетради помогут подготовить руку ребенка к письму.
|
|
|
Логопатопсихология
Авторы: Лалаева Р
Издательство: ВЛАДОС, 2011 год
В пособии приведены тексты и извлечения (выдержки), раскрывающие психолого-педагогические особенности детей с различными речевыми нарушениями и определяющие пути коррекционного психолого-педагогического воздействия. Из работ, большинство которых носит классический характер и является библиографической редкостью, отобраны преимущественно методические материалы для углубленного изучения психофизиологических и психолого-педагогических особенностей детей. Рассмотрены научно-теоретические основы логопатопсихологии, показывающие истоки психолого-педагогической науки в их развитии, что отвечает содержанию современных программ учебных курсов, связанных с речевой патологией.
Пособие адресовано студентам, психологам, педагогам-дефектологам и социальным работникам.
|
|
|
Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников
Авторы: Андреева Н
Издательство: ВЛАДОС, 2018 год
Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы.
Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов специальных и массовых школ, студентам дефектологических
факультетов педагогических вузов.
|
|
|
Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников
Авторы: Андреева Н
Издательство: ВЛАДОС, 2017 год
Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы.
На основе практического опыта автора — учителя-логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы, демонстрационные предметные и сюжетные картинки, серии картин.
Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых и специальных школ V и VII вида, студентов факультетов коррекционной педагогики.
|
|
|
Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция
Авторы: Смирнова Е
Издательство: ВЛАДОС, 2003 год
Пособие посвящено психолого-педагогическим аспектам межличностных отношений детей дошкольного возраста. Представлены диагностические методы и методики, выявляющие особенности детских отношений. Особое внимание уделяется психологической характеристике проблемных форм отношения к сверстникам (агрессивности, застенчивости и пр.). Подробно описана оригинальная система игр, направленных на развитие межличностных отношений дошкольников.
Пособие предназначено для практических психологов, может быть интересно воспитателям детских садов, методистам, родителям и всем взрослым, имеющим дело с детьми дошкольного возраста.
|
|
|
Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка
Авторы: Бакулина Г
Издательство: ВЛАДОС, 2006 год
В книге представлена методика обучения русскому языку, стимулирующая интеллектуально-лингвистическое развитие детей младшего школьного возраста.
Пособие подготовлено для учителей начальных классов, студентов педагогических вузов, родителей.
|
|
|
Методика обучения глухих детей произношению
Авторы: Волкова К
Издательство: ВЛАДОС, 2008 год
В основу пособия положено методическое наследие К.А. Волковой об особенностях обучения глухих детей произношению, дополненное и модифицированное ее учениками. Подробно представлена методика и разные приемы обучения произносительной стороны устной речи и навыков самоконтроля у детей с недостатками слуха. Пособие содержит разнообразный стимульный материал.
Пособие адресовано студентам — будущим сурдопедагогам, практическим работникам и родителям детей с недостатками слуха.
|
|
|
Методика обучения дошкольников иностранному языку
Авторы: Протасова Е
Издательство: ВЛАДОС, 2010 год
Учебное пособие раскрывает теорию и методику обучения дошкольников иностранному языку с использованием классических
и современных научных подходов к данной проблеме. В пособие включены необходимые и достаточные знания как по методике работы с дошкольниками, так по методике обучения иностранному языку; приводятся образцы языковых игр и упражнений, дан материал для практических, лабораторных занятий, самостоятельной подготовки студентов к контрольным и курсовым работам.
Пособие адресовано студентам факультетов дошкольного воспитания, специалистам, методистам и воспитателям дошкольных
учреждений.
|
|
|
Методика обучения математике в начальной школе
Авторы: Зайцева С
Издательство: ВЛАДОС, 2008 год
Пособие раскрывает методику ознакомления учащихся с понятием «текстовая задача» в разных системах обучения, а также организацию творческой деятельности по формированию умения самостоятельно решать текстовые задачи на основе моделирования. Знакомит с теоретическими основами формирования вычислительных умений и навыков, показывает как организовать повторение при ознакомлении детей с новым вычислительным приемом.
Пособие адресовано учителям начальных классов, методистам, студентам педвузов и педколледжей, слушателям курсов повышения квалификации, родителям. Пособие может быть полезно в преемственном плане воспитателям дошкольных учреждений и учителям математики 5—7 классов.
|
|
|
Методика обучения физике. 8 класс
Авторы: Разумовский В
Издательство: ВЛАДОС, 2006 год
В пособии раскрываются учебно-воспитательные задачи изучения физики в 8 классе, условия, обеспечивающие их реализацию, а также приводятся методические рекомендации по изучению каждой из тем раздела: задачи, методы и методические приемы ее изучения, наглядные средства обучения и т.д.
Пособие предназначено учителям физики общеобразовательных школ.
|
|
|
Методика обучения физике. 9 класс
Авторы: Разумовский В
Издательство: ВЛАДОС, 2010 год
В пособии раскрываются учебно-воспитательные задачи изучения физики в 9 классе, условия, обеспечивающие их реализацию, а также приводятся методические рекомендации по изучению каждой из тем раздела: задачи, методы и методические приемы ее изучения, наглядные средства обучения и т.д.
Пособие предназначено учителям физики общеобразовательных школ.
|
|
|
Методика преподавания естествознания
Авторы: Григорьева Е
Издательство: ВЛАДОС, 2008 год
В пособии приведен анализ организации учебного процесса по естествознанию в начальных классах в рамках образовательного компонента «Окружающий мир». Особое внимание уделено вопросам экологического и краеведческого образования учащихся начальных классов.
Для студентов высших педагогических учебных заведений.
|
|
|
Методика работы над сложными предложениями на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ
Авторы: Зикеев А
Издательство: ВЛАДОС, 2004 год
Пособие предлагает учителю специальных (коррекционных) образовательных учреждений методически обоснованную последовательность в работе над разными типами сложных предложений на уроках русского языка, перечень формируемых речевых умений и образцы заданий, которые направлены на понимание и овладение наиболее употребительными функционально-семантическими компонентами сложных предложений (союзами, соотношением видо-временных форм глаголов-сказуемых, соотносительными словами и др.).
Задания по формированию речевых навыков и умений имеют практическую направленность и осуществляются в рамках тех знаний, которые получают учащиеся при изучении грамматики в начальных классах.
Пособие адресовано учителям начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, V—VIII видов, дефектологам, работающим с детьми, имеющими трудности в обучении русскому языку.
|
|
|
Методика развития речи двуязычных дошкольников
Авторы: Протасова Е
Издательство: ВЛАДОС, 2010 год
Учебное пособие освещает вопросы организации современного процесса обучения и восприятия дошкольников с использованием альтернативных образовательных программ. В пособии раскрывается методика развития речи и речевого общения дошкольников в условиях двуязычия и многоязычия, рассматриваются психологические и лингвистические основы речевого развития детей в разных возрастных группах дошкольных образовательных учреждений, дается обзор философской, психологической, лингвистической литературы по проблеме двуязычия на уровне семьи и общества, приводится материал для практических лабораторных занятий, для самостоятельной подготовки студентов к контрольным и курсовым работам.
Пособие адресовано студентам факультетов дошкольного воспитания, специалистам, методистам и воспитателям дошкольных
учреждений.
|
|
|
