Библиотека
Поиск
|
|
Спорные проблемы курса «Общее языкознание»
Авторы: Чесноков П. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
В учебном пособии рассматриваются спорные проблемы курса «Общее языкознание», так или иначе связанные с вопросом о соотношении языка и мышления. По каждой проблеме автор, естественно, выдвигает на передний план свою точку зрения, но критически рассматриваются и иные взгляды.Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов филологических факультетов высших учебных заведений и для всех, кто интересуется проблемой соотношения языка и мышления.
|
|
|
Становление модели педагогической культуры учителя музыки
Авторы: Волчегурская Н. Б.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2004 год
Данное издание предлагает читателям попытку применения системного подхода в рассмотрении структуры профессионально-личностных качеств учителя музыки в контексте развития теории педагогики. Данный материал может быть полезен как учителям-практикам, так и студентам педагогических колледжей и институтов в процессе изучения предметов педагогики и методики музыкального образования.
|
|
|
Статистика
Авторы: Кислова Л. П., Майорова Л. Н.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
Учебное пособие соответствует программе курса «Статистика». Состоит из лекционного материала и контрольных заданий. Предназначено студентам вузов, обучающихся по экономическим и управленческим специальностям.
|
|
|
Статистика
Авторы: Кислова Л. П.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
Учебное пособие соответствует программе курса «Статистика». Состоит из лекционного материала и контрольных заданий. Предназначено студентам вузов, обучающихся по экономическим и управленческим специальностям.
|
|
|
Схемы численной оптимизации на основе алгоритмов сортировки с приложением к идентификации экстремумов решений дифференциальных уравнений
Авторы: Заика И. В., Ромм Я. Е.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
В учебном пособии излагается единый метод применения сортировки для решения вычислительных задач (определения нулей и особенностей функций, вычетов, спектра матрицы) и распознавания плоских изображений. Помимо единства конструкции, метод отличается устойчивостью и параллелизмом. Алгоритмы представлены в практической программной реализации, включают завершенный материал для создания библиотеки стандартных и встроенных компьютерных программ устойчивого вычисления нулей, особенностей и вычетов функций. Для студентов математических, инженерно-технических специальностей вузов, аспирантов и научных работников.
|
|
|
Табличные процессоры
Авторы: Царѐва М. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
В учебном пособии рассматриваются вопросы применения и создания электронных таблиц и баз данных. Особое внимание уделяется реализации систем управления. Пособие предназначено для студентов высших педагогических учебных заведений дневной и заочной форм обучения гуманитарных факультетов. Может быть использовано в качестве пособия для самостоятельного обучения основам работы с MS Excel и MS Access.
|
|
|
Теоретико-методологические основы развития научного потенциала системы образования
Авторы: Кирюшина О. Н.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
Монографическое исследование связано с разработкой совокупности теоретических положений, методологических подходов, моделей, методик и практических рекомендаций, составивших комплексный подход к развитию, оценке и эффективному использованию научного потенциала системы образования страны и субъектов Юга России. Всестороннее исследование процесса, средств, условий и результатов научно-исследовательской деятельности в области образования обеспечило создание объективной информационной базы методического оснащения и координации научно-педагогической деятельности на всех уровнях управления. Монография адресована научно-педагогической общественности – аспирантам, докторантам, научным сотрудником, педагогам-практикам и специалистам управления образованием.
|
|
|
Теоретические и методические основы изучения комбинаторики в начальной школе
Авторы: Семенова Г. А., Проценко Е. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
Систематизируя основные теоретические вопросы комбинаторики, представляя большой объем практических заданий (с решениями и заданиями для самостоятельной работы студентов), учебное пособие органично дополняет учебно-методическое обеспечение вузовской математической подготовки будущего учителя начальной школы. Данное учебное пособие углубляет и обобщает знания теории вопроса, способствует выработке творческого подхода к подготовке младших школьников для дальнейшего восприятия учебного материала.Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов факультета педагогики и методики начального образования ТГПИ, преподающих и изучающих тему «Элементы комбинаторики» в рамках курса математики.
|
|
|
Теоретические и методические основы изучения элементов теории вероятностей в начальной школе
Авторы: Семенова Г. А., Проценко Е. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
Данное учебное пособие призвано содействовать углублению и обобщению знаний теории вопроса, выработке творческого подхода при подготовке младших школьников к дальнейшему восприятию учебного материала. Учебное пособие органично дополняет учебно-методическое обеспечение вузовской математической подготовки будущего учителя начальной школы. Систематизируя основные теоретические вопросы комбинаторики, представляя большой объем практических заданий (с решениями и заданиями для самостоятельной работы студентов),Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов факультета педагогики и методики начального образования ТГПИ, преподающих и изучающих тему «Элементы теории вероятностей» в рамках курса математики.
|
|
|
Теория вероятностей
Авторы: Драгныш Н. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
Учебное пособие содержит необходимые сведения, предписываемые Государственным образовательным стандартом РФ, и включает основные разделы теории вероятностей: случайные события, случайные величины, системы случайных величин, функции случайных величин, предельные теоремы.
Учебное пособие рассчитано на студентов высших педагогических учебных заведений, изучающих дисциплину «Теория вероятностей и математическая статистика» как самостоятельную дисциплину, так и некоторые ее разделы в рамках других дисциплин.
|
|
|
Теория государства и права
Авторы: Зуева Ю. А., Кравченко А. Г., Мамычев А. Ю., Мордовцев А. Ю., Любашиц В. Я.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2009 год
Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Теория государства и права» для студентов высших учебных заведений по специальности 030501 – Юриспруденция. Данное пособие представляет собой учебно-методический комплекс и включает: программу учебной дисциплины, список литературы, рекомендуемой для углубленного изучения дисциплины, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов, а также перечень классических трудов и учебных курсов по теории государства и права; конспект лекций, полностью отражающий и раскрывающий темы изучаемой дисциплины; планы семинарских занятий и курсовых работ с методическими рекомендациями по их проведению и выполнению; тесты, практические задания, проблемные ситуации, а также перечень отдельных поисковых тем по теории государства и права, с рекомендациями по их усвоению; темы и методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий студентов и проведению деловых и ролевых игр по дисциплине; методические рекомендации по проведению учебно-практических семинаров. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, факультетов, специальностей.
|
|
|
Теория государства и права
Авторы: Зуева Ю. А., Кравченко А. Г., Мамычев А. Ю., Мордовцев А. Ю., Любашиц В. Я.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2009 год
Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Теория государства и права» для студентов высших учебных заведений по специальности 030501 – “Юриспруденция”. Данное пособие представляет собой учебно-методический комплекс и включает: программу учебной дисциплины, список литературы, рекомендуемой для углубленного изучения дисциплины, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов, а также перечень классических трудов и учебных курсов по теории государства и права; конспект лекций, полностью отражающий и раскрывающий темы изучаемой дисциплины; планы семинарских занятий и курсовых работ с методическими рекомендациями по их проведению и выполнению; тесты, практические задания, проблемные ситуации, а также перечень отдельных поисковых тем по теории государства и права, с рекомендациями по их усвоению; темы и методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий студентов и проведению деловых и ролевых игр по дисциплине; методические рекомендации по проведению учебно-практических семинаров. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, факультетов, специальностей.
|
|
|
Теория государства и права
Авторы: Зуева Ю. А., Кравченко А. Г., Мамычев А. Ю., Мордовцев А. Ю., Любашиц В. Я.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Теория государства и права» для студентов высших учебных заведений по специальности 032700.00 – “Юриспруденция с дополнительной специальностью”. Данное пособие представляет собой учебно-методический комплекс и включает: программу учебной дисциплины, список литературы, рекомендуемой для углубленного изучения дисциплины, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов, а также перечень классических трудов и учебных курсов по теории государства и права; конспект лекций, полностью отражающий и раскрывающий темы изучаемой дисциплины; планы семинарских занятий и курсовых работ с методическими рекомендациями по их проведению и выполнению; тесты, практические задания, проблемные ситуации, а также перечень отдельных поисковых тем по теории государства и права, с рекомендациями по их усвоению; темы и методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий студентов и проведению деловых и ролевых игр по дисциплине; методические рекомендации по проведению учебно-практических семинаров.Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, факультетов, специальностей.
|
|
|
Теория государства и права
Авторы: Зуева Ю. А., Кравченко А. Г., Мамычев А. Ю., Мордовцев А. Ю., Любашиц В. Я.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Теория государства и права» для студентов высших учебных заведений по специальности 032700.00 – “Юриспруденция с дополнительной специальностью”. Данное пособие представляет собой учебно-методический комплекс и включает: программу учебной дисциплины, список литературы, рекомендуемой для углубленного изучения дисциплины, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов, а также перечень классических трудов и учебных курсов по теории государства и права; конспект лекций, полностью отражающий и раскрывающий темы изучаемой дисциплины; планы семинарских занятий и курсовых работ с методическими рекомендациями по их проведению и выполнению; тесты, практические задания, проблемные ситуации, а также перечень отдельных поисковых тем по теории государства и права, с рекомендациями по их усвоению; темы и методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий студентов и проведению деловых и ролевых игр по дисциплине; методические рекомендации по проведению учебно-практических семинаров.Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, факультетов, специальностей.
|
|
|
Теория и методика организации воспитательного процесса
Авторы: Дебердеев М. П., Стеценко И. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2003 год
Данное учебное пособие направлено не только на традиционную проблематику теории воспитания, но и делает акцент на вопросы, обычно не рассматриваемые в современных учебниках, организации физического воспитания и развития рефлексии учащихся.Цель учебного пособия - помочь студенту и педагогу в освоении методологических основ воспитания и воспитательных систем, направленных на развитие личности учащихся и их творческую самореализацию.В пособие включены главы, посвященные теоретическим основам и технологии организации воспитательного процесса, анализу личности ребенка и коллектива как субъекту и объекту воспитания, описанию теории и методики физического воспитания в школе. Один из параграфов отведен вопросу развития рефлексии школьников как средству реализации личностного подхода в воспитании, что особенно важно в связи с ориентацией современного образования на личностно-ориентированный подход. В конце каждой главы представлены рефлексивные задания, помогающие творческому переосмыслению изученного материала и осознанию своих внутренних изменений и приращений по отношению к теории и практике воспитания.Особенностью пособия является система семинарских занятий, направленных на освоение методики организации воспитательного процесса в школе и приложение в виде различных форм воспитательной работы по возрастным группам.
|
|
|
Трудовое право
Авторы: Курилкина О. А., Коженко Я. В., Лабыгина А. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
Настоящее учебно-методическое пособие разработано для комплексного изучения отрасли российского трудового права. Пособие содержит конспект лекций, учебно-методические материалы по трудовому праву, контрольные вопросы, задания, задачи, тесты, материалы для дискуссий по курсу «Трудовое право», перечень тем индивидуальных заданий (для студентов, занимающихся научно-исследовательской работой), методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий, темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и методические указания по их выполнению, указания по проведению деловых и ролевых игр. Предназначено для студентов юридических факультетов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Юриспруденция с дополнительной специальностью».
|
|
|
Уголовно-правовые меры противодействия провокации взятки либо коммерческого подкупа
Авторы: Радачинский С. Н.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2009 год
В монографии представлены уголовно-правовой анализ состава провокации взятки либо коммерческого подкупа и проблемы противодействия данному преступлению. Особенность работы состоит в установлении правовых связей уголовно-правового запрета на провокацию взятки либо коммерческого подкупа с соответствующими нормами Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности» и подчиненных ему нормативно-правовых актов. В монографии подчеркиваются пределы «оперативного эксперименты» и его основания, разграничивая таким образом данный институт уголовно-розыскного права провокации преступления вообще и, в частности, провокации взятки либо коммерческого подкупа. Работа рассчитана на научных и практических работников правоохранительных органов, преподавателей, аспирантов, студентов, курсантов и слушателей юридических вузов.
|
|
|
Управление образовательными системами
Авторы: Кирюшина О. Н.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
В учебном пособии изложены материалы, способствующие формированию у студентов основ профессиональных знаний и умений в области современного образовательного менеджмента и внутришкольного управления. В пособии раскрыто содержание курса, программа и методические рекомендации по его изучению – вопросы для обсуждения, задания для самостоятельной работы и самоконтроля, списки основной и дополнительной литературы и др. Соответствует государственному образовательному стандарту. Пособие адресовано студентам педагогических вузов и преподавателям педагогических дисциплин.
|
|
|
Учебно-методическое пособие по курсу «Историография»
Авторы: Смирнова В. К.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2007 год
Учебно-методическое пособие включает задания для аудиторной и самостоятельной работы студентов, вопросы и тесты для самопроверки, а также методические указания для подготовки к семинарским занятиям.Адресовано студентам, обучающихся по специальности 032600 «История».
|
|
|
Учимся писать сочинение
Авторы: Голубева И. В.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2008 год
В учебно-методическом пособии содержатся темы и образцы школьных сочинений на литературные темы.Пособие предназначено для студентов-филологов и учителей русского языка и литературы.
|
|
|
Феномен детства в хронотопе культур
Авторы: Мордовцева Т. В., Мамычева Д. И.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
В монографии рассмотрены различные подходы к интерпретации детства как феномена культуры, возникшего в результате осознания человеком пределов своего существования, понимания ценности и смысла жизни, что позволило авторам преодолеть ограниченность традиционного взгляда на детство как этап взросления и созревания личности. Теоретическим основанием исследования выступил философский и социокультурный анализ различных текстов, описывающих образ ребенка и детство в условиях хронотопа культуры. В анализируемых текстах прослеживается феномен «открытия» детства в культуре, наделение ребенка различными статусами, а также отдельно выделяется проблема детоцентрической инверсии. Книга предназначается студентам, аспирантам и преподавателям социально-гуманитарного профиля.
|
|
|
Философия
Авторы: Щеглов Б. С.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2007 год
Учебно-методическое пособие включает государственный образовательный стандарт по курсу «Философия», календарно-тематический план, рабочую программу курса, библиографический список.Адресовано студентам дневного и заочного отделений всех специальностей для подготовки к учебным и контрольным занятиям.
|
|
|
Философия естественных наук
Авторы: Петрушенко С. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010 год
Учебное пособие освещает основные концепции биологии и является дополнительным компонентом по дисциплине «Концепции современного естествознания». В работе представлены основные биологические концепции, особое внимание автор уделяет проблеме происхождения жизни, теории эволюции, механизмам и путям эволюции. Материал изложен в доступной форме, логически выстроен. Пособие будет полезно студентам, изучающим курс «Концепции современного естествознания», преподавателям и всем, кто интересуется проблемами биологических наук.
|
|
|
Философские основания индивидуального и психологического времени
Авторы: Жданова В. И., Попов В. В., Музыка О. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
В монографии показан дискурс о соотношении концептов индивидуального и психологического времени. Выявлены особенности их применения в социально-философской практике с выходом на вопросы синтеза, что является важным и интересным не только с семантических позиций, но и представляется актуальным в направлении анализа различных концепций в контексте общенаучной теории времени, а также моментно-интервальной концепции. Представлены разработанные авторами диаграммы, позволяющие продемонстрировать различные глубинные фрагменты исследования, связанные с индивидуальным временем. Адресована специалистам в области социальной философии, методологии и философии науки, других гуманитарных наук. Может быть полезна аспирантам, студентам, преподавателям и широкому кругу читателей, интересующихся проблемами оценки изменяющегося социума.
|
|
|
Формирование готовности студентов к творческой деятельности в процессе решения учебно-творческих задач
Авторы: Шевченко О. В., Стеценко И. А.
Издательство: Таганрогский государственный педагогический институт, 2011 год
Монография посвящена проблемам творческой деятельности в учебной деятельности студентов, а также современным подходам к учебной задаче как средству развития творческой деятельности студентов. В монографии представлена модель мониторинга готовности студентов к творческой деятельности. Один из разделов посвящен технологии освоения опыта творческой деятельности. Монография адресована преподавателям и студентам педагогических вузов, докторантам и магистрантам, учителям общеобразовательных школ, преподавателям средних специальных учебных заведений.
|
|
|
