Библиотека
Поиск
|
|
Профилактика и коррекция функциональных нарушений и заболеваний органа зрения у детей и подростков
Авторы: Синякина А. Д., Коломенская А. Н., Мирская Н. Б.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
Учебное пособие содержит обширные научно-методические материалы, а также собственную разработку авторов — организационную модель по профилактике и коррекции функциональных нарушений и заболеваний органа зрения (ОЗ) учащихся в условиях общеобразовательных учреждений. Содержательной составляющей этой модели является медикообразовательный модуль.Для врачей, специалистов в области школьной медицины, а также работников общеобразовательных учреждений (преподавателей физической культуры, инструкторов по ЛФК, тренеров) и специалистов, осуществляющих медицинскую помощь и врачебный контроль над детьми и подростками.
|
|
|
Процедуры и методы социологического исследования
Авторы:
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
Практикум - первая книга из создаваемого кафедрой методологии социологических и маркетинговых исследований Самарского госуниверситета двухтомника. Основная задача этой книги - 1 тома – научить студентов, собирающихся быть социологами или социальными работниками, искусству и ремеслу производства социологического исследования в его классическом варианте.
Практикум направлен на практическое, «на пальцах», освоение процедур и методов классического социологического исследования. Поэтому каждое Лабораторное занятие, представленное в книге, включает в себя не только краткое теоретическое описание процедуры или метода, но и образец, норму: как правильно разработать программу исследования, как построить надежную порядковую шкалу, как верно осуществить мысленный эксперимент, как обработать полученные данные и т.д.Практикум разработан в соответствии с учебным планам специальности «социология». Практикум рассчитан на студентов: бакалавров и магистров, обучающихся по специальности «социология» и «социальная работа» дневной и заочной формы обучения, а также на преподавателей, специализирующихся в области преподавания методов социологического исследования.
|
|
|
Психогенетика
Авторы: Мандель Б. Р.
Издательство: ФЛИНТА, 2018 год
Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т.д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.
|
|
|
Психогенетика
Авторы: Цапов Е. Г.
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
В учебном пособии рассмотрены вопросы, связанные с историей возникновения психогенетики, психогенетическими исследованиями интеллекта и темперамента. Представлены сведения о закономерностях наследования моногенных и полигенных признаков, изменчивости, популяционной генетики и психогенетических исследованиях нарушенного поведения.
Для студентов очного и заочного отделений факультета психологии.
|
|
|
Психолингвистика
Авторы: Белянин В. П.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
В учебнике представлены основные проблемы психолингвистики. Освещаются общие вопросы теории речевой деятельности, частные приложения этой дисциплины и приводятся конкретные примеры из отечественной и современной зарубежной научной литературы.Книга рассчитана на студентов старших курсов психологических и гуманитарных факультетов, в программы которых входит или может входить психолингвистика. Вместе с тем учебник написан для всех, кого интересуют проблемы языка и сознания, языковой личности, речевого воздействия и манипуляции.
|
|
|
Психологическая подготовка борцов греко-римского стиля с учетом типов темперамента на предсоревновательном этапе подготовки
Авторы: Закиров Д. Р., Кузнецов А. С.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
Российские борцы греко-римского стиля являются одними из лидеров на мировой арене. Однако данные педагогических наблюдений и анализа соревновательных схваток свидетельствуют о том, что побед невозможно добиться только за счет возрастания объема и интенсивности тренировочных нагрузок. Поэтому, на наш взгляд, следует обратить внимание на психологическое сопровождение при подготовке к соревнованиям. Полученные данные дополняют теорию и методику тренировки борцов греко-римского стиля новыми научными знаниями и представлениями о способах повышения психологической подготовки с учетом типов темперамента.Результаты исследования могут использоваться в тренировочном процессе борцов ДЮСШ и СДЮСШОР, а также в образовательном процессе в учреждениях среднего профессионального и высшего образования.
|
|
|
Психологическая терминология на французском языке
Авторы: Горина В. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
Пособие содержит словарь наиболее употребительных психологических терминов на французском языке, дефиниции основных психологических понятий, а также задания, направленные на усвоение терминологического материала. Пособие развивает умения, необходимые для понимания профессионально ориентированных текстов при чтении, обеспечивает формирование навыков перевода научных текстов на русский язык, а также создает условия для продуцирования высказываний на основе изученного материала.
Пособие адресовано студентам психологических специальностей, изучающим французский язык, и имеет целью формирование профессиональной компетенции в сфере психологии на начальном этапе овладения изучаемым иностранным языком.
|
|
|
Психологические модели поведения в трудных ситуациях взаимодействия
Авторы: Шумова Н. С.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
В монографии рассмотрены психические состояния, возникающие при выявлении и разрешении противоречий в трудных ситуациях взаимодействия. Дано определение и показаны компоненты готовности к разрешению противоречий, выявляемых при взаимодействии, обоснованы условия, обеспечивающие ее самоактуализацию в учебной деятельности, приведены экспериментальные доказательства их эффективности.Монография представляет интерес для научных сотрудников, преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей и всех, интересующихся психологией разрешения выявляемых при взаимодействии противоречий. Полученные результаты могут использоваться для проведения лекционных и практических занятий по таким дисциплинам, как «Психология», «Психологические основы работы с молодежью», «Конфликтология», «Психология спортивной деятельности и физической культуры».
|
|
|
Психологические особенности экстремальных ситуаций
Авторы: Тихонова Я. Г.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
Курс «Психологические особенности экстремальных ситуаций» направлен на подготовку слушателей к осуществлению деятельности в сложных условиях, а также к работе с людьми, пережившими экстремальные ситуации. Данное учебно-методическое пособие включает теоретические аспекты, диагностические материалы и практические рекомендации по оказанию психологической помощи пострадавшим в экстремальных ситуациях.Предназначено методистам, учителям, студентам педагогических вузов и других образовательных учреждений.
|
|
|
Психологические условия развития профессиональной педагогической деятельности
Авторы: Швацкий А. Ю.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
Данная монография посвящена проблеме развития профессиональной деятельности педагога. В работе на основе системного и деятельностного подходов проводится теоретический анализ основных направлений исследования процесса развития педагогической деятельности. Рассматривая его психологические механизмы, автор предлагает оригинальную трактовку сущности, структуры и видов психологических барьеров, характерных для деятельности преподавателя на мотивационно-смысловом и предметно-операциональном уровнях, определяет стратегии и условия преодоления таких барьеров, что обеспечивает совершенствование профессиональной деятельности педагога. Представленные в работе результаты экспериментального исследования, проведенного автором, подтверждают положения о составе и содержании психологических условий развития педагогической деятельности.
|
|
|
Психологическое здоровье учителя
Авторы: Кузьменкова О. В., Шаповал И. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Монография посвящена малоизученной проблеме психологического здоровья учителя, анализируемой в контексте ресурсного и рискологического подходов. Представлены систематизация современных социокультурных и ментальных факторов психологического здоровья и его деструкции. В авторской концепции обосновывается необходимость смены приоритетов психологической помощи учителю с психокоррекционных на профилактические. Освещаются эмпирические исследования суверенности психологического пространства, созависимости, смысложизненных ориентаций, самоактуализации, противоречий в «образе я» учителя и смыслового содержания его профессионального развития.Представленные в монографии исследования будут интересны не только психологам, психотерапевтам и консультантам, профессионально работающим с проблемой психологического здоровья, но и педагогам и широкому кругу читателей.
|
|
|
Психологическое консультирование
Авторы: Мантрова М. С.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
В пособии раскрываются понятие «психологическое консультирование», его задачи, методы, принципы. Учебно-методическое пособие написано на современном научном уровне и обеспечено методическим материалом, необходимым для подготовки практических занятий по данному курсу. Пособие будет полезно тем, кто желает ознакомиться с темой психологического консультирования, выбрать собственную концепцию психологической помощи и осознать терапевтическую эффективность диалога консультанта и клиента.Издание предназначено студентам, обучающимся по специальности 44.03.02 – Психология образования и изучающим курс «Психологическое консультирование (с практикумом)», практикующим психологам и социальным педагогам.
|
|
|
Психологическое пространство личности
Авторы: Нартова-Бочавер С. К.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
Монография посвящена остроактуальной теме личностной автономии, которая никогда раньше в отечественной психологической науке не была предметом самостоятельного рассмотрения. Обосновывается понятие «психологическое пространство личности» как ключевое в понимании феноменов и генезиса человеческой субъективности. Обозначается теоретико-методологический контекст основной проблемы и тезаурус понятий; предлагаются к использованию авторские методы, отвечающие онтологии и гносеологии основного понятия. Приведены оригинальные данные об этапах генезиса психологического пространства личности и его связях с индивидуально-психологическими качествами. Конструктивность подхода иллюстрируется примерами из клинической практики. Приложения содержат психометрические характеристики нового личностного опросника «Суверенность психологического пространства».
|
|
|
Психология
Авторы: Попов А. Л.
Издательство: ФЛИНТА, 2013 год
В данном пособии на основе авторского курса и программы, соответствующей государственному образовательному стандарту по этой специальности, изложены предмет и методы психологии, основы развития психики, важнейшие категории и понятия общей психологии и психологии развития, соотнесенные с психологическими особенностями деятельности, познания и личности в физическом воспитании и спорте.Пособие адресовано студентам физкультурных вузов и факультетов физического воспитания педагогических институтов, слушателям школ тренеров, а также спортсменам, учащимися школ олимпийского резерва и другим специалистам сферы физического воспитания и спорта.
|
|
|
Психология воли и волевой регуляции
Авторы: Батыршина А. Р.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Библиографический указатель содержит более 5000 наименований работ по психологии воли и волевой регуляции за период с конца XVIII в. до 10-х годов XXI столетия и дает довольно полное представление об изданных монографиях, научных сборниках, статьях и тезисах конференций, диссертационных исследований, материалах съездов, симпозиумов по различным областям психологии и педагогике, отражающих степень научной разработанности проблемы воли и волевой регуляции в российской психологии. Данный библиографический указатель является наиболее полным среди аналогичных изданий.Для специалистов по истории психологии, работников научно-исследовательских подразделений, библиотечных и научно-информационных учреждений, преподавателей высших учебных заведений, аспирантов и магистрантов, занимающихся разработкой исследований по воле и волевой регуляции, а также для более широкого круга исследователей.
|
|
|
Психология в схемах
Авторы: Ермолаева Л. К., Коваленко С. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
«Психология в схемах» является самостоятельным учебным пособием, позволяющим студентам технических специальностей рассмотреть все изучаемые в курсе «Психология» вопросы через комплекс структурно-логических схем. Значение этого комплекса заключается в необходимости формирования системного знания студентов о психологических процессах самоорганизации личности и различных групп в динамике их внешних и внутренних противоречий. Системный комплекс структурно-логических схем дает возможность студентам соотнести физиологические, психологические и социальные факторы в процессе становления и развития личности.
Работа предназначена для студентов, изучающих курс психологии, и всех, интересующихся данными проблемами.
|
|
|
Психология делового общения
Авторы: Коноплева Н. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2013 год
Раскрываются основы деловой коммуникации, прослеживаются психологическое своеобразие различных типов людей, возможные способы общения между ними, их сильные и слабые стороны.
Пособие позволит будущим менеджерам, руководителям всех уровней, специалистам, работающим в сфере «человек–человек», быть успешными профессионалами.
|
|
|
Психология дисгармонического дизонтогенеза
Авторы: Шаповал И. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
Учебное пособие посвящено истории и современному состоянию проблем расстройств личности и поведения, включая акцентуации характера. Типичность и индивидуальность личности, ее «нормальность» и аномальность в широком спектре расстройств характера, собственно личности и поведения, их этиология, динамика, компенсация и декомпенсация представлены в междисциплинарном подходе, объединяющем психологию личности и психиатрию, клиническую и специальную психологию.Учебное пособие предназначено для обучающихся по бакалаврским и магистерским программам психологического и дефектологического направлений, а также читателей, интересующихся проблемами формирования и деформаций личности.
|
|
|
Психология дисгармонического дизонтогенеза
Авторы: Шаповал И. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
Учебное пособие представляет историю и современные взгляды на проблемы психогенных расстройств личности как результатов ее психологической травматизации. Этиология и патогенез психогенных расстройств и развития рассматриваются с позиции дезадаптирующего взаимодействия внутренних факторов личности, ее конституционально-генетических и преморбидных особенностей, защитного поведения с патогенными условиями внешней, прежде всего социальной среды. Приложения к отдельным главам иллюстрируют сложные психогенные феномены и демонстрируют возможности их психологической диагностики.Учебное пособие предназначено для обучающихся по бакалаврским и магистерским программам психологического и дефектологического направлений, а также читателей, интересующихся проблемами формирования и деформаций личности.
|
|
|
Психология жизненных ситуаций
Авторы: Зимарева Т. Т.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
В учебном пособии приводится общая характеристика жизненных ситуаций, раскрываются основные подходы к их анализу, описываются различные классификации стратегий поведения в жизненных ситуациях. Содержится краткая характеристика методического инструментария, используемого в курсе. Особенность пособия заключается в том, что оно представлено в схемах, таблицах, рисунках и комментариях. Поэтому материал пособия может быть использован в качестве основы для составления мультимедийных презентаций.Пособие предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по направлению и специальности «Психология». Оно будет полезно для работников помогающих профессий: психологов, социальных работников, работников службы безопасности и социальных педагогов.
|
|
|
Психология жизнестойкости
Авторы: Одинцова М. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
В пособии делается детальный анализ повседневных и неповседневных жизненных ситуаций, способствующих развитию жизнестойкости человека. Прослеживается взаимосвязь личности, ситуации и поведения; анализируются возможности превращения человеком ситуации в собственные ресурсы. Каждая Тема сопровождается психологическими практикумами, содержащими материалы для анализа (статьи, притчи, отрывки из художественных произведений); тесты и опросники; проективные методики; психологические игры и упражнения.Для студентов и преподавателей высших и средних специальных учебных заведений при изучении дисциплин: «Психология безопасности жизнедеятельности», «Кризисная психология», «Экстремальная психология», «Психология стресса», «Социальная психология», «Психология трудных жизненных ситуаций», «Психология жизнестойкости», а также для всех, кто интересуется проблематикой жизненного пути человека, вопросами преодоления трудных жизненных ситуаций, проблемой личностных ресурсов и жизнестойкости.
|
|
|
Психология зависимого поведения
Авторы: Мехтиханова Н. Н.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
Пособие посвящено основным теоретическим и практическим проблемам зависимого поведения. Рассматриваются существующие подходы к пониманию феномена зависимости, предлагаются клас сификации зависимого поведения. Подробно описываются наиболее распространенные виды зависимостей и их последствия. Особое вни мание уделяется факторам, способствующим возникновению зависи мого поведения, а также его профилактике и коррекции.Для студентов, аспирантов психологических факультетов вузов, а также для специалистов-психологов, педагогов, работников соци альных и кадровых служб.
|
|
|
Психология отклоняющегося поведения
Авторы: Липунова О. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
В учебном пособии рассматриваются вопросы психологии отклоняющегося поведения личности, дается анализ проблемы влияния эмоций на поведение личности. Особое внимание уделяется изучению личности несовершеннолетних с нарушениями поведения. Раскрываются методы комплексной психологической диагностики и пути профилактики и коррекции отклоняющегося поведения, дается психологическое обоснование эффективной коррекции эмоционального дефекта несовершеннолетних девиантов. Учебное пособие содержит вопросы и задания, позволяющие систематизировать полученные знания.Адресовано студентам направления подготовки 050700.62 – Специальное (дефектологическое) образование профиль «Специальная психология», а также профессионалам в области психологии поведения и смежных наук.
|
|
|
Психология познания
Авторы: Попрядухина Н. Г., Швацкий А. Ю.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
В пособии представлен теоретический материал, вопросы для обсуждения и лабораторно-практические задания по курсу «Психология познания», дан необходимый список литературы, предложены вопросы к экзамену.Для преподавателей, студентов, обучающихся по направлению бакалавриата 050400.62 — Психолого-педагогическое образование, и всех, кто интересуется проблемами психологии.
|
|
|
Психология самопознания и саморазвития
Авторы: Минюрова С. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
Учебник посвящен рассмотрению актуальных психолого-педагогических проблем самопознания и саморазвития человека. В учебнике раскрыты основные понятия, механизмы, факторы, структура и психологическое содержание самопознания и саморазвития, проанализированы условия их становления, значение в жизни человека.Для студентов высших педагогических учебных заведений.
|
|
|
