Библиотека
Поиск
|
|
Практическая методика обучения русскому языку как иностранному
Авторы: Мощинская Н. В., Крючкова Л. С.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Цель пособия — познакомить на практике с основами методической науки, чтобы понять, как построить занятие, какой дидактический материал при этом использовать, как организовать самих учащихся и другое, ориентируясь на разные уровни обучения и различный контингент. В пособии преподаватель найдёт краткое изложение основных сведений по методике РКИ, подробное изложение типов заданий и упражнений, которые можно использовать в работе, фрагменты и конспекты уроков. Он познакомится с приёмами и методами, которые помогут успешнее преподавать русский язык иностранным учащимся.Для начинающего преподавателя русского языка как иностранного, для студентов старших курсов филологических и лингвистических специальностей, желающих специализироваться по РКИ, а также слушателей факультетов повышения квалификации.
|
|
|
Практическая стилистика
Авторы: Мучник Б. С.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
Пособие сочетает в себе качества современного учебника и задачника. Оно насыщено оригинальным, занимательным фактическим материалом и предлагает специально разработанные новые виды заданий, формирующие необходимые пишущему навыки конструирования текста и литературного редактирования. Книга формирует контрольный план мысли, который помогает уверенно конструировать, оценивать и совершенствовать текст.Для учащихся старших классов средних школ, лицеев, гимназий с углубленным изучением русского языка, студентов училищ и вузов; для языковедов, психологов, психолингвистов, редакционно-издательских работников — всех, кого интересуют вопросы повышения культуры письменной речи, кто учится или учит строить текст. Сверхзадача пособия — помочь пишущему стать умелым редактором собственного текста.
|
|
|
Практическая фонетика французского языка
Авторы: Адиба Ф., Зеленина Т. И., Юрова И. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2013 год
В учебном пособии содержатся основные сведения, касающиеся фонемного состава французского языка, а также упражнения, направленные на закрепление произносительных навыков и правил чтения.
Для студентов, аспирантов и преподавателей французского языка.
|
|
|
Практический курс английской лексикологии
Авторы: Швыдкая Л. И.
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
English Lexicology Test Book является учебником нового типа, в котором органически сочетаются теоретические положения с обширным фактическим материалом. Впервые в практике преподавания лексикологии использован метод тестирования Multi-ple Choice, позволяющий выработать автоматический навык соединения теории и практики, а также обеспечить эффективный контроль и самоконтроль.Часть I содержит разделы по этимологии и словообразованию; часть II – по системным отношениям лексики, семантике, идиоматике. Завершает учебник раздел на повторение, включающий три полноформатных теста. Все разделы учебника и серии заданий имеют идентичную структуру: от идентификации параметров и механизма создания явления до узуального и окказионального употребления в разных функциональных стилях. Все задания снабжены ключами ответов.Учебник предназначен для студентов факультетов иностранных языков, аспирантов, филологов широкого профиля, переводчиков, преподавателей и специалистов в области лингвистики, а также широкого круга лиц, планирующих сдачу экзаменов для получения одного из сертификатов международного образца.
|
|
|
Практический курс английской лексикологии
Авторы: Швыдкая Л. И.
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
English Lexicology Test Book является учебником нового типа, в котором органически сочетаются теоретические положения с обширным фактическим материалом. Впервые в практике преподавания лексикологии использован метод тестирования Multiple Choice, позволяющий выработать автоматический навык соединения теории и практики, а также обеспечить эффективный контроль и самоконтроль.Часть I содержит разделы по этимологии и словообразованию; часть II – по системным отношениям лексики, семантике, идиоматике. Завершает учебник раздел на повторение, включающий три полноформатных теста. Все разделы учебника и серии заданий имеют идентичную структуру: от идентификации параметров и механизма создания явления до узуального и окказионального употребления в разных функциональных стилях. Все задания снабжены ключами ответов.Учебник предназначен для студентов факультетов иностранных языков, аспирантов, филологов широкого профиля, переводчиков, преподавателей и специалистов в области лингвистики, а также широкого круга лиц, планирующих сдачу экзаменов для получения одного из сертификатов международного образца.
|
|
|
Практический курс второго иностранного языка (немецкий язык)
Авторы: Борунов А. Б.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Учебник по дисциплине «Практический курс второго иностранного языка (немецкий язык)» ориентирован на студентов 3 курса бакалавриата, обучающихся по направлению лингвистика (45.03.02) профили подготовки: «Перевод и переводоведение», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Теория и практика межкультурной коммуникации», а также студентов, обучающихся по специальности «Перевод и переводоведение» (45.05.01) и изучающих немецкий язык как второй иностранный. Данное пособие может быть частично или полностью использовано на гуманитарных специальностях при обучении немецкому языку, в магистратуре, а также ориентировано на широкий круг читателей, совершенствующих свои знания немецкого языка.Настоящий учебник преследует цели развития навыков говорения в пределах изучаемых тем с выражением своего отношения к заявленной проблеме, побуждает к развитию дискуссии (раздел Brainstorm), расширение словарного запаса обучаемых (тематический список слов к теме), развитию умений работы с разноуровневыми текстами.
|
|
|
Практический курс немецкого языка
Авторы: Олейник О. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2018 год
Текстовой материал и система упражнений представляют собой базу для взаимосвязанного развития навыков и умений основных видов речевой деятельности, систематизации грамматического материала, расширения словарного запаса обучаемых. Данное пособие предполагает работу над лексикой и грамматикой немецкого языка, а также работу с текстом. Предлагаемые тексты могут быть использованы как на аудиторных занятиях, так и для самостоятельной работы.Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
|
|
|
Предпереводческий анализ текста
Авторы: Бим М. М.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
Методическая разработка основана на произведениях англоязычной прозы XX в. Она включает список слов и выражений к каждому разделу и упражнения для обогащения лексического запаса читателя, а также задания на понимание смысла художественного текста.Издание предназначено для занятий по аналитическому чтению в языковых вузах, также может быть использовано широким кругом читателей.
|
|
|
Предпринимательское право
Авторы: Нилов К. Н.
Издательство: ФЛИНТА, 2021 год
Практикум содержит 18 тем, охватывающих основные вопросы правового регулирования предпринимательской деятельности. По каждой теме даны тесты с вариантами ответов, практические задачи, контрольные вопросы для самопроверки, перечень рекомендуемых для изучения нормативных правовых актов, актов судебно-арбитражной практики, специальной литературы. Предложены задания по подготовке конкретных деловых бумаг юридического содержания: договоров, претензий, исков, судебных актов и других документов. Приведены рекомендуемые темы для написания курсовых и выпускных квалификационных работ по предпринимательскому праву и требования по их выполнению. Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
|
|
|
Преподавателям РКИ
Авторы: Розанова С. П.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
В пособии рассматриваются психологические закономерности и психологические факторы, влияющие на процесс усвоения русского языка иностранцами; описываются эффективные методические приёмы, в основе которых лежит закон усвоения, установленный психологами; даются психологические рекомендации по предупреждению и нейтрализации трудностей при обучении русскому языку иностранцев на всех этапах обучения (от базового элементарного, первого сертификационного уровня до следующих сертификационных уровней). Книга состоит из ключевых вопросов обучения иностранцев русскому языку. На все эти вопросы даются ответы и советы, проверенные многолетней практикой.Для преподавателей, обучающих иностранцев русскому языку на всех этапах (на всех сертификационных уровнях).
|
|
|
Прикладные проблемы переводоведения
Авторы: Рябцева Н. К.
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
В книге раскрываются принципы использования современных знаний о языке в дидактике и методике преподавания перевода как профессиональной деятельности. Особо выделяется роль качественного лингвистического комментария в объяснении переводческих проблем, переводческих решений и формировании профессионального, творческого переводческого мышления. Формулируются рекомендации по лингвистической подготовке преподавателей перевода и содержанию соответствующей образовательной программы.Для преподавателей перевода и иностранного языка, для переводчиков-студентов, аспирантов и докторантов, а также лингвистов, филологов, литературоведов, культурологов, философов, психологов и социологов.
|
|
|
Применение культурологического подхода в системе исламского образования
Авторы: Жукова Е. Д.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Монография раскрывает специфику культурологического подхода при подготовке специалиста в системе исламского образования. Особое внимание уделяется гуманитарной составляющей, а также получившему в последнее время широкое распространение культурологическому подходу в современном образовании.Монография адресована преподавательскому составу высшей профессионально-педагогической школы, а также бакалаврам, магистрантам, аспирантам высших учебных заведений, слушателям системы повышения квалификации, а также всем интересующимся проблематикой культуры и образования.
|
|
|
Применение мнемотехники в логопедической работе
Авторы: Пономаренко В. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Предлагаемое пособие содержит речевой материал для работы с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения.Рекомендовано учителям-логопедам, учителям и воспитателям общеобразовательных и специальных школ, школ-интернатов, детских садов.
|
|
|
Принципы художественной игры Петрушевской
Авторы: Плеханова И. И.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
Монография, сложившаяся из ряда доработанных и новых статей, содержит концептуальный анализ базовых характеристик художественного мышления Л. Петрушевской. Это философия творчества как мистериального действа по модели ритуального жертвоприношения, коммуникативные установки, исходящие из понимания структуры сознания, витальная природа смеха, артистический образ творчества. Все характеристики равно присущи реалистической, мистической, абсурдистской прозе, драматургии, поэзии, музыкальной и другим сферам художественной деятельности писательницы. Парадоксальная игра с бытовым материалом и с языком просторечия реализует ритуальную модель текстопорождения, включает читателя и зрителя в сопереживание, испытывает степень гуманистической и эстетической отзывчивости, являет артистизм как жизнестроительный принцип самоопределения и существования автора в искусстве.Для филологов, культурологов и всех, кто интересуется новейшей русской литературой.
|
|
|
Природа и язык радиокоммуникации
Авторы: Смирнов В. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
В пособии всесторонне рассмотрены природа и специфика радиокоммуникации, эволюция различных путей коммуникации, а также ее формообразующие, выразительные и стилистические средства.Для студентов, аспирантов и преподавателей.
|
|
|
Присловные и предложенческие связи в русском синтаксисе
Авторы: Шигуров В. В., Чикина Л. К.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
В пособии представлены синтаксические связи на уровне словосочетания, простого и осложненного предложения, дана разноаспектная характеристика присловных и предложенческих связей. Доказывается необходимость выделения при синтаксическом анализе словосочетания в школе, кроме традиционных видов присловных связей, еще связи «падежное примыкание». Среди предложенческих связей по-новому рассматривается связь между главными членами предложения, связи осложняющих конструкций с членами основной части предложения (детерминантная, присоединительная, аппликация и др.).Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, учителей-словесников.
|
|
|
Проблемы развития современной школы (Из опыта работы)
Авторы: Егоров О. Г.
Издательство: ФЛИНТА, 2013 год
В книге рассматривается опыт создания современной инновационной школы. Анализируются концепции воспитания, цели и задачи отечественной школы. Представлены методические разработки: программы элективных и факультативных курсов, сценарии уроков. Один из разделов книги посвящен критике тупиковых направлений в образовании. Главы по истории педагогической мысли освещают то лучшее в наследии прошлого, что может быть актуализировано сегодня.
Для учителей, руководителей образовательных учреждений, исследователей и социологов.
|
|
|
Проблемы реинтерпретации русской литературной классики
Авторы: Завьялова Е. Е.
Издательство: ФЛИНТА, 2018 год
В учебном пособии представлены теоретические основы художественной реинтерпретации, раскрыта методика компаративного анализа, предложены приемы работы по сопоставлению литературных ремейков и их претекстов. На сегодняшний день аналогов настоящему изданию не существует. Многие из рассмотренных автором современных произведений еще не попадали в поле зрения специалистов-филологов.Издание адресовано учащимся старших курсов бакалавриата (45.03.01 — филология; 44.03.05 — педагогическое образование: русский язык и литература; 51.03.01 — культурология; 52.03.06 — драматургия, 42.03.02 — журналистика), магистрантам, аспирантам, преподавателям гуманитарных специальностей.
|
|
|
Программа воспитания нравственных деятельно-волевых черт характера несовершеннолетних осужденных
Авторы: Карапчук В. А., Яковлева Н. Ф.
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
Программа предназначена для реализации в учебно-воспитательном процессе школ воспитательных колоний для несовершеннолетних. Содержание программы направлено на воспитание нравственных деятельно-волевых черт характера, преодоление вредных привычек и коррекцию характерологических дефектов у подростков в условиях изоляции В программе выделены критерии и показатели продвижения учащихся в характерологическом развитии. Предусмотрено использование специфических методов, ориентированных на расширение и изменение картины мира, развитие эмоционально-волевой саморегуляции, коррекцию поведения, актуализацию стремления к самовоспитанию. В приложении даны разработки занятий и фрагменты рабочей тетради по самовоспитанию характера. Адресовано педагогам и психологам пенитенциарных школ, образовательных учреждений интернатного типа, а также всем, кто интересуется проблемами воспитания дезадаптированных подростков.
|
|
|
Программа профилактики эмоционального выгорания специалистов «Работа в радость»
Авторы: Вараева Н. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2013 год
Целью данной программы является повышение эффективности работы специалистов в системе социальной защиты населения через построение системы профилактики эмоционального выгорания. Новизна программы заключается в том новом опыте осознания истинных, внутриличностных причин подавленного состояния на работе и собственных открытий участников группы по оптимизации их личного и рабочего пространства. Для психологов, социальных работников, волонтеров.
|
|
|
Программирование на языке Си
Авторы: Янё В. С., Кузниченко М. А., Михайличенко Ж. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические основы программирования на языке Си, показаны практические примеры реализации различных программ, а также даны методические рекомендации для выполнения лабораторных работ.Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника», 09.03.02 «Прикладная информатика», 09.03.04 «Программная инженерия».
|
|
|
Продукты и каналы его распределения
Авторы: Хвостовицкая Т. Т.
Издательство: ФЛИНТА, 2018 год
В пособии глубоко и всесторонне рассмотрены каналы сбыта продукта и его параметры. Изложена структура сбытовой сети. Пособие предназначено для студентов элективных курсов, магистрантов и аспирантов, специализирующихся по специальности «Коммерция».
|
|
|
Проектирование бизнес-процессов
Авторы: Зенченко И. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Данное пособие призвано оказать помощь студентам при разработке бизнес-проектов. Предназначено для бакалавров направления «Финансовый менеджмент».
|
|
|
Проектирование и реализация междисциплинарных программ основного общего образования
Авторы:
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
Учебно-методическое пособие раскрывает все этапы организационно-методической работы педагога, начиная от подготовки обучающихся и заканчивая анализом итогов работы. Целью данного пособия является повышение уровня и качества научно-методической подготовки студентов, педагогов-практиков, организация научно-методической поддержки проектирования междисциплинарных программ, применение современных технологий в условиях персонифицированной модели повышения квалификации.
|
|
|
Проектирование педагогических технологий в физическом воспитании школьников и детско-юношеском спорте
Авторы: Шивринская С. Е., Максимихина Е. В., Воробьев В. Ф., Варфоломеева З. С.
Издательство: ФЛИНТА, 2012 год
В данной работе рассмотрены общепедагогические основы проектирования образовательных технологий, раскрыты возможности технологического подхода в обеспечении физического воспитания школьников и в организации
учебно-тренировочного процесса юных спортсменов.
Пособие адресовано студентам факультетов физической культуры и может быть использовано при изучении дисциплин «Теория и методика физической культуры», «Теория и методика обучения физической культуре», «Современные технологии в массовом и детско-юношеском спорте».
|
|
|
