Библиотека
Поиск
|
|
Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет
Авторы: Веракса А. Н.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012 год
В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5-7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка.Пособие издается в рамках примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т С. Комаровой, М. А. Васильевой.Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, студентов психологических вузов, но также будет полезно всем, кого интересуют вопросы практической психологии.
|
|
|
Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет: Пособие для психологов и педагогов
Авторы: Веракса А. Н.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009 год
В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5-7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка.Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, студентов психологических вузов, но также будет полезно всем, кого интересуют вопросы практической психологии.
|
|
|
Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Авторы:
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
В пособии представлены: модель дошкольного образовательного учреждения, реализующего инклюзивную практику, примеры внутренних нормативно-правовых документов и моделей построения индивидуальных образовательных маршрутов детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Разработаны и описаны варианты составления основной общеобразовательной программы для группы комбинированной направленности (инклюзивной), приведены примеры индивидуальных образовательных программ и планов; отражены направления деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогического консилиума. Описаны варианты необходимых условий, при которых ребенок с ОВЗ может быть включен в работу различных структурных подразделений ДОУ, в том числе в группу комбинированной направленности, приведены примеры построения образовательного маршрута для различных категорий дошкольников с ОВЗ.Пособие предназначено для повышения профессиональной компетентности педагогических коллективов дошкольных образовательных учреждений.
|
|
|
Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Авторы: Зацепина М. Б., Комарова Т. С.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010 год
В данном методическом пособии раскрываются сущность, содержание, структура и методика проведения интегрированных занятий; представлены тематические циклы интегрированных занятий с детьми разных возрастных групп дошкольного образовательного учреждения.Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, педагогам системы дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и вузов, учреждений повышения квалификации, а также родителям.
|
|
|
Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ
Авторы:
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012 год
В пособии описаны способы интеграции образовательных областей на основе видов детской деятельности и на основе задач в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В приложении представлены результаты ранжирования интеграции образовательных областей на основе дидактических единиц, на основе решения задач и на основе видов детской деятельности; варианты интеграции образовательных областей на основе решения задач и видов деятельности; визуальные конструкторы (пошаговое предписание) определения вариантов интеграции образовательных областей на основе видов детской деятельности и на основе решения задач.Издание адресовано работникам дошкольных учреждений и студентам.
|
|
|
Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4–5 лет
Авторы: Попова Т. А.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010 год
В пособии представлены интегрированные циклы занятий по приобщению детей 4-5 лет к истокам русской народной культуры. Каждый цикл проводится в течение одного месяца и включает в себя занятия по развитию речи, лепке, рисованию, аппликации и др., объединенные общей тематикой.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
|
|
|
Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании
Авторы: Туликов А. В., Комарова И. И., Комарова Т. С.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
Книга посвящена проблеме использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в системе дошкольного образования. В книге дан обзор информационных ресурсов системы дошкольного образования; рассказано об удачных практиках использования ИКТ в детском саду, освещены вопросы авторского права при создании сайтов детских садов, а также вопросы безопасности детей в Интернете.Книга адресована педагогам дошкольных учреждений, специалистам методических и ресурсных центров, работникам органов управления образованием.
|
|
|
Истоки диалога
Авторы: Рычагова Е. С., Иванкова Р. А., Дурова Н. В., Арушанова А. Г.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2003 год
Эта книга — об истоках диалога, о зарождении речевого общения со сверстниками в младшем и среднем дошкольном возрасте, об организации речевого воспитания детей.В пособии рассматриваются такие формы организации диалога, как сценарии активизирующего общения и словесные дидактические игры парами. Особое внимание уделяется самодеятельной сюжетно-ролевой игре.Книга предназначена для воспитателей.
|
|
|
Комплексное перспективное планирование во второй младшей группе детского сада
Авторы:
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
Данное методическое пособие содержит годовое комплексное перспективное планирование работы с детьми 3-4 лет.Пособие адресовано работникам дошкольных образовательных учреждений.
|
|
|
Комплексное перспективное планирование в средней группе детского сада
Авторы:
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
Данное методическое пособие содержит годовое комплексное перспективное планирование работы с детьми 4-5 лет.Пособие адресовано работникам дошкольных образовательных учреждений.
|
|
|
Комплексное перспективное планирование в старшей группе детского сада
Авторы:
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
Данное методическое пособие содержит годовое комплексное перспективное планирование работы с детьми 5–6 лет.Пособие адресовано работникам дошкольных образовательных учреждений.
|
|
|
Комплексное перспективное планирование. Подготовительная группа
Авторы:
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
Данное методическое пособие содержит годовое комплексное перспективное планирование работы с детьми 6-7 лет.Пособие адресовано работникам дошкольных образовательных учреждений.
|
|
|
Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации
Авторы: Куцакова Л. В.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010 год
В пособии представлены программа и методические рекомендации для организации работы по конструированию и ручному труду с детьми 2-7 лет. В каждой возрастной группе выделены задачи и содержание воспитательно-образовательной работы, раскрыта методика с учетом возрастных особенностей детей.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также преподавателям и студентам педагогических колледжей и вузов.
|
|
|
Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет
Авторы: Колдина Д. Н.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 6-7 лет по лепке и аппликации. Занятия способствуют воспитанию чувства прекрасного; развитию эмоциональной отзывчивости воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке и аппликации.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
|
|
|
Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий
Авторы: Колдина Д. Н.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012 год
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 2-3 лет по рисованию и лепке. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; воспитанию чувства прекрасного, формированию изобразительных умений и навыков.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
|
|
|
Лепка с детьми 3 - 4 лет. Конспекты занятий
Авторы: Колдина Д. Н.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 3-4 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
|
|
|
Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий
Авторы: Колдина Д. Н.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009 год
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 4-5 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
|
|
|
Лепка с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий
Авторы: Колдина Д. Н.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010 год
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 5-6 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют воспитанию чувства прекрасного; развитию эмоциональной отзывчивости воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
|
|
|
Лицензирование образовательной деятельности
Авторы:
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012 год
Книга содержит Закон РФ «Об образовании» (фрагмент), Положение о лицензировании образовательной деятельности, формы представления сведений, а также комментарии к ним заместителя директора Московского центра качества образования Валентины Васильевны Шибелевой.Издание адресовано работникам органов управления дошкольным образованием, руководителям дошкольных образовательных учреждений, методистам.
|
|
|
Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3–7 лет
Авторы: Борисова М. М.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012 год
Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.В пособие включены игры и упражнения малой подвижности для детей 3–7 лет на развитие крупной и мелкой моторики, внимания, ориентировки в пространстве, быстроты реакции, координации движений, а также на снятие умственного и физического напряжения.Пособие адресовано воспитателям, специалистам по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.
|
|
|
Математика в детском саду. 4-5 лет. Рабочая тетрадь
Авторы: Новикова В. П.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
Рабочая тетрадь «Математика в детском саду 4-5 лет» разработана в соответствии с содержанием методических пособий В. П. Новиковой «Математика в детском саду» и предназначена для индивидуальных и групповых занятий с детьми.Выполняя под руководством взрослого упражнения и задания, предложенные в этой тетради, ребенок приобретает знания и умения, на основе которых формируются учебная деятельность и личность ребенка в целом: умения анализировать, обобщать, сравнивать, рассуждать, делать умозаключения и выводы.Рабочая тетрадь адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также гувернерам и родителям для занятий с детьми 4 - 5 лет.
|
|
|
Математика. Система тестов для детей 5-7 лет
Авторы: Щербинина С. В., Топоркова И. Г., Кутявина Н. Л., Гаврина С. Е.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
Эта книга предназначена для тренировки навыков счета и проверки уровня знаний по математике у детей старшего дошкольного возраста.Задания даны в виде тестов: надо выбрать правильный ответ из четырех предложенных вариантов.Целевая установка: набрать максимальное количество баллов за 30 минут. Ограничение по времени желательно по двум причинам: во-первых, не стоит утомлять ребенка, а во-вторых, так больше похоже на соревнование.Уровень сложности заданий различный — есть как очень простые, так и достаточно сложные вопросы. Часть материала явно выходит за рамки дошкольной программы. Это позволяет выявить особо одаренных в математике детей.Всего в тестах 100 заданий. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Так что можно набрать максимум 100 баллов.По результатам теста ребенку вручается золотая, серебряная или бронзовая медаль по математике.О том как оценивать выполнение тестов и присуждать медали (медали надо вырезать из листа на странице 105) написано на странице 104.
|
|
|
Математические игры в детском саду и начальной школе. Сборник игр для детей 5-7 лет
Авторы: Новикова В. П.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 год
В пособии представлены математические игры для детей 5-7 лет: игры на закрепление количественных представлений, на уточнение понятий о величине предметов, на расширение представлений о геометрических фигурах, на совершенствование ориентировки в пространстве, на закрепление временных представлений.Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, учителям начальной школы, работающим с детьми старшего дошкольного возраста, а также родителям.
|
|
|
Методика проведения подвижных игр. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Авторы: Степаненкова Э. Я.
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009 год
В пособии раскрыты особенности и специфика подвижной игры, методика проведения подвижных игр во всех возрастных группах детского сада.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
|
|
|
Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
Авторы:
Издательство: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 год
Предлагаемое вниманию читателей пособие представляет собой методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой (М.: 2006).Главы пособия соответствуют разделам Программы и раскрывают особенности работы с детьми по реализации поставленных в ней воспитательно-образовательных задач.
|
|
|
