Библиотека
Поиск
|
|
Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста
Авторы: Шадрина Л. Г., Семенова Н. В.
Издательство: Издательство «Флинта», 2013 год
В монографии рассматриваются современные подходы к формированию речи-рассуждения детей старшего дошкольного возраста. В книге проанализированы разнообразные аспекты рассматриваемой проблемы: лингвистический, психологический и педагогический, определены условия развития у детей умений рассуждать на разные темы.
Монография адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов, преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования, специалистам дошкольного образования и всем, кто интересуется вопросами
развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста.
|
|
|
Речевая культура личности
Авторы: Плеханова Л. П., Гончарова Т. В.
Издательство: Издательство «Флинта», 2021 год
Практикум включает разделы: «нормы современного русского языка и культура языковой личности», «Словари и культура языковой личности», «Речевой этикет как неотъемлемая часть культуры языковой личности», «Коммуникативный аспект культуры речи», «Гуманитарная составляющая культуры языковой личности», что отвечает современному комплексному пониманию культуры речи как единства нормативного, коммуникативного и этического аспектов, а также позволяет подчеркнуть значимость гуманитарного знания в формировании общей культуры человека. Предлагаются практические и семинарские занятия по основным темам, а также материалы для различных видов аудиторной и самостоятельной работы. Приведены примерные схемы риторического анализа текста, правила речеведения для говорящего и слушающего, перечень средств речевой выразительности, типология коммуникативных неудач.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 031000.62 и специальности 031001.65 — «Филология» в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» блока ОПД, а также для всех, кто стремится повысить свою речевую культуру.
|
|
|
Риторика для делового человека
Авторы: Корнилова Е. Е., Хазагеров Г. Г.
Издательство: Издательство «Флинта», 2018 год
В книге рассматриваются теоретические основы красноречия, риторические приемы письменной и устной речи, направленные на повышение эффективности коммуникации и межличностного общения. Пособие базируется на современном материале, содержит задания, упражнения, рекомендации и советы, нацеленные на качества речи.Для студентов, преподавателей, деловых людей и всех интересующихся искусством убеждать.
|
|
|
Руководство по выполнению заданий ЕГЭ по русскому языку
Авторы: Павлова Н. И.
Издательство: Издательство «Флинта», 2019 год
Материал пособия выстроен в виде комментариев к заданиям по культуре речи, морфологии, орфографии и пунктуации, речеведению и написанию сочинения на основе теоретического материала, который отрабатывается на примерах тестов двух последних лет. Особое внимание уделяется выполнению части С: комментируется каждый критерий к сочинению на основе личного педагогического опыта автора. Пособие может быть использовано на занятиях по русскому в общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях, на курсах довузовской подготовки.Адресовано старшеклассникам, абитуриентам, преподавателям русского языка.
|
|
|
Русская литература в оценках, суждениях, спорах
Авторы:
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
В хрестоматию входят статьи, письма, высказывания литературных критиков, писателей, публицистов, посвященные произведениям русской литературной классики от Пушкина до Чехова.Наряду с общеизвестными именами (Белинский, Добролюбов, Чернышевский, Писарев) представлены работы критиков и литераторов, которые до недавнего времени не изучались в школе и до сих пор остаются малоизвестными (С.П. Шевырева, К.С. Аксакова, А.А. Григорьева, Д.С. Мережковского, И.Ф. Анненского и др.).Для школьников старших классов, учителей-словесников, абитуриентов.
|
|
|
Русская натурфилософская проза второй половины ХХ века
Авторы: Смирнова А. И.
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
Русская натурфилософская проза представлена в пособии как самостоятельное идейно-эстетическое явление литературного процесса второй половины ХХ века со своими специфическими свойствами, наиболее отчетливо проявившимися в сфере философии природы, мифологии природы и эстетики природы. В основу изучения произведений русской и русскоязычной литературы положен комплексный подход, позволяющий разносторонне раскрыть их художественный смысл.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
|
|
|
Русская орфография
Авторы: Селезнёва Л. Б.
Издательство: Издательство «Флинта», 2016 год
В пособии предложен интенсивный курс русского правописания, позволяющий эффективно повысить орфографическую грамотность. Содержание схем включает правила орфографии в оптимально обобщённом варианте и алгоритмы — заданный рациональный порядок их применения. К тестам и упражнениям даны ответы для самоконтроля.Для поступающих в вузы, старшеклассников, а также студентов и педагогов.
|
|
|
Русская проза XXI века в критике: рефлексия, оценки, методика описания
Авторы: Капица Ф. С., Колядич Т. М.
Издательство: Издательство «Флинта», 2014 год
В пособии анализируются формы, позволяющие оценить и определить современный литературный процесс: рецензии, обзоры, репортажи, интервью, авторские ежегодники, колонки в еженедельных изданиях. Рассматриваются внетекстовые формы: пиар-акции, пресс-конференции, встречи авторов с читателями. Практическая направленность пособия позволяет использовать его в учебном процессе не только на филологическом и журналистском отделениях, но и при подготовке филологов широкого профиля (бакалавров, магистров, аспирантов). Использованные методики описания применимы при составлении магистерских программ, организации занятий по современной литературе учителями-словесниками, послужат основой для практикующих журналистов и пиар-менеджеров. В приложении в качестве иллюстративного материала приведены примеры рассматриваемых форм и методик, тематика курсовых, бакалаврских, дипломных и магистерских работ, литература. Второе издание значительно дополнено.
Для студентов, магистрантов, аспирантов филологического и журналистского факультетов вузов. Пособие может использоваться и учителями-словесниками при организации занятий по современной литературе, а также практикующими журналистами.
|
|
|
Русская пунктуация
Авторы: Селезнёва Л. Б.
Издательство: Издательство «Флинта», 2016 год
В пособии предложен интенсивный курс русской пунктуации, позволяющий эффективно повысить грамотность. Содержание схем включает правила пунктуации в оптимально обобщённом варианте и алгоритмы — заданный рациональный порядок их применения. К тестам и упражнениям даны ответы для самоконтроля.Для поступающих в вузы, старшеклассников, а также студентов и педагогов.
|
|
|
Русский язык
Авторы: Щербинина Ю. В.
Издательство: Издательство «Флинта», 2018 год
Пособие предлагает изучение вербальной агрессии как социально-психологического явления и актуальной проблемы современного речеведения. Дается развернутое лингво-риторическое описание основных видов и форм проявления речевой агрессии в реальных условиях профессионально-педагогического общения. Подробно описаны общие направления контроля над агрессией слова и частные приемы ее предотвращения в конкретных речевых ситуациях. Пособие содержит задания и упражнения, направленные на формирование умений, способствующих преодолению агрессии в детской речи и в педагогическом общении, совершенствование навыков эффективной речевой коммуникации, не допускающей грубости, бестактности.Адресовано широкому кругу читателей, в первую очередь студентам педагогических вузов, учителям, воспитателям, родителям.
|
|
|
Русский язык в задачах и ответах
Авторы: Норман Б. Ю.
Издательство: Издательство «Флинта», 2021 год
Книга включает в себя 910 занимательных задач по русскому языку и ответы к ним, а также терминологический словарик и библиографию. Все задачи разбиты на четыре тематических раздела, что поможет читателю быстрее сориентироваться в содержании. Основой для задач послужили цитаты из русской литературы, рекламные слоганы, тексты песен, факты живой разговорной речи, афоризмы, пословицы и поговорки.Для учащихся старших классов, студентов, учителей-словесников, тех, кто интересуется русским языком и языкознанием. Сборник может использоваться также при проведении лингвистических олимпиад, конкурсов и викторин, для внеаудиторной и внеклассной работы, для интеллектуального тестирования и самообразования.
|
|
|
Русский язык. ГИА-2012. Экзамен в новой форме
Авторы: Хазиева Н. В.
Издательство: Издательство «Флинта», 2012 год
Пособие содержит 10 вариантов заданий для подготовки к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку в 9-м классе, которые составлены в соответствии с кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования. Для преподавателей русского языка, а также для самостоятельной подготовки к ГИА учащихся общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.
|
|
|
Русский язык. ЕГЭ-2012
Авторы: Щербак А. С., Хазиева Н. В.
Издательство: Издательство «Флинта», 2012 год
Данное учебное пособие содержит 10 вариантов комплектов заданий, предназначенных для подготовки к Единому государственному экзамену по русскому языку.Выпускникам средней школы для проверки знаний и подготовки к поступлению в вуз.
|
|
|
Русский язык и культура речи
Авторы: Коренева А. В.
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
Учебное пособие адресовано студентам специальности «Социальная работа». Основная цель книги — совершенствование видов речевой деятельности обучаемых с учетом их будущей профессии.Пособие создано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения и с учетом последних достижений коммуникативной методики преподавания русского языка. Книга состоит из шести модулей, каждый из которых включает инвариантное содержание и вариативную часть, ориентированную на специфику социальной работы. В пособии имеются вопросы для самоконтроля и практические задания, позволяющие совершенствовать профессионально-коммуникативную компетенцию обучаемых.Книга может быть полезна и студентам других нефилологических специальностей, а также преподавателям вузовских речеведческих дисциплин.
|
|
|
Русский язык и культура речи
Авторы: Литвинова Г. М., Кольцова Ю. Н., Есакова М. Н.
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
В данном учебном пособии представлены упражнения, направленные на отработку орфоэпических и лексических норм современного русского языка, знание которых необходимо будущему переводчику. Цель пособия – повышение коммуникативной компетенции студентов в нормативном аспекте.Для студентов, получающих специальность «Перевод и переводоведение», и всех кто хочет повысить уровень своей речевой культуры.
|
|
|
Русский язык как иностранный в истории становления европейского образа России
Авторы: Милославская С. К.
Издательство: Издательство «Флинта», 2012 год
В монографии на широком историческом фоне анализируется лингвокультурологическое содержание учебников русского языка как иностранного XVI –начала XX в. и их роль в отражении и формировании европейского образа Руси/России; определяются филологические основания лингвопедагогического направления в имагологии (науке о становлении и функционировании образов Другого); предлагаются принципы возможной оптимизации имагологического потенциала учебника русского языка как иностранного.Для языковедов, преподавателей и авторов учебников русского языка как иностранного, культурологов, студентов-филологов, а также для всех, кто интересуется проблемой «Образ России в мире».
|
|
|
Русский язык. Синтаксис
Авторы: Карданова М. А.
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
В настоящем учебном пособии курс синтаксиса излагается в соответствии с существующей структурносемантической базой предмета. Пособие помогает осмыслить теоретически усвоенные правила словосочетаний, предложений и сущность лингвистических отношений между компонентами словосочетаний, предложений, уточнить на этапе обобщения свои представления о структурно-семантической базе формирования отдельных видов простого и сложного предложений, а также понять закономерности порождения текста. В книге даны доступные объяснения категорий, свойственных курсу русского синтаксиса. Иллюстративный материал подбирался не только ради примера, но и для обогащения языковых и речевых ресурсов студентов. Автором использованы отрывки из произведений классиков русской литературы: Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева, И.А. Бунина, А.И. Куприна, а также Н.М. Карамзина, В.А. Астафьева, М.М. Пришвина и других.Для студентов филологических специальностей высших учебных заведений, в первую очередь будущих преподавателей русского языка.
|
|
|
Русский язык. Теория
Авторы: Климовская Г. И.
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
Учебник имеет более широкий адрес, чем указано в названии. Он рассчитан на учащихся лицеев, гимназий и техникумов, а также на абитуриентов, сдающих вступительные экзамены по русскому языку (устно), и студентов университетов, проходящих педагогическую практику по русскому языку в школах.
|
|
|
Сборник упражнений по синтаксису современного русского языка
Авторы: Гынгазова Л. Г., Гордеева О. И.
Издательство: Издательство «Флинта», 2021 год
В учебно-методическом пособии представлена система заданий по синтаксису современного русского языка, цель которых – выработать основы знаний устройства синтаксической системы как высшего уровня языка – совокупности синтаксических единиц в их связях и отношениях, а также сформировать навыки анализа синтаксических единиц. Данное пособие может быть использовано как для самостоятельной работы студентов, так и для работы на практических занятиях по курсу.Пособие предназначено для студентов-филологов университетов.
|
|
|
Система индивидуально-ориентированных мероприятий для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Авторы: Третьякова Е. А., Корней Е. В., Зарипова Е. А., Козяр Л. Г., Фролова Е. А.
Издательство: Издательство «Флинта», 2020 год
Данное пособие содержит разработанную систему основных мероприятий по созданию индивидуально-ориентированных программ в организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья.Для педагогов, воспитателей, логопедов, дефектологов, других специалистов, а также для родителей с целью организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
|
|
|
Славянские традиционные верования, праздники и ритуалы
Авторы: Капица Ф. С.
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
В книге последовательно и системно отражены представления славян языческих времен, раннего христианского периода о мире и его устройстве, а также обряды и символы славянской мифологии, персонажи славянских сказок, народные обычаи, обряды, праздники и христианские ритуалы. Дается объяснение сохранившихся до наших дней ритуалов и таинств с учетом последних достижений фольклористики и этнографии. Приводятся иллюстрации из редких и малоизвестных источников.Для студентов и преподавателей-филологов, учеников-словесников, старшеклассников и абитуриентов, а также всех интересующихся историей и культурой России.
|
|
|
Словарь по межкультурной коммуникации
Авторы: Рябов Г. П., Кирнозе З. И., Зусман В. Г., Зинченко В. Г.
Издательство: Издательство «Флинта», 2021 год
Словарь по межкультурной коммуникации содержит основные понятия дисциплины, разработанные авторами на основе системного подхода к культуре. Культура в словаре понимается как сложная коммуникативная система. Основные положения системного подхода опубликованы в монографиях В.Г. Зинченко, В.Г. Зусман, З.И. Кирнозе: «Методы изучения литературы. Системный поход» (М.: Флинта, Наука, 2002), «Межкультурная коммуникация. От системного подхода к синергетической парадигме» (М.: Флинта, Наука, 2007).В основе концепции словаря, посвященного межкультурной коммуникации, — фундаментальная категория «смысл». Смысл понимается как инвариант коммуникации. Словарь построен по алфавитному принципу и включает ключевые понятия и статьи об авторах. Издание адресовано студентам и преподавателям высших учебных заведений.
|
|
|
Словарь терминов межкультурной коммуникации
Авторы: Юзефович Н. Г., Прошина З. Г., Лебедько М. Г., Жукова И. Н.
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
Словарь терминов межкультурной коммуникации представляет около 2000 терминов междисциплинарной науки «Теория межкультурной коммуникации», ставшей в конце 90-х годов прошлого века вузовской учебной дисциплиной. В словник вошли термины, заимствованные из культурологии, когнитивной психологии, культурной антропологии, гендерологии, социолингвистики, этнолингвистики, вариантологии и лингвоконтактологии, психолингвистики, переводоведения и других областей знания, непосредственно связанные с теорией межкультурной коммуникации и порой получившие дискуссионную интерпретацию в новой научной парадигме. Словарь предлагает не только толкование терминов, но также их перевод на английский язык, объясняет этимологию, предлагает богатый ссылочный материал на труды, послужившие основанием теории межкультурной коммуникации, как отечественных, так и зарубежных авторов.Для студентов, преподавателей, специалистов по межкультурной коммуникации, а также тех, кто выезжает за пределы России или же общается с представителями других культур в России.
|
|
|
Словарь уникальных морфем современного русского языка
Авторы: Рацибурская Л. В.
Издательство: Издательство «Флинта», 2018 год
Словарь представляет собой первое в отечественной лексикографии научно-справочное издание, отражающее состав уникальных морфем в современном русском языке, и включает более трехсот уникальных морфем суффиксального, префиксального и корневого характера. В словаре анализируется графико-орфографический (а при необходимости фонематический) состав уникальных морфем, дается семантическая характеристика уникальных морфем и содержащих их слов, определяется словообразовательная структура последних, рассматриваются парадигматические связи уникальных морфем (приводятся слова с синонимичными и омонимичными морфемами), содержится иллюстративный материал — тексты, в которых представлены слова с уникальными морфемами. Уникальные морфемы дифференцируются в зависимости от их формальной и (или) семантической уникальности.Для учащихся вузов и школ, а также составителей учебников и учебных пособий по морфемике и словообразованию современного русского языка. Словарь может заинтересовать также специалистов-филологов и преподавателей русского языка.
|
|
|
Слово в когнитивном аспекте
Авторы: Песина С. А.
Издательство: Издательство «Флинта», 2017 год
Монография посвящена исследованию семантики слова с когнитивных позиций. Изучаются проблемы, касающиеся процессов порождения, усвоения, хранения и функционирования слов в ментальном пространстве. В работе осуществляется сопоставление структур многозначных слов со структурами когнитивных категорий, проводится анализ исследований в области изучения языковой картины мира, речь». Теоретически и практически обосновывается существование содержательного ядра полисеманта, очерчивающего «границы» системного значения многозначного слова и позволяющего с относительной точностью определять направление развития многозначности.Монография ориентирована на специалистов в области когнитивной лингвистики, лексикологии, семантики, философии языка, аспирантов, студентов и всех, интересующихся проблемами исследования языка.
|
|
|
