Библиотека
Поиск
|
|
Формирование и оценка умения проводить занятие в технологии проблемного обучения
Авторы: Пономарева Т. В.
Издательство: б.и., 2020 год
На сегодняшний день развитие системы образования привело к нововведениям в педагогической теории и практике учебного и воспитательного процесса, а также внедрению компьютерных технологий в учебный процесс. В связи с этим, одним из основных направлений развития профессионального обучения выступает его информатизация, что предусматривает возможности развития информационно-коммуникационных технологий, методов и средств информационного развития. В работе сформирована и сделана оценка умения проводить занятие в технологии проблемного обучения.
|
|
|
Формирование и развитие конструктивного поведения младших школьников как средство предупреждения конфликтов в начальной школе
Авторы: Кислякова В. В.
Издательство: б.и., 2021 год
Как для любого социального института, для общеобразовательной школы характерны разнообразные конфликты. Практика и педагогический опыт сегодняшней, во многом изменившейся школы, убеждает, что проблема конфликтов в школе не потеряла актуальности и будет значимой еще долгое время, так как пока не предложено достаточно адекватно отражающих реальность моделей описания взаимодействия индивидов в конфликтных ситуациях.В общеобразовательной школе закладываются основы поведения человека в будущем в предконфликтных и конфликтных ситуациях. Поэтому именно в школе необходимо создать благоприятные социально-психологические условия, обеспечивающие душевный комфорт педагогу, ученику и родителям.
|
|
|
Формирование и развитие критического мышления учащихся на уроках иностранного языка
Авторы: Береснева Е. Ю.
Издательство: б.и., 2019 год
Актуальность данного исследования состоит в том, что российская система общего образования ориентирована на системно-деятельностный подход, реализация которого предполагает, в том числе, использование методов и технологий развивающего обучения, стимулирующих активную познавательную и рефлексивную деятельность обучающихся, развитие их творческих и интеллектуальных способностей. Одной из таких технологий является технология «Развитие критического мышления». В отечественной образовательной практике данная технология внедряется, однако пока не получила массового применения, в частности, в связи с тем, что субъекты учебно-воспитательного процесса (ученики и учителя) не имеют необходимых навыков. В данной связи представляется целесообразным исследовать образовательный потенциал технологии и разработать методические рекомендации по ее применению, а также выявить уровень сформированности критического мышления у учащихся старшей школы и степень готовности преподавателей пользоваться данной технологией.
|
|
|
Формирование и реализация идеологии антинаркотического поведения в Российской Федерации
Авторы: Хохлов Е. Е.
Издательство: б.и., 2020 год
Актуальность темы. Основой национального богатства, общественной ценности и национальной безопасности российского государства – безусловно, является здоровье нации, которое становится не только отражением жизнестойкости и геополитических перспектив нации, но и должна стать приоритетом государственной политики.
|
|
|
Формирование исследовательских умений младших школьников при изучении родного края
Авторы: Патрикеева С. Л.
Издательство: б.и., 2020 год
На современно этапе развития общества, который характеризуется все больше возрастающими требованиями к развитию личности человека. Это обусловлено тем, что сегодня общество нуждается в креативных, образованных и имеющих свою точку зрения на окружающий мир.Таким образом, общество делает «социальный запрос» на формирование социально-мобильной, грамотной, патриотичной и духовно-нравственной личности человека. Осознающей свою духовную и культурную принадлежность к родине, ясно представляющие свои потенциальные возможности, а также свои ресурсы и возможные способы реализации выбранного ими жизненного пути.
|
|
|
Формирование исследовательских умений у обучающихся 10-х классов при организации проектной деятельности по биологии
Авторы: Хлимаков П. А.
Издательство: б.и., 2020 год
В последние годы происходит смена образовательной парадигмы, которая меняет задачи обучения, направленные на переход от репродуктивного характера обучения к практико-ориентированным подходам. Одна из технологий, которая отвечает реализации этой задачи – проектная деятельность, в рамках организации которой происходит рост познавательной активности школьника и возрастает потребность в исследовании окружающего его мира. В современном образовании метод проектов рассматривается как личностно-ориентированная технология, которая включает в себя различные методики: индивидуальные/групповые, поисковые, исследовательские и прочие. В работе обоснованы возможности использования проектного метода в качестве средства формирования исследовательских умений.
|
|
|
Формирование исследовательской компетентности будущих учителей географии в рамках лабораторного практикума по дисциплине «Общее землеведение»
Авторы: Пьянкова М. В.
Издательство: б.и., 2019 год
В работе проведены теоретическое обоснование и экспериментальная проверка методики формирования исследовательской компетентности будущих учителей географии; изучены основные понятия компетентностного подхода в подготовке учителей; определены особенности формирования исследовательской компетентности у будущих учителей географии; выявлено влияние на формирование исследовательской компетентности будущих учителей географии творческих заданий при проведении лабораторного практикума по дисциплине «Общее землеведение».
|
|
|
Формирование и функционирование кластера в хлебопекарной промышленности
Авторы: Бобрышева А. А.
Издательство: б.и., 2020 год
Развитие сектора АПК всегда было одним из важнейших приоритетных направлений в Российской Федерации. В последние годы произошел всплеск инициатив, направленных на стимулирование инновационного экономического развития страны. Одним из инструментов политики, применяемых правительством, является продвижение региональных инновационных кластеров.Кластеры представляют собой комбинацию предприятий территориального и межотраслевого принципов управления, позволяющих стимулировать интеграционные процессы на макроуровне экономики. Их организация способствует снижению издержек при производстве продукции, внедрение нововведений за счет оптимизации производства, что позволяет как сельскохозяйственным и перерабатывающим предприятиям хлебопекарной промышленности успешно функционировать. Но теоретические и методические основы формирования объединений предприятий данного вида на сегодняшний день недостаточно разработаны, что обусловливает потребность в научной проработке проблем повышения эффективности развития хлебопекарного подкомплекса на основе кластерного подхода и определяет актуальность выпускной квалификационной работы.
|
|
|
Формирование коммуникативной компетенции во внеурочной деятельности обучающихся по иностранному языку в основной школе
Авторы: Вильникова Н. Л.
Издательство: б.и., 2021 год
Образование – это один из основных путей формирования не только умственных способностей, но и целого комплекса сторон личности, которые определяют дальнейший путь обучающегося в жизни. Согласно многим современным исследованиям сегодня невозможно представить ни образовательную систему, ни любую другую сферу деятельности вне коммуникативной деятельности. Умение устанавливать контакты с окружающими не зависит от пола, возраста, социального и политического положения, территориальной, религиозной или национальной принадлежности. Всем нам приходится постоянно запрашивать, хранить и передавать какую-либо информацию, осуществляя коммуникативную деятельность, взаимодействие с разными людьми, вступая с ними в контакты.
|
|
|
Формирование коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с нарушениями речевого развития
Авторы: Дмитриева О. А.
Издательство: б.и., 2021 год
Проблема формирования коммуникативных навыков у детей 5-6 лет в данное время является актуальной. Этой проблеме посвящено большое количество исследований. Связано это с внедрением Федеральногогосударственного образовательного стандарта дошкольного образования. В ФГОС ДО в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» значительное внимание уделяется формированию коммуникативных навыков,развитию общения и взаимодействию дошкольника с социумом.Взаимодействуя с социумом ребенок, удовлетворяет свою важную потребность, а именно потребность в общении, совершенствует свои познавательные возможности и выходит на более высокий уровень развитиянавыков коммуникации. При недоразвитии речи у детей отмечаются трудности в удовлетворении и формировании данных потребностей. У детей с нарушениями речи имеются трудности в общении со сверстниками: неумениеначать и поддержать разговор, привлечь к себе внимание собеседника. Дети с нарушениями речи проявляют незаинтересованность в контактах, то есть у них отсутствует мотивация общения.
|
|
|
Формирование компетенций осознанного родительства у отцов старших дошкольников в условиях ДОО
Авторы: Бричикова Т. Е.
Издательство: б.и., 2021 год
Изменение социокультурной ситуации в обществе способствует трансформации позиции отца в семье, что приносит новые проблемы, которые, в свою очередь, требуют осмысления, что и обуславливает актуальность нашего исследования. Несмотря на возрастающий интерес к проблеме роли отца в формировании личности ребенка, мало уделялось внимания специфике взаимодействия дошкольной образовательной организации с отцами с целью формирования их ответственного родительства. В работе разработана методика взаимодействия ДОО с семьей в формировании компетенций осознанного родительства у отцов старших дошкольников.
|
|
|
Формирование конкурентного потенциала компании в условиях рынка
Авторы: Фарамазян Л. Г.
Издательство: б.и., 2020 год
В теоретическом разделе рассмотрены вопросы исследования конкурентного потенциала организации. В аналитическом разделе приведена организационно-правовая характеристика организации. Проанализирована динамика экономических показателей. Проведен анализ влияния факторов макро- и микросреды на деятельность ООО «Ашан», конкурентный анализ. В результате исследования деятельности организации были предложены мероприятия по формированию конкурентного потенциала компании.
|
|
|
Формирование корпоративно-профессиональной компетенции у будущих учителей начальной школы
Авторы: Шайдуллина А. Р.
Издательство: б.и., 2018 год
Важнейшей составляющей профессиональной компетентности учителя является синтез корпоративной и профессиональной компетенций – корпоративно-профессиональной компетенции, предполагающей сформированность специальных знаний, умений, навыков и личностных качеств педагогов, необходимых для эффективного выполнения совместных исследовательских проектов, программ, грантов, обеспечивающих превосходство их результата совместных действий, которые в единичном и самостоятельном своем выражении не могут обеспечить должного уровня решения организационно-педагогических и научно-методических задач образовательной организации. В работе разработана и в опытно-экспериментальной работе проверена модель формирования корпоративно-профессиональной компетенции у будущих учителей начальной школы.
|
|
|
Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
Авторы: Сафонова Е. С.
Издательство: б.и., 2020 год
Дошкольный возраст — важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Ведущее место в ДОУ занимает, решение задач физического здоровья, совершенствование растущего организма. Двигательные навыки и умения, а также физические качества, приобретаются с помощью физического воспитания. К школе у детей уже сформированы культурно-гигиенические навыки и знания о бережном отношении к своему здоровью. Навыки личной гигиены играют важную роль в охране здоровья детей, они помогают осознать правильное поведение в быту. Этой теме посвящали свои труды Я.А. Коменский (Материнская школа), Д. Локк (Мысли о воспитании), Е.А. Аркин (Дошкольный возраст), В.И. Логинова (Программа «Детство)‚ М.А. Васильева (Традиционная программа воспитания и обучения детей в детском саду).
|
|
|
Формирование лексических навыков при обучении английскому языку
Авторы: Пак В. Д.
Издательство: б.и., 2020 год
Выпускная квалификационная работа на тему: «Формирование лексических навыков при обучении английскому языку (на материале стихотворений и песен из учебника Spotlight)» выполнена на 61 страницах компьютерного текста.Работа состоит из введения, двух глав, заключения, двух приложений и списка использованной литературы. Во введении обосновывается актуальность темы, ее цели и задачи. В первой главе рассмотрены общетеоретические вопросы обучения лексике у учащихся среднего (полного) общего образования и роль лексики в изучении английского языка. Во второй главе изучены основные критерии отбора стихотворного и песенного материала, проведен анализ песен из двух разных модулей, как примеры фрагмента урока из учебника «Spotlight» 10 класс. Разработан комплекс упражнений по формированию лексических навыков на материале песни «Let it go» из анимационного фильма «Холодное сердце 2».В заключении подведены итоги работы.В списке использованной литературы представлены источники, использованные при написании работы.
|
|
|
Формирование логических ууд у детей младшего школьного возраста при изучении словообразования
Авторы: Праведникова Л. В.
Издательство: б.и., 2019 год
Процесс изучения словообразования в курсе начальной школы обладает широким обучающим и развивающим потенциалом. Усвоение грамматических сведений оказывает значительное влияние на общее развитие обучающихся, способствует их интеллектуальному развитию, создает благоприятные условия для формирования теоретического мышления детей, логических УУД. Необходимость формирования способности и готовности детей младшего школьного возраста реализовывать универсальные учебные действия подчеркивается в ФГОС НОО. Значимость развития личности обучающегося, его познавательных и созидательных способностей, формирования у него целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности также отмечается в «Концепции федеральных государственных стандартов общего образования».
|
|
|
Формирование логического мышления школьников в процессе изучения темы «Параллельность в пространстве»
Авторы: Логунова А. В.
Издательство: б.и., 2020 год
В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с различными задачами и проблемами, которые требуют от нас решения. Умение мыслить логически, выполнять умозаключения, строить цепочки последовательных действий характеризует уровень развития логического мышления.В отличие от других психических процессов логическое мышление связано с активным изменением условий, в которых находится человек и направлено на решение какой-либо проблемы.Процесс формирования логического мышления сопровождает человека на всём протяжении его жизни. Дети активно исследуют окружающий мир, чем старше становится ребенок, тем более осмысленнее он принимает решения.
|
|
|
Формирование медийной грамотности школьников во внеурочной деятельности
Авторы: Волкова А. И.
Издательство: б.и., 2020 год
Актуальность исследования. Глобализация и информатизация современного общества определили направление развития российской системы образования. Вопрос информатизации на сегодняшний момент считается основной задачей общества, как ключевой компонент буквально всех видов профессиональной деятельности. Современное общество окружено различными видами медиа. Они активно внедряются в нашу жизнь, делая ее интересней и информативней, но только лишь умение понимать, считывать, определять достоверность, анализировать полученную информацию помогут гармонично сосуществовать в современном мире школьнику. Это называется медийная грамотность.
|
|
|
Формирование межкультурной компетенции у учащихся младших классов в процессе обучения иностранному языку средствами игровых технологий
Авторы: Мухина Н. С.
Издательство: б.и., 2018 год
Россия представляет собой поликультурное общество, в котором актуальной проблемой является подготовка подрастающего поколения к общению, взаимодействию и сотрудничеству с представителями разных этносов и культур. Становление поликультурной личности, развитие межкультурного общения и сотрудничества, осмысление ценностного отношения к поликультурному социуму происходят в течение всей жизни человека. При этом наиболее благоприятным и восприимчивым периодом для этого является младший школьный возраст. Именно в это время происходят активное познание мира через общение и взаимодействие, освоение социальных норм и правил, осмысление своеобразия и уникальности культуры изучаемого языка, понимание взаимовлияния и взаимопроникновения культур народов России и народов мира, осмысление ценности межкультурного взаимопонимания и сотрудничества.
|
|
|
Формирование мобильности у будущих учителей музыки посредством проектной деятельности
Авторы: Бачурина Ю. И.
Издательство: б.и., 2020 год
В работе обоснованы и разработаны методические рекомендации по формированию мобильности у будущих учителей музыки посредством проектной деятельности.
|
|
|
Формирование морфемных умений учащихся третьего класса посредством этимологического словаря
Авторы: Белова Е. Д.
Издательство: б.и., 2020 год
Работа посвящена формированию морфемных умений учащихся третьего класса посредством этимологического словаря. Целью исследования являлась апробация этимологического словаря как средства формирования морфемных умений учащихся третьего класса.Теоретическая значимость исследования заключается в выделении возможных принципов построения этимологического словаря для формирования морфемных умений учащихся третьего класса.Практическая значимость исследования заключается в том, что при проверке уровня сформированности морфемных умений можно использовать созданную критериальную характеристику. Разработанные задания в этимологическом словаре могут помочь сформировать морфемные умения, подобранные диагностические задания можно использовать при проверке сформированности морфемных умений учащихся третьего класса.
|
|
|
Формирование навыка контролируемой потери равновесия в жизненно важных двигательных действиях у детей 6-7 летнего возраста
Авторы: Рембеза А. В.
Издательство: б.и., 2019 год
Занятия по физической культуре в детском саду имеют оздоровительные, развивающие, воспитательные и другие. Занятия по физической культуре помогают формировать физические качества, обучают технике выполнения движениями, формируют у ребенка морально волевые качества, такие как настойчивость, смелость, решительность, уверенность в себе. Эффективность воспитания зависит от того, насколько целеустремленно в педагогическом процессе осуществляется взаимосвязь физического и нравственного воспитания. В работе разработана и экспериментально проверена результативность формирования навыка контролируемой потери равновесия в жизненно важных двигательных действиях у детей 6-7 летнего возраста.
|
|
|
Формирование навыка чтения у второклассников на уроках литературного чтения посредством дидактических игр
Авторы: Симакова К. С.
Издательство: б.и., 2020 год
Актуальность данного исследования определяется тем, что чтение занимает важное место в жизни каждого человека. Но при этом навык чтения у детей не всегда сформирован на достаточном уровне. Определенные навыки, которые способствуют освоению чтения, закладываются у человека еще в детстве – в начальной школе. От умения выразительно читать, анализировать прочитанное и понимать его содержание, использовать беглое чтение, делать соответствующие выводы о героях и их поступках, о прочитанном в целом зависит дальнейшее обучение детей на протяжении всех школьных лет. Поэтому каждый младший школьник должен овладеть полноценным навыком чтения, обучаясь в начальной школе.
Рассмотрим понятие навыка чтения. Навык чтения – это автоматизированное умение озвучивать текст, воспринимать его на слух или при чтении «про себя», осознавать идейно-художественное содержание произведения и вырабатывать собственное отношение к прочитанному.
В методике целью обучения чтения принято считать – сформированность младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения (на уровне своего возраста), способами самостоятельной работы с текстом и детской книгой, обладающего определенной начитанностью, нравственно-эстетическим и гражданским развитием.
|
|
|
Формирование навыка чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи
Авторы: Бобряшова В. Н.
Издательство: б.и., 2019 год
В работе представлены результаты экспериментального исследования особенностей чтения младших школьников с общим недоразвитием речи и система логопедической работы по формированию навыка чтения у данной категории детей.
|
|
|
Формирование навыков альтернативы агрессии у детей старшего дошкольного возраста
Авторы: Левина С. В.
Издательство: б.и., 2021 год
В данной работе на основе теоретических и полученных эмпирических данных разработаны и экспериментально реализованы психолого – педагогические условия формирования навыков альтернативы агрессии у детей старшего дошкольного возраста.
|
|
|
