Библиотека
Поиск
|
|
Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ
Авторы: Добросклонская Т. Г.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
Пособие знакомит читателя с медиалингвистикой как новой стремительно развивающейся научной дисциплиной, которая изучает функционирование языка в средствах массовой информации. Рассматриваются теорические основы медиалингвистики, роль СМИ в динамике языковых процессов, описываются методы изучения текстов массовой информации и некоторые другие вопросы.
Для студентов гуманитарных специальностей.
|
|
|
Медиа рилейшнз. Основные аспекты взаимодействия СМИ и public relations
Авторы: Ушанов П. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
В пособии рассмотрены: аудитория СМИ, природа конфликтов между СМИ и структурами pablic relations, функциональные особенности разных типов СМИ, основные тенденции в развитии СМИ.Для студентов, обучающихся по специальности «связи с общественностью».
|
|
|
Медиастилистика
Авторы: Клушина Н. И.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
Монография посвящена созданию и описанию новой отрасли современной стилистики — медиастилистике. Автор формирует теоретические основы медиастилистики, разрабатывает интегративный интенциональный метод ее описания, выявляет предмет исследования — медиастиль и намечает возможные концепции его исследования.Книга предназначена в первую очередь филологической общественности, но она будет интересна и широкому кругу читателей. Монография также будет полезна магистрантам факультетов журналистики, изучающим «Медиалингвистику», «Современный медиатекст», «Современный медиадискурс», «Нормы языка и нормы СМИ» и другие учебные дисциплины.
|
|
|
Медийность текстов в средствах массовой коммуникации
Авторы: Хорольский В. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
Данная монография призвана охарактеризовать факторы становления медийного модуля и признаки медийности текстов, порожденных в сфере масс-медиа, чтобы вскрыть и проанализировать причины кризисных явлений в коммуникативной культуре и в профессии «журналист». Значимость проблемы обусловлена качественными изменениями в культуре информирования широких слоев населения и в трансформации журналистской профессии в последние десятилетия.Для научных работников, специалистов в области масс-медиа, преподавателей вузов, аспирантов, студентов и всех интересующихся проблемами СМИ.
|
|
|
Между Моцартом и Сальери
Авторы: Федотов О. И.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
В монографии прослеживается долгий путь Владимира Набокова от Крыма до Монтрё; исследуются мотивы чужбины и мучительной ностальгии, отразившиеся в его поэтическом творчестве; системно анализируются его стихопоэтика, в которой причудливо переплелись творческие гены моцартианства и сальеризма, оригинальные стиховедческие идеи, а также яркие проявления творческой саморефлексии, в частности, сохранившиеся в его архиве ритмодиаграммы в духе Андрея Белого.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
|
|
|
Международная конкурентоспособность автомобилестроительных компаний США
Авторы: Загребельная Н. С.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
В монографии раскрываются масштабы, формы и особенности участия компаний и государства в обеспечении современной международной конкурентоспособности американского автомобилестроения, в том числе в условиях мирового кризиса. В работе проводится комплексное исследование международной конкурентоспособности американской экономики, конкурентных преимуществ автомобильной промышленности США, рассматривается влияние воздействия современного кризиса на деятельность компаний по производству автомобилей, а также выявляются и анализируются меры повышения уровня конкурентоспособности их продукции.Книга предназначена для менеджеров, предпринимателей, слушателей школ бизнеса, студентов и преподавателей экономических факультетов вузов.
|
|
|
Международный маркетинг
Авторы: Кайдашова А. К.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
В работе использованы отечественные, зарубежные материалы и разработки автора, накопленные за период преподавания дисциплины «Международный маркетинг».Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности 080111 – Маркетинг и направления подготовки 080200 – Менеджмент по профилю «Маркетинг».
|
|
|
Межкультурная дидактика
Авторы: Утехина А. Н.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
В монографии рассматриваются основные дидактические аспекты обучения межкультурному взаимодействию. На основе исследований затруднений студентов в межкультурной коммуникации разработаны содержательно-структурные компоненты межкультурной компетентности. При разработке технологии межкультурного обучения, направленной на усвоение как языковой, так и культурной компетенций, использован обширный теоретический материал и практический опыт российских и зарубежных специалистов, в том числе результаты защищенных под руководством автора монографии диссертаций.Монография предназначена для студентов, бакалавров, магистрантов языковых факультетов, аспирантов, школьных учителей, преподавателей вузов, интересующихся проблемами межкультурной коммуникации.
|
|
|
Межкультурная компетенция
Авторы: Черняк Н. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
В монографии описана история исследования межкультурной компетенции, дано определение ей и смежным терминам, приведены преимущества и недостатки применения разных методов контроля межкультурной компетенции. Книга собрала русскоязычные измерительные материалы для оценивания уровня сформированности межкультурной компетенции. Автором представлена наиболее полная из известных классификация 66 моделей межкультурной компетенции.Для методистов, преподавателей, специалистов по межкультурной коммуникации, а также аспирантов и студентов гуманитарного профиля.
|
|
|
Межкультурное образование молодежи в полиэтническом регионе (на примере Удмуртской Республики)
Авторы: Утехина А. Н.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
В монографии представлены результаты научных исследований, проведенных в ИИЯЛ УдГУ по проблемам межкультурного образования молодежи в Удмуртской Республике: детей дошкольного возраста, школьников,студентов. Описан опыт подготовки молодежи к межкультурному взаимодействию в ходе реализации концептуально обоснованного теоретического, дидактического и технологического содержания. Рассматривается на материале проявлений русской, удмуртской, татарской и еврейской культур. Целенаправленная педагогическая работа по приобщению молодого поколения к поликультурному пространству республики открывает широкие возможности для взаимодействия и взаимопонимания представителей разных культур, предполагает приобретение культуроведческих знаний и освоение стратегий интерпретации фактов мировой, отечественной и региональной культур и развитие умений межкультурного общения. Монография представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей общеобразовательных учреждений и вузов
|
|
|
Менеджмент в рекламе
Авторы: Хвостовицкая Т. Т.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
Учебное пособие «Менеджмент в рекламе» предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности реклама и тех, кто работает в сфере рекламы. Специализация: менеджмент, маркетинг, экономика.
|
|
|
Менеджмент. Прикладные аспекты
Авторы: Трушкова А. Ю.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Учебное пособие содержит задания, позволяющие рассмотреть пути и способы применения основных теоретических положений в области инвестиционного менеджмента в практике инвестиционной деятельности организаций. В учебном пособии также представлены планы, подробные рекомендации по проведению практических занятий по курсу «Инвестиционная деятельность», а также тесты для проверки знаний студентов. Учебное пособие подготовлено на кафедре «Менеджмент» и предназначено для студентов-бакалавров по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент.
|
|
|
Ментальные структуры и их репрезентация лексическими средствами в германских и романских языках
Авторы: Куприева И. А., Багана Ж., Чекулай И. В., Прохорова О. Н.
Издательство: ФЛИНТА, 2013 год
Настоящая монография посвящена проблеме выявления особенностей репрезентации ментальных структур психических процессов лексическими средствами романских и германских языков. Целью исследования является систематизация тематически разнородной лексики, номинирующей психические процессы в английском, немецком и французском языках в русле методологии когнитивного направления посредством моделирования ментальных структур и описания особенностей их вербализации.
Для специалистов в области лингвистической семантики, докторантов, аспирантов и соискателей, преподавателей и студентов институтов и факультетов иностранных языков.
|
|
|
Мера смысла, актуальное членение и адекватность перевода
Авторы: Новикова М. Г.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
В монографии обобщаются и систематизируются научные данные о проблеме художественного перевода, переводческих преобразованиях в синхронии и диахронии. В исследовании графически анализируется работа интеллекта в момент понимания текста на исходном языке и подбора переводческих трансформаций в условиях, наиболее ярко демонстрирующих движения мысли в сознании переводчика: 1) при переводе предложений со сходной лексико-грамматической структурой в английском и русском языках для синтаксических преобразований; 2) при переводе емких по смыслу слов, требующих компенсации значения, т.е. в тех случаях, когда авторский замысел не совпадает с конвенциональным значением текстовых элементов для лексических трансформаций. Результаты данного анализа позволяют утверждать, что в основе адекватности перевода лежит такое новое научное понятие, как мера смысла, которое и обусловливает выбор переводческих эквивалентов на различных структурных уровнях текста.Для специалистов в области теории перевода, лингвокогнитивистики, коммуникативной лингвистики, семиотики, лингвокультурологии, для аспирантов, студентов языковых вузов и всех, кто интересуется проблемами перевода.
|
|
|
«Мертвые души» Гоголя
Авторы: Кривонос В. Ш.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
В монографии рассматриваются смысловой состав и структурные свойства поэмы Гоголя, благодаря которым собственно и происходит накопление смысла и создаются предпосылки для его последующего развития и обогащения. Анализируется роль авторских универсалий в метаповествовании, раскрываются символические смыслы образа мира и образа человека, выясняется, как организовано движение смыслов в структуре «Мертвых душ».Для преподавателей, аспирантов и студентов филологических факультетов вузов и всех интересующихся историей русской литературы.
|
|
|
М.Е. Салтыков-Щедрин — редактор, писатель, публицист
Авторы: Постникова Е. Г.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
В пособии представлены лекционные материалы, планы практических занятий, контрольно-измерительные материалы (тесты для самопроверки) и список вопросов по разделам «Журналистская деятельность М.Е. Салтыкова-Щедрина» дисциплины «История отечественной журналистики», «Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина» дисциплины «История отечественной литературы».Учебное пособие предназначено для студентов-бакалавров, обучающихся по специальностям 42.03.02 «Журналистика», 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Русский язык и литература», 45.03.01 Филология (Филологическое обеспечение профессиональных коммуникаций).
|
|
|
Местоимение ЭТО и его функциональные омонимы
Авторы: Бабайцева В.
Издательство: ФЛИНТА, 2014 год
Монография посвящена актуальной проблеме функционирования омокомплекса ЭТО в простом, сложном предложениях и тексте (сложном синтаксическом целом) в аспекте переходности и синкретизма.
Теоретической основой исследования является структурно-семантическое направление, развивающее классическое русское языкознание, помогающее глубоко и полно представить многоаспектный анализ омокомплекса ЭТО.
|
|
|
Местоимения в русском языке
Авторы: Ермакова О. П.
Издательство: ФЛИНТА, 2018 год
В пособии рассматривается местоимение как особая микросистема частей речи, параллельная основной и в значительной степени отражающая основную, но не тождественную ей. Анализируются особенности местоименной системы частей речи в сфере семантики, синтаксиса и стилистики. Особое внимание уделено взаимодействию двух систем, в частности процессу лексикализации местоименных слов и образованию составных местоимений за счет превращения ряда знаменательных слов в аффиксоиды.Для студентов и магистрантов гуманитарных вузов.
|
|
|
Месть как эмоциональный поведенческий концепт (опыт когнитивно-коммуникативного описания в контексте русской лингвокультуры)
Авторы: Чесноков И. И.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
Освещается диалектика генетического (эмоционального) и этноязыкового кодов на материале форм представления концепта «месть» в сознании и коммуникативном поведении носителей русской лингвокультуры. Предлагается теоретическая модель названного концепта как совокупного продукта эмоционального бессознательного, когнитивного сознания и языкового (дискурсивного) сознания.Для специалистов в области когнитивной лингвистики и лингвокультурологии, а также аспирантов и студентов-филологов.
|
|
|
Метапоэтика Лермонтова
Авторы: Петренко Д. И., Штайн К. Э.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
Монография посвящена изучению метапоэтики – исследования автором собственного творчества. При отсутствии специальных статей М.Ю. Лермонтова о литературе, искусстве обнаруживается пронизанность всего его творчества рефлексией над собственными произведениями – прозаическими, поэтическими, драматическими. Метапоэтика М.Ю. Лермонтова имеет философский характер, раскрывает тайны мастерства, особенности формы и содержания произведений в процессе самопознания творчества.
|
|
|
Метаправо
Авторы: Самигуллин В. К.
Издательство: ФЛИНТА, 2016 год
В книге автором отстаивается идея, что метаправо – специфическое исследовательское направление. Предпринята конструктивная попытка определиться в объекте и предмете метаправа, его структуре, методологии. Определенное внимание уделено соотношению метаправа с рядом дисциплин, установлению его проблемного поля.Монография предназначена для тех, кто углубленно изучает философию права. Может быть полезна и более широкой аудитории, в особенности тем, кто увлечен проблемами права и государства, вопросами, связанными с развитием общества и его государственности.
|
|
|
Метафизика злого сердца: проблема онтологизации зла в бытии мира и человека
Авторы: Дмитревская И. В.
Издательство: ФЛИНТА, 2013 год
Эта книга – размышление о сущности религиозного сознания. В ней рассматривается проблема онтологизации зла, злободневная в любое историческое время. Выделяются два аспекта проблемы – содержательный и структурный. Зло первоначально выступает как свойство (или отношение) личности или социума и не предполагает насильственных методов борьбы с ним (атрибутивно-реляционное зло). На втором этапе развития зло приобретает статус самостоятельной вещи, становится реальностью (реистическое зло). В этом случае борьба со злом должна быть насильственной. Так разрешается спор о методах борьбы со злом между В. Соловьевым и Л. Толстым: Л. Толстой отрицал реистичность зла, поскольку считал, что Боге и в природе человека зла нет. В. Соловьев полагал зло самостоятельной силой, реальностью, и был сторонником насилия в борьбе с ним.Для постановки и решения проблемы онтологизации зла используется метод системной герменевтики. Предметная область анализа – произведения И. Канта, Вл. Соловьева, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского. В процессе исследования воссоздаются религиозные смыслы светских романов Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского.Книга может быть рекомендована философам-специалистам в области онтологии, гносеологии, аксиологии, этики, религиоведения, герменевтики, системного подхода, а также студентам-философам, филологам, литературоведам, всем, кто интересуется проблемами онтологии, этики, герменевтики.
|
|
|
Метафорика экономического дискурса
Авторы: Гайдаренко В. А.
Издательство: ФЛИНТА, 2019 год
В монографии рассматривается поле с концептами «риск», «кредитование», «время», «пространство» и «контроль». Проводится когнитивно-семантический анализ единиц, вербализующих выделенные концепты. Рассматриваются метафоры современного экономического дискурса и их расширения в текстах. Особого внимания из-за своего прагматического потенциала заслуживают расширения метафор кризис-болезнь экономики и токсичные активы.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
|
|
|
Метод и искусство математического моделирования
Авторы: Плохотников К. Э.
Издательство: ФЛИНТА, 2017 год
В основу курса положены ответы на вопросы: что такое (математическая) модель? как она возможна? и некоторые другие вопросы. В курсе изложена общая методология метода математического моделирования, а также ряд фактурных моделей из различных областей научной деятельности. В курсе устанавливается соответствие методологических детерминантов моделирования и конкретики затронутых предметных областей. В полной мере формализовать процесс генерации моделей не удается. Математические модели, представленные в курсе можно поделить на два больших класса: модели из естественно-научных областей и общественных наук. К естественнонаучным относятся модели: пространственных миграций планктонных организмов, морфогенеза, термогеометрической динамики конечного кристалла, электромагнитного коллектора, турбулентности, общей циркуляции атмосферы, дискретного пространства времени и квантовой электродинамики. К математическим моделям общественных наук относятся: нормативная модель глобальной истории, модель политики с позиции силы, психофизическая модель.
Для студентов старших курсов и аспирантов, специализирующихся в естественно-научных областях. Он также может оказаться полезным преподавателям в таких областях, как моделирование, уравнения математической физики, вычислительные методы, компьютерные науки, информационные технологии.
|
|
|
Методика обучения иностранным языкам
Авторы: Шамов А. Н.
Издательство: ФЛИНТА, 2020 год
В работе освещаются теоретические вопросы в обучении иностранным языкам, а также затрагиваются вопросы методологического характера; рассматриваются проблемы взаимодействия лингводидактики, методики преподавания и технологий обучения языкам, методы научного исследования, помогающие лингводидактике и методике преподавания обогатить арсенал собственных знаний; излагается концепция компетентностного и социокультурного подходов.Пособие предназначено для магистрантов, аспирантов и преподавателей, работающих по указанным направлениям и профилям в высших учебных заведениях. Настоящее пособие может быть полезным для студентов бакалавриата, для практически работающих учителей иностранных языков школ, лицеев и гимназий.
|
|
|
