Библиотека

Путь Шамана. Шаг 5. Шахматы Кармадонта

Авторы: Маханенко В. М.
Издательство: , 2015 год

АудиокнигаНовое погружение в мир Барлионы – одного из лучших миров проекта LitRPG!Приключения Шамана продолжаются! Утих ветер в Темном лесу, Альтамеда признала своего нового владельца, Гераника продолжает вынашивать планы уничтожения всего живого – игровой мир Барлионы начал входить в привычную колею обыденности и повседневности. Но такая жизнь не для Махана! Новые сценарии, новые монстры, новые Подземелья, новый статус – Верховный Шаман не знает слова "привычно". Если ученик, то такой, которому запрещено работать с Духами. Если корабль, то такой, которого никогда не видели в этом мире. Если любовь, то такая, что уничтожается несколько кварталов города. Ведь все должно быть так, как подсказывают ощущения! Содержание цикла "Путь Шамана"1. Путь Шамана. Шаг 1. Начало.2. Путь Шамана. Шаг 2. Гамбит Картоса3. Путь Шамана. Шаг 3. Тайна Темного леса4. Путь Шамана. Шаг 4. Призрачный замок5. Путь Шамана. Шаг 5. Шахматы Кармадонта6. Путь Шамана. Шаг 6. Все только начинается. Аудиокнига. LitRPGЧитает: Суслов Максим Запись 2015 г.Время звучания 12:53:28 Возрастные ограничения 6+320 kBit/sec • 44,1 kHz, Stereo • MPEG Audio Layer 3 © Маханенко Василий Михайлович© ИДДК

Пух и перья

Авторы: Лейкин Н. А.
Издательство: , 1888 год

С рисунками художника А. И. Лебедева.Премия годовым подписчикам журнала "Осколки" на 1888 год.

Пушкин

Авторы: Достоевский Ф
Издательство:

Пушкинская речь

Авторы: Достоевский Ф. М.
Издательство: , 1880 год

Пушкинская тема в наследии В.Ф. Ходасевича

Авторы: Стрельникова Е. С.
Издательство: , 2017 год

Данная работа посвящена особенностям функционирования пушкинских реминисценций в лирике В.Ф. Ходасевича, особенностям литературоведческого анализа В.Ф. Ходасевичем жизни и творчества А.С. Пушкина и современному исследованию литературоведческого процесса, поэтики и стиля литературоведческих статей В.Ф. Ходасевича.

Пчела, ее жизнь и главные правила толкового пчеловодства

Авторы: Бутлеров А. М.
Издательство: , 1871 год

Пылающие дюзы

Авторы: Михайлов Д.
Издательство: , 2017 год

1С:АудиокнигиДем Михайлов Пылающие дюзыПод псевдонимом Дем Михайлов публикует свои произведения Руслан Алексеевич Михайлов (род. 23 ноября 1979) — писатель, работающий в жанре фэнтези. Он автор нескольких циклов романов и один из основоположников жанра LitRPG, основанного на субкультуре популярных ролевых компьютерных игр.Роман «Пылающие дюзы» написан в жанре космической боевой фантастики. Действие разворачивается во вселенной «Астероид-сити», в состав которой входит затерянная в космосе станция «Техтранзит 218». Обитатели прозвали её «Невезухой» — и поделом. Станция строилась в оживленной части космоса, но со временем оказалась на отшибе. Работы с гулькин нос, жизнь скучна и однообразна, сделать карьеру практически невозможно. Главный герой Тимофей Градский — сирота. Он еле сводит концы с концами, перебиваясь мелкой работой. Его единственный друг — искусственный интеллект «Лео». Но вот однажды в руки Тима попадает карта затерянных в пространстве сокровищ. Денег на космический корабль на «Невезухе» честным трудом не заработаешь, и Тимофей решает стать гроссом — охотником за беглыми преступниками и одновременно их палачом. А для этого нужна солидная подготовка. Да и коррупция, насквозь проевшая станцию, не способствует успеху. Удастся ли Тиму выполнить задуманное? Узнаете, прослушав аудиоверсию романа.Исполнитель Максим Зингаев • Звукорежиссёр Антон ОвчинниковСпродюссировано агентством Frontline CreativeПродюсер Константин БарышевЗапись 2017 года • Время звучания: 10 часов 18 минутMPEG-I Layer-3 (MP3), 320 Kbps, 16 bit, 44,1 kHz, Stereo18+ Запрещено для детей  

Пышка. Ожерелье

Авторы: Мопассан Г.
Издательство: , 2006 год

Ги де Мопассан – французский писатель. В новелле "Пышка" Мопассан мастерски на нескольких страницах описал все лицемерие, низость и трусость людей, по наследству получающих право быть избранными. Пышка – кличка девушки легкого поведения, которая ехала со знатными господами в одном дилижансе. Задержанные немецким патрулем, господа подтолкнули Пышку на безнравственный поступок, а потом, получив результат, сами же и осудили ее. «Ожерелье» – новелла о том, как, потеряв ожерелье богатой подруги на балу, красавица-жена мелкого чиновника и ее муж на десять лет впряглись в финансовую кабалу. Работая не покладая рук, экономя каждый су, они выплатили огромную сумму за такое же точно ожерелье. Они постарели и сильно изменились, но вздохнули с облегчением. Владелица же ожерелья даже не заметила, что вместо своей фальшивки получила назад настоящие бриллианты.

Пьер и Жан

Авторы: Мопассан Г.
Издательство: , 2019 год

Аудиостудия «Ардис» представляет роман Ги де Мопассана «Пьер и Жан» – семейную драму, разыгравшуюся в относительно благополучной семье. Гармония была разрушена наследством, неожиданно доставшимся младшему из двух братьев – Жану. Старший, Пьер, невольно задается вопросом – почему некогда близкий друг родителей завещает своё имущество и деньги, оставшиеся после смерти, именно Жану?..

Пятая планета

Авторы: Вавикин В.
Издательство: , 2013 год

Четыре мира объединены подпространством. Разные расы, разные порядки, разные понимания науки и магии. Един лишь Бог, но его отвергнутый сын хочет обмануть отца и создать собственный мир, собрав в нем представителей всех рас. Для этого ему нужно перехитрить бога, который посылает за предавшим его сыном бессмертного убийцу. Теперь все зависит от изворотливости героев и превратностей судьбы.

Пятнадцатилетний капитан. Диск 1

Авторы: Верн Ж.
Издательство: , 2004 год

ВЕРН Жюль (1828-1905) - французский писатель. «Пятнадцатилетний капитан» - приключенческий роман, в котором отважный пятнадцатилетний капитан Дик Сэнд сталкивается с пиратами, разбойниками, каторжниками и работорговцами и с честью выходит из всех испытаний. Дик Сэнд был "audens" – дерзающий. «Смелый может иной раз действовать необдуманно. Дерзающий сначала думает, затем действует. В этом тонкое различие».  

Пятнадцатилетний капитан. Диск 2

Авторы: Верн Ж.
Издательство: , 2004 год

ВЕРН Жюль (1828-1905) - французский писатель. «Пятнадцатилетний капитан» - приключенческий роман, в котором отважный пятнадцатилетний капитан Дик Сэнд сталкивается с пиратами, разбойниками, каторжниками и работорговцами и с честью выходит из всех испытаний. Дик Сэнд был "audens" – дерзающий. «Смелый может иной раз действовать необдуманно. Дерзающий сначала думает, затем действует. В этом тонкое различие».  

Пятое колесо

Авторы: О. Генри
Издательство:

Люди в очереди теснее сплотили ряды; холод, холод пробирал до костей. Здесь в ожидании дарового ночлега скопились наносные отложения реки жизни, осевшие на мели в том месте, где сливаются Бродвей и Пятая авеню. Они постукивали стылыми подошвами об землю, поглядывали на свободные скамейки в сквере напротив, с которых их согнал Дед Мороз, и тихо переговаривались между собой на смеси языков и наречий. А с той стороны площади над ними в морозной дымке высился небоскреб «Утюг», святотатственно вперивший верхушку в самые небеса, точно и впрямь был Вавилонской башней, откуда этот праздный разноязыкий народ был выведен сюда личным крылатым уполномоченным Господа Бога...

Пять песен

Авторы: Шоссон Э.
Издательство: , 1935 год

Пять стихотворений Тютчева и Фета

Авторы: Метнер Н. К.
Издательство: , 1920 год

Пять японских стихотворений

Авторы: Ипполитов-Иванов М. М.
Издательство: , 1935 год

Работа земляного полотна под поездами

Авторы: Коншин Г. Г.
Издательство: , 2012 год

В учебном пособии изложены современные представления о работе земляного полотна под воздействием динамической поездной нагрузки в реальных условиях эксплуатации пути. Показаны закономерности распределения динамических напряжений на основной площадке и в теле земляного полотна в зависимости от состояния пути и условий его эксплуатации. Разработан метод расчета динамических напряжений в земляном полотне с учетом скоростей движения, введено понятие «рабочая зона» и предложена модель напряженного состояния эксплуатируемой насыпи. Рассмотрены особенности динамического нагружения земляного полотна поездами на скоростных магистралях. Показано влияние осевых и погонных нагрузок на устойчивость откосов насыпей. Определена роль упругих деформаций земляного полотна в формировании общей упругости пути. Рассмотрено влияние вибраций на работу земляного полотна под поездами.Предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство», а также для работников железнодорожного транспорта, связанных с содержанием железнодорожного полотна.

Работа Ижорско-Лужской археологической экспедиции по защите исторических памятников Ленинградской области

Авторы: Волков А. С.
Издательство: , 2018 год

Статья посвящена деятельности Ижорско-Лужской археологической экспедиции по охране исторических памятников Ленинградской области. В ней раскрывается основные направления деятельности экспедиции, оценивается ее эффективность и значимость для сохранения исторического наследия Северо-запада. The article is devoted to the activities of Izhora-Luga archaeological expedition for the protection of historic monuments in Leningrad region. It reveals the main problem of preservation of historical monuments. The article discusses a number of the activities of the expedition for the protection of historical monuments.

Работа над перекодированием информации на различных уроках как приём развития речи младших школьников

Авторы: Степанова У. Н.
Издательство: , 2017 год

В образовании происходят значительные изменения, расширяется школьный объем знаний, и, в свою очередь, меняются методики преподнесения информации. «Если сейчас больше всего распространен объяснительно-иллюстративный метод работы, когда учитель, стоя перед классом, объясняет тему, а потом проводит выборочный опрос, то в соот-ветствии с изменениями упор должен делаться на взаимодействие учащихся и учителя, а также взаимодействие самих учеников. Ученик должен стать живым участником образо-вательного процесса» . В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который помогает развивать способности обучаемых к самообразованию.

Работа парламентского журналиста. Журналист и его источники информации

Авторы: Халтурин М
Издательство: , 2012 год

Существует огромное количество различных источников информации. Все они имеют ряд преимуществ и недостатков. Для успешного осуществления своих функций в обществе журналисту необходимо знать и уметь использовать все источники информации, что существенным образом обогатит и разнообразит материалы этого журналиста.

Работа по подбору, оценке и контролю персонала

Авторы: Лукаш Ю. А.
Издательство: , 2015 год

Работа посвящена вопросам имиджа организации как работодателя, набора персонала через кадровое агентство, устранения мешающих качественному подбору персонала противоречий, особенностей телефонного интервью с кандидатом на вакансию, интервью с претендентами на вакантные рабочие места, обеспечения трудовой дисциплины, разработки правила внутреннего трудового распорядка, контроля работников фирмы, оценки персонала различными методами, профилактики воровства работниками фирмы и др. Книга рассчитана на предпринимателей, руководителей фирм и предприятий любых форм собственности, руководителей структурных подразделений фирм, менеджеров по работе с персоналом, агентов по подбору кадров и сотрудников кадровых служб и т.д.

Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах

Авторы: Горомыслов Ф
Издательство: , 2010 год

Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах, как и любая другая работа в Волоколамске, очень важна. Безопасность дорожно-транспортного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, когда ребенок с раннего детства знакомится со сложной техникой и становится участником дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований правил дорожного движения. Безопасность дорожно-транспортного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, когда ребенок с раннего детства знакомится со сложной техникой и становится участником дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований правил дорожного движения. За 5 лет на дорогах Кировской области с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет произошло 1427 дорожно-транспортных происшествий, в которых 88 детей погибло и 1443 ребенка получили различные травмы. По итогам семи месяцев 2005 года обстановка с предупреждением детского дорожно-транспортного травматизма в Кировской области считается сложной. В 199 дорожно-транспортных происшествиях погибло 7 и ранено 200 детей. По сравнению с аналогичным периодом 2004 года количество дорожно-транспортных происшествий с детьми в области увеличилось на 27,6%, раненых – на 22,7%, количество погибших сократилось на 12,5%. Количество дорожно-транспортных происшествий, совершению которых способствовало нарушение правил дорожного движения самими детьми, увеличилось на 63,8%. В решении данной проблемы большое значение имеет объединение усилий представителей различных организаций, а посредническую и организаторскую роль должен взять на себя социальный педагог. Социальный педагог по своему профессиональному назначению призван предотвратить проблему, своевременно выявить и устранить причины, порождающие ее, обеспечить превентивную профилактику различного рода негативных явлений (детского дорожно-транспортного травматизма в том числе). Поэтому ему приходится осваивать различные методы работы, менять их в практической деятельности в зависимости от ситуации и характера решаемой проблемы. Много исследований, освещающих те или иные проблемы методов социально—педагогической деятельности появилось за последние десятилетия. Такие ученые - педагоги, как В.Г. Бочарова, М.П. Гурьянова, А.В. Мудрик, В.Д. Семенов, Ю.В. Васильева, Л.Д. Демина, Б.З. Вульфов, рассматривая основы социальной педагогики, высказывают в своих работах авторское видение методов социально-педагогической деятельности. Современная теория и практика представляет достаточный выбор методов деятельности социального педагога в решении выдвигаемых проблем.

Работа специального психолога по коррекции нарушений наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью

Авторы: Ананьина А. Е.
Издательство: , 2019 год

Работа посвящена выявлению особенностей и коррекции нарушений развития наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. В работе рассмотрены теоретические основы исследования мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, выявлен уровень развития исследуемого вида мышления у названной категории детей, а также проведена частичная апробация коррекционной программы по преодолению нарушений наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью.

Работа специального психолога по коррекции нарушений наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью

Авторы: Ананьина А. Е.
Издательство: , 2019 год

Младший школьный возраст, границы которого начинаются от 6-7 лет и заканчиваются к 9-11 годам, является периодом наиболее активного развития такой высшей психической функции, как – мышление.В первом классе мышление обучающихся конкретно, оно опирается на наглядные образы и представления, а когда дети становятся старше и начинают обучаться во 2, 3 и 4 классах их мышление становятся шире и сложнее, появляются и совершенствуются такие мыслительные операции, как: абстрагирование, отвлечение, классификация, сериация и обобщение .Актуальность темы. Наглядно-образное мышление умственно отсталых детей младшего школьного возраста – это вопрос, требующий пристального внимания. Мыслительные процессы названной категории детей отличаются тугоподвижностью и инертностью, также наблюдается и замедленный темп мышления, это, несомненно, сказывается на всех мыслительных операциях, которые отличаются недостаточной сформированностью и на всей психической деятельности, в целом.

Работа с фразеологизмами на уроках русского языка в начальных классах

Авторы: Абдуллаева З. Г.
Издательство: , 2019 год

Культура речи является важнейшим условием воспитания общей и внутренней культуры человека. Под культурой речи принято понимать соблюдение норм литературного языка, умение передавать свои мысли в соответствии с назначением и целью высказывания, грамматически правильно, логично, точно, выразительно. Воспитание интереса к языковому богатству, развитие умения использовать в своей речи разнообразные выразительные средства с раннего возраста, активно способствует обогащению речи, которая становится яркой и красивой.Наиболее ярко традиции языка отражаются в его выразительных средствах, в частности, во фразеологизмах. Как отмечают лингвисты (В. В. Виноградов, В.Н. Телия, Н.М. Шанский, Д.Н. Шмелѐв и др.), они разнообразят нашу речь, делают еѐ выразительной, эмоциональной, живой, образной, придают ей национальные черты. Таким образом, работа с фразеологическими единицами в школах делает связную речь содержательной, точной, приобщает детей к истокам русской национальной культуры.