Библиотека
Поиск
|
|
Методические принципы в научной психологии
Авторы: Сурнаев И
Издательство: , 2012 год
Самые большие тайны в истории – это тайны человеческого сознания. Лабиринты, катакомбы, тупики и проспекты хода мыслей очень часто непредсказуемы
|
|
|
Методические рекомендации для развития умений монологической речи на основе технологии Чтение по кругу
Авторы: Каримова М. Р.
Издательство: , 2018 год
В федеральном государственном образовательном стандарте общего среднего образования по иностранным языкам отмечается, что обучающиеся «должны понимать аутентичные тексты с разной полнотой и точностью проникновения в их содержание в зависимости от видов чтения». Одним из фактов современного общества становятся желание и возможность выражения своего собственного мнения. Поэтому говорение в современных примерных программах по иностранному языку занимает очень важное место. При этом, следует отметить, что формирование у обучающихся иноязычной коммуникативной компетенции в говорении является основной целью обучения, которая позволяет каждому из них осуществлять иноязычное общение в различных социально детерминированных речевых ситуациях и в соответствии с программными требованиями, установленными для разных образовательных ступеней и применительно к монологической речи. Обучение монологической речи требует от обучающихся построения высказывания в рамках конкретной ситуации общения. Монологическая речь является трудной методической задачей, так как ее изучение вызывает некоторые затруднения и требует огромного количества времени и усилий как со стороны учителя, так и обучающихся.
|
|
|
Методические рекомендации к элективному курсу «технические инновации»
Авторы: Усольцев А. П.
Издательство: , 2015 год
Методические рекомендации предназначены для организации элективного курса «технические инновации» в школе. Они включают примерную рабочую программу этого курса, разработку некоторых форм занятий, а также ответы к заданиям для учеников, предложенные им в рабочей тетради по этому курсу. В комплект также входит учебное пособие «История технических инноваций».Для школьников, учителей и тех, кто интересуется историей техники.
|
|
|
Методические указания для выполнения курсового проекта по дисциплине «Проектирование информационных систем»
Авторы:
Издательство:
Методические указания для выполнения курсового проекта по дисциплине «Проектирование информационных систем» / для студентов всех форм обучения по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика». – Уфа: УГУЭС, 2014. – 74 с.
В методических указаниях приведена примерная тематика курсового проекта, общие требования, указания по составлению плана, порядок написания, рекомендации по подготовке к защите курсового проекта.
|
|
|
Методические указания к выполнению индивидуального задания по дисциплине "Сельскохозяйственные машины»
Авторы: Ерошенко Л., Новиков М.
Издательство: , 2014 год
Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и программой дисциплины «Сельскохозяйственные машины». Предназначены для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 110800 (35.03.06) «Агроинженерия» квалификация (степень) «бакалавр».
|
|
|
Методический аспект поэтического перевода
Авторы: Новосёлова А. Д.
Издательство: , 2017 год
Актуальность темы связана с тем, что поэтический перевод мало представлен в образовательной программе по направлению подготовки «Перевод и переводоведение», в то время как его обучающая ценность очень высока. Низкая степень разработанности методики обучения поэтическому переводу обусловливает необходимость теоретических исследований в данной области и их опытной проверки. Методика обучения переводу – это «совокупность способов, приемов, технологий, выстроенных и используемых преподавателем при поддержке образовательного учреждения для формирования у студентов закрепленных навыков получения в результате четко определенного процесса переводческой деятельности продукта напереводящем языке, обладающего всей совокупностью заранее заданных признаков»
|
|
|
Методический потенциал мультимодальных корпусов при обучении фонетике английского языка (супрасегментный уровень)
Авторы: Елисеева У. В.
Издательство: , 2019 год
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению возможного составления лингвистического корпуса, предназначенного для преподавания фонетики английского языка, а также возможных способов его использования для развития у студентов-лингвистов ритмико интонационных навыков в рамках дисциплины «Практическая фонетика». Квалификационная работа состоит из введения, аналитического обзора литературы, теоретического раздела, двух практических разделов, заключения и списка использованных источников. Актуальность, предмет, объект, цель и задачи исследования, а также практическая значимость изложены во введении данной работы. Теоретическая часть посвящена существующим подходам к преподаванию фонетике в целом и возможным путям улучшения качества ее преподавания на лингвистических направлениях подготовки. В этой части также рассматриваются способы применения лингвистических корпусов в учебно-методических целях. В первом практическом разделе описывается методика составления мультимодального корпуса. Приводятся критерии и алгоритм отбора речевого материала, обозначаются требования к корпусу, определяется его структура. Техническую поддержку при составлении корпуса оказывал студент 3 курса НИТУ «МИСиС» института информационных технологий и автоматизированных систем управления Ганеев Даниил Ильич. Во втором практическом разделе предлагаются методические рекомендации для преподавателей практической фонетики по интеграции корпуса в процесс обучения. В заключении содержатся выводы, сделанные на основе проделанной работы. Выпускная квалификационная работа состоит из 61 страницы, включает в себя 3 рисунка, 4 таблицы, 3 приложений, а также список использованных источников из 70 наименований.
|
|
|
Методическое обеспечение воспитательной деятельности в сиротских учреждениях на примере Благотворительного фонда «Православная Детская миссия имени преподобного Серафима Вырицкого»
Авторы: Бочко К. А.
Издательство: , 2018 год
Актуальность исследования: духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения в последнее время всё чаще упоминается одно из приоритетных направлений в педагогической деятельности. Традиционно оно является прерогативой семейного воспитания. Через семью ребёнок приобщается к духовным и нравственным ценностям, существующим в обществе. Но немаловажным является тот факт, что помимо детей, воспитывающихся в семейных условиях, есть дети, проживающие в сиротских учреждениях. Как правило, такие дети дезориентированы в ценностном плане, зачастую у них отсутствуют стойкие нравственные убеждения. Одним из путей решения этой проблемы является проведение специальной воспитательной работы. Вопросами воспитания детей-сирот всегда были озабочены лучшие педагогические умы, достаточно вспомнить такие имена как: И.Г. Песталоцци (1746–1827), К.Д. Ушинский (1823-1870), А.С. Макаренко (1888–1939), Я. Корчак (1878–1942), В. Н. Сорока-Росинский (1882–1960).
|
|
|
Методическое обеспечение и анализ финансового состояния по данным бухгалтерской финансовой отчетности на примере ПАО «Красносельский Ювелирпром»
Авторы: Евсеева Т. В.
Издательство: , 2018 год
В работе исследуется современное методическое обеспечение анализа финансового состояния по данным бухгалтерской финансовой отчетности на примере публичного акционерного общества (ПАО) «Красносельский Ювелирпром» за 2012-2016 год.Дана критическая оценка методик анализа финансового состояния, позволяющая получить релевантные данные, характеризующие ПАО «Красносельский Ювелирпром» как часть холдинговой структуры.
|
|
|
Методическое обеспечение разработки нового турпродукта
Авторы: Еремеев А
Издательство: , 2012 год
Целью деятельности по продвижению товаров и услуг является создание спроса на эти товары и услуги. Продвижение товара или услуги – широкое понятие, включающее деятельность по рекламе в прессе и печати, технику личной продажи, связи с общественностью, деятельность по стимулированию продаж.
|
|
|
Метод молекулярной динамики при изучении структуры и конформационной динамики макромолекул на поверхностях твердых адсорбентов и в нанокластерах
Авторы: Кручинин Н. Ю.
Издательство: , 2016 год
В учебном пособии рассматривается метод молекулярной динамики и его применение для изучения структуры и конформационной динамики на поверхностях твердых адсорбентов и в нанокластерах.Учебное пособие предназначено для студентов направления 011800.62 Радиофизика и 011200.62 Физика для изучения дисциплины «Вычислительная физика».
|
|
|
Методологии и технологии системного проектирования информационных систем
Авторы: Ипатов Ю. В., Ипатова Э. Р.
Издательство: , 2021 год
В учебнике описан процесс проектирования информационных систем. Большое внимание уделено проблемам стандартов и профилей информационных систем. Подробно описаны различные методологические подходы к проектированию ИС и соответствующие этим подходам инструментальные средства (Bpwin, Rational Rose). Процесс проектирования изложен с точек зрения системного проектирования, детального проектирования и проиллюстрирован большим количеством примеров. Даны вопросы для самопроверки.Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
|
|
|
Методологические аспекты оценки состояния учета, анализа и аудита реализации продукции (товаров, услуг)
Авторы: Забоева Т. Ю.
Издательство: , 2016 год
Актуальность выбранной темы магистерской работы обусловлена необходимостью разработки комплексного, всестороннего подхода к учету реализации продукции (товаров, услуг), который координируется в рамках всего предприятия. Способность контролировать процесс реализации продукции (товаров, услуг) дает возможность успешно функционировать, иметь финансовую устойчивость, конкурентоспособность и прибыльность.
|
|
|
Методологические аспекты франчайзинга как форма развития регионального предпринимательства
Авторы: Лаптев А. В.
Издательство: , 2016 год
Научная новизна диссертационного исследования состоит в обосновании эффективного управления методологическими аспектами франчайзинга как формы развития регионального предпринимательства. В работе получены следующие результаты, определяющие научную новизну и являющиеся предметом защиты:1. Сконструировано авторское определение понятия «франчайзинг», которое наиболее полно раскрывает его сущность и формирует четкое представление о смыслообразующих признаках дефиниции. Уточненное автором понятие позволит расширить и углубить понятийный аппарат данной категории;2. Систематизированы факторы развития российского франчайзинга и проблемы, сдерживающие его развитие. Выявлены закономерности построения франчайзинговых бизнес-структур и особенности формирования стратегии развития франчайзинговых бизнес-структур в российских условиях;3. Разработан организационный механизм развития региональных франчайзинговых структур в гостиничном бизнесе;4. Предложена и апробирована технология управления основными факторами развития региональных франчайзинговых структур на примере Хилтон;5. Разработана и апробирована методика исследования перспектив и оценки эффективности развития региональных франчайзинговых структур.
|
|
|
Методологические основы принятия финансовых решений
Авторы: Жидков О
Издательство: , 2012 год
Среди множества проблем современного менеджмента важнейшими являются разработка, принятие и осуществление управленческого решения, представляющего собой основной инструмент управляющего воздействия. Эффективное принятие решений необходимо для выполнения управленческих функций.
|
|
|
Методологические основы психологии
Авторы: Сулейманов Р. Ф.
Издательство: , 2009 год
В учебном пособии дается основной материал по курсу «Методологические основы психологии», соответствующий государственному образовательному стандарту профессиональной подготовки кадров по специальности 030301.65 «Психология». Материал, представленный в схемах и комментариях поможет студентам обобщить и систематизировать знания по методологическим основам психологии, получить целостное представление о предмете.Пособие адресовано студентам психологических факультетов дневного и заочного отделений, слушателям курсов по переподготовки кадров по специальности «Психология».
|
|
|
Методологические основы психологии
Авторы: Мусийчук М. В.
Издательство: , 2013 год
В учебнике представлен теоретический материал по проблемам методологии психологии. Раскрыты вопросы научного знания и методологии науки; систематизации методов психологии; типы рациональности в классической, неклассической и постнеклассической рациональности; специфика методологии психологии; фундаментальные проблемы психологии; методологические принципы психологии; категориальный строй психологии. Эффективность усвоения материала учебника основывается на сочетании теоретического материала со словарными пояснениями основополагающих терминов, расположенных для удобства читателя непосредственно в тексте представленных теоретических описаний. Также включением биографических описаний выдающихся ученых, занимавшихся проблемами методологии психологии. Для более фундаментального изложения материала приводятся фрагменты основных оригинальных работ авторов концепций по проблемам методологии психологии.Для бакалавров психологии.
|
|
|
Методологический инструментарий для оценки качества жизни населения в деятельности органов власти (на примере Ярославской области)
Авторы: Бухвалова В. Ю.
Издательство: , 2019 год
В настоящее время во многих регионах Российской Федерации качество жизни населения выступает критерием эффективности, проводимой социально – экономической политики. В связи с этим разработка методики количественной оценки качества жизни населения представляется особенно актуальной
|
|
|
Методология и методика адаптационного обучения химии на двуязычной основе в высшей школе
Авторы: Мифтахова Н. Ш.
Издательство: , 2012 год
Рассмотрены проблемы адаптационного обучения студентов первого курса химической дисциплине в технологическом вузе, связанные со сменой языка обучения при переходе из довузовского учебного заведения в высшую школу. Представлены структура процесса учебно-дидактической адаптации, модель, технология адаптационного обучения химии отечественных и зарубежных студентов на двуязычной основе.Предназначена для преподавателей, студентов, аспирантов, докторантов высшей школы, научных работников педагогического про филя, специалистов по обучению естественным наукам в многоязычной среде.
|
|
|
Методология и методы социологического исследования
Авторы:
Издательство: , 2017 год
В данном пособии представлены образовательные материалы, направленные на развитие теоретических знаний, практических умений будущих социологов. Практикум содержит не только тщательно продуманные практические задания, но и большой объем оценочных средств по основным разделам методологии социологических исследований.
Практикум предназначен для студентов, изучающих социологию, управление, педагогику, и для преподавателей.
|
|
|
Методология контроля информационного и программного обеспечения проведения капитального ремонта многоквартирных домов на территории республики Башкортостан
Авторы: Черноглазова Г. Г., Сазонова Т. В., Лунева О. А., Кондратьева Н. В., Дорофеева О. С., Аднасурин В. Э., Анищенко В. А.
Издательство: , 2016 год
В учебном пособии изложены методология строительного контроля, основы подготовки многоквартирных домов к капитальному ремонту общего имущества и правила приемки в эксплуатацию после капитального ремонта многоквартирных домов на территории республики Башкортостан.
|
|
|
Методология научных исследований
Авторы: Лапаев С. П., Лапаева М. Г.
Издательство: , 2017 год
В учебном пособии рассматриваются вопросы о роли науки в развитии общества, методология и методы экономических исследований; дается характеристика эмпирических и теоретических методов, методологии различных экономических школ; показаны структура научной теории, уровни научного знания. Выделены проблемы экономической методологии, а также методические основы теорий менеджмента, сформулированы рекомендации по выбору темы научного исследования.
Подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению «Экономика».
Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов и всех, кто интересуется вопросами экономической методологии.
|
|
|
Методология оценки эффективности КС
Авторы: Тагунов В
Издательство: , 2011 год
В условиях рыночной экономики произошло окончательное признание огромной роли и значения коммерческой работы. Новые условия хозяйствования, развитие и углубление товарно-денежных отношений, полного хозрасчета и самофинансирования способствовали появлению нового типа организации коммерческих отношений между поставщиками и покупателями товаров, открыли широкий простор коммерческой инициативе, самостоятельности и предприимчивости торговых работников.
|
|
|
Методология педагогического исследования
Авторы: Юдина О. И.
Издательство: , 2012 год
Рабочая тетрадь является элементом учебно-методического комплекса по курсу «Методология педагогического исследования». Предназначена для организации и контроля самостоятельной работы студентов, содержит различного рода задания, позволяющие формировать умения и навыки необходимые педагогу – исследователю.Учебное пособие предназначено для студентов по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.
|
|
|
Методология психолого-педагогических исследований
Авторы: Шипилина Л. А.
Издательство: , 2016 год
Что такое методология? На какой методологической базе осуществить современное психолого-педагогическое исследование? В чем заключается суть различных методологических подходов? Чем характеризуется исследование, выполненное на конкретных методологических основаниях? На эти и другие, актуальные для начинающих исследователей педагогических проблем вопросы, читатели найдут ответы в данном пособии. В пособии представлены понятийный аппарат методологии психолого-педагогических исследований и характеристика основных методологических подходов, актуальных для современной педагогики, анализируются основные затруднения исследователей при разработке научного аппарата исследования и описывается методика разработки такового. Пособие содержит вопросы для самоконтроля, практикум, списки литературы для самостоятельной работы.Книга адресована аспирантам и магистрантам, выполняющим диссертационные исследования, а также практическим работникам образования, осуществляющим педагогический поиск, участвующим в разработке концепций, программ развития, программ опытно-экспериментальной работы.
|
|
|
