Библиотека
Поиск
|
|
Говорю и пишу по-русски
Авторы: Савченко Т. В., Костылева Л. В., Какорина Е. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2013 год
Учебное пособие «Говорю и пишу по-русски» состоит из трёх частей. Оно предназначено для обучения русскому языку детей 8—12 лет. Цель этого пособия — подготовить детей, для которых русский язык не является родным, к поступлению в общеобразовательную школу с обучением на русском языке.Часть 1 «От буквы к слову» содержит упражнения, которые должны помочь овладеть основами русской грамматики на базе лексики, необходимой детям для повседневного общения. С помощью этой книги дети научатся читать и писать.Часть 2 «От слова к тексту» содержит тексты, которые дадут возможность познакомиться традициями и культурой русского народа.В пособии много пословиц, загадок, стихов русских поэтов и отрывков из произведений детских писателей.Часть 3 «Текст и грамматика» содержит маленькие рассказы, на основе которых отрабатываются грамматические темы. Эта книга поможет сформировать навыки развёрнутого устного и письменного монологического высказывания.Особенностью этого учебного пособия является дифференцированный подход к обучению, что даст возможность учителю организовать занятия с детьми разного возраста и с разным уровнем языковой подготовки.
|
|
|
Говорю и пишу по-русски
Авторы: Савченко Т. В., Костылева Л. В., Какорина Е. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2013 год
Методические рекомендации адресованы учителю, работающему с детьми, для которых русский язык не является родным.В пособии даются конкретные рекомендации по освоению наиболее сложных тем курса, приводятся краткие теоретические и практические пояснения к основным видам работы на уроках, рассказывается о построении и содержании каждой части комплекта, представлено планирование уроков.При составлении методических рекомендаций авторы опирались на богатый практический опыт преподавания РКИ в нашей стране, применив его к работе с детьми.
|
|
|
Говорю и пишу по-русски
Авторы: Савченко Т. В., Костылева Л. В., Какорина Е. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2013 год
Учебное пособие «Говорю и пишу по-русски» состоит из трёх частей. Оно предназначено для обучения детей, уже прошедших вводно-фонетический курс русского языка. Цель этого пособия — помочь детям, для которых русский язык не является родным, подготовиться к поступлению в общеобразовательную школу с обучением на русском языке.Часть 1 «От буквы к слову» содержит упражнения, которые помогут учащимся овладеть основами русской грамматики, систематизировать и расширить лексическую базу, необходимую для повседневного общения и дальнейшего обучения. Работа по этой книге даст возможность детям освоить рукописную русскую графику и совершенствовать начальные навыки говорения и письма.Часть 2 «От слова к тексту» содержит разнообразные по тематике небольшие по объёму тексты с заданиями, цель которых — сформировать навыки работы с текстом. В пособии используются пословицы, загадки, стихи русских поэтов, отрывки из произведений детских писателей, а также учебные тексты по природоведению и другим предметам. Работа по этой книге позволит закрепить полученные знания и умения на богатом лингвострановедческом материале.Часть 3 «Текст и грамматика» содержит маленькие рассказы с занимательным сюжетом, на основе которых активно осваиваются грамматические знания в объёме базового уровня обучения, а также отрабатываются навыки правильного русского произношения и интонации. Предлагаемая система упражнений даёт возможность учащимся быстро и эффективно усвоить большой грамматический материал на базе целостного развития основных видов речевой деятельности. Эта книга поможет детям научиться сочинять рассказы на русском языке.Особенностью этого учебного пособия является дифференцированный подход к обучению, что даст возможность учителю организовать занятия с детьми разного возраста и с разным уровнем языковой подготовки.Пособие предназначено для работы в классе.
|
|
|
Говорю и пишу по-русски
Авторы: Савченко Т. В., Костылева Л. В., Какорина Е. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2013 год
Учебное пособие «Говорю и пишу по-русски» состоит из трёх частей. Оно предназначено для обучения детей, уже прошедших вводно-фонетический курс русского языка. Цель этого пособия — помочь детям, для которых русский язык не является родным, подготовиться к поступлению в общеобразовательную школу с обучением на русском языке.Часть 1 «От буквы к слову» содержит упражнения, которые помогут учащимся овладеть основами русской грамматики, систематизировать и расширить лексическую базу, необходимую для повседневного общения и дальнейшего обучения. Работа по этой книге даст возможность детям освоить рукописную русскую графику и совершенствовать начальные навыки говорения и письма.Часть 2 «От слова к тексту» содержит разнообразные по тематике небольшие по объёму тексты с заданиями, цель которых — сформировать навыки работы с текстом. В пособии используются пословицы, загадки, стихи русских поэтов, отрывки из произведений детских писателей, а также учебные тексты по природоведению и другим предметам. Работа по этой книге позволит закрепить полученные знания и умения на богатом лингвострановедческом материале.Часть 3 «Текст и грамматика» содержит маленькие рассказы с занимательным сюжетом, на основе которых активно осваиваются грамматические знания в объёме базового уровня обучения, а также отрабатываются навыки правильного русского произношения и интонации. Предлагаемая система упражнений даёт возможность учащимся быстро и эффективно усвоить большой грамматический материал на базе целостного развития основных видов речевой деятельности. Эта книга поможет детям научиться сочинять рассказы на русском языке.Особенностью этого учебного пособия является дифференцированный подход к обучению, что даст возможность учителю организовать занятия с детьми разного возраста и с разным уровнем языковой подготовки.
|
|
|
Говорю и пишу по-русски. От звука к букве
Авторы: Стекольщикова И. В., Осипова А. А., Пядышева Э. В., Постнова Н. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2017 год
Цель пособия — ознакомить детей 7—10 лет, для которых русский язык не является родным, со звуковым строем русского языка, научить их различать звуки русской речи, правильно произносить слова и фразы.Разработаны подробные методические рекомендации по подготовке занятий с детьми с разным уровнем языковой подготовленности.Пособие адресовано детям-инофонам, проживающим в России и за рубежом, их родителям и учителям, логопедам образовательных организаций.Пособие предназначено для работы в классе.
|
|
|
Готовимся к ГИА и ЕГЭ: математика
Авторы: Семиряжко В. А., Лебедева Е. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2014 год
Цель данного пособия — помочь обучающимся научиться решать задания, содержащие знак модуля. Книга включает в себя теорию и практику решения уравнений и неравенств с модулями, а также построение графиков функций, зависимостей и уравнений, содержащих переменные под знаком модуля. Подробно рассматриваются классификация уравнений и неравенств с модулями, теоретические основы решения таких заданий, приводятся примеры решения заданий.Данное пособие предназначено для выпускников 9 и 11 классов, готовящихся к ГИА и ЕГЭ, а также тех, кто осуществляет подготовку к государственной аттестации.
|
|
|
Готовимся к государственной итоговой аттестации
Авторы: Скиргайло Т. О., Ахбарова Г. Х.
Издательство: Русское слово — учебник, 2014 год
В пособии представлен материал, необходимый для написания сочинения-рассуждения на одну из актуальных тем письменного экзамена по русскому языку «Для чего нужны знаки препинания». Теоретические сведения о конкретном знаке препинания (его значении, истории возникновения, функциях); разнообразные задания на выявление функций знаков препинания в тексте; анализ компонентов структуры текста-рассуждения; образцы сочинений-рассуждений и ключи к заданиям; дополнительный дидактический материал в виде конкретных тем сочинений на лингвистическую тему помогут девятиклассникам при подготовке к ГИА по части С.
|
|
|
Готовимся к Единому государственному экзамену
Авторы: Соловьев Я. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2016 год
В пособие включены десять вариантов различных типов тренировочных заданий для подготовки к сдаче ЕГЭ по истории. Все варианты заданий соответствуют обновлённой демоверсии контрольно-измерительных материалов 2016 г.
|
|
|
Готовимся к Единому государственному экзамену
Авторы: Семенькова Н. И.
Издательство: Русское слово — учебник, 2014 год
Данное учебно-методическое пособие соответствует современным требованиям, предъявляемым к выпускникам на Едином государственном экзамене. Оно создано на базе накопленного автором опыта и проверенных на практике материалов. В нём предложена методика подготовки к ЕГЭ с учётом типичных ошибок выпускников. Задания классифицированы по темам в соответствии со школьной программой и потому могут быть эффективно использованы на уроках и в процессе самоподготовки учащихся к ЕГЭ.Пособие позволит учителю и учащимся более чётко представить уровень требований, предъявляемых на экзамене, и построить работу по подготовке к ЕГЭ в соответствии с этими требованиями. Систематическое выполнение предложенных заданий обеспечивает выпускникам возможность качественно и на высоком уровне подготовиться к сдаче Единого государственного экзамена.Пособие может быть использовано учащимися, учителями, методистами, репетиторами.
|
|
|
Готовимся к Единому государственному экзамену
Авторы: Новошинская Н. С., Новошинский И. И.
Издательство: Русское слово — учебник, 2017 год
В данном пособии в сжатой и доступной для понимания форме изложены важнейшие вопросы курса неорганической химии. Использование пособия поможет глубоко изучить теорию, научиться выполнять различные задания, решать задачи и тем самым успешно подготовиться к контролю знаний в любой форме (устной, письменной, в том числе к Единому государственному экзамену). Пособие будет полезно при использовании любого УМК.
|
|
|
Готовимся к Единому государственному экзамену
Авторы: Новошинская Н. С., Новошинский И. И.
Издательство: Русское слово — учебник, 2018 год
В данном пособии в сжатой и доступной форме изложены важнейшие вопросы курса органической химии. По каждой теме предлагаются упражнения и задачи различной сложности, а также тестовые задания. К задачам и тестам даны ответы. Работа с пособием позволит учащимся старших классов более глубоко изучить теорию, научиться решать задачи и тем самым подготовиться к Единому государственному экзамену.Пособие может быть использовано учащимися старших классов, выпускниками, учителями химии.
|
|
|
Готовимся к Единому государственному экзамену
Авторы: Гевуркова Е. А.
Издательство: Русское слово — учебник, 2016 год
Комплексные задания для подготовки к ЕГЭ по истории России составлены в соответствии с Историко-культурным стандартом и предназначены для систематизации, углубления и обобщения знаний по курсу истории России с древности до начала XIX века, включают различные типы заданий, используемых в качестве контрольных измерительных материалов при проведении Единого государственного экзамена (ЕГЭ).
|
|
|
Готовимся к Основному государственному экзамену
Авторы: Русинова Л. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2016 год
Данное пособие предназначено для подготовки к Основному государственному экзамену по русскому языку в 9 классе, а также позволяет повторить изученное за курс 5—9 классов.Пособие представляет собой задания, ориентированные на комплексный анализ текста, который охватывает все разделы языкознания.Данное пособие адресовано учащимся общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев, а также учителям и родителям.
|
|
|
Готовимся к Основному государственному экзамену. География
Авторы: Амбарцумова Э. М.
Издательство: Русское слово — учебник, 2017 год
Пособие, содержащее материалы для итоговой государственной аттестации обучающихся в 9 классе, поможет составить представление об экзамене по географии за курс основной школы и проверить свои знания и умения по предмету. Издание предназначено для широкого круга читателей — выпускников основной школы, готовящихся к ОГЭ по географии, учителей и методистов.В пособии предложены тренировочные задания с ответами по всем содержательным линиям экзаменационной работы. В конце предлагается тренировочный вариант КИМ ОГЭ с ответами. Данное пособие содержит рекомендации выпускникам по подготовке к экзамену 2017 г. с учётом особенностей его проведения в новом учебном году, а также описание затруднений, возникающих при выполнении заданий разных типов, и характерных ошибок. Рекомендации по подготовке к ОГЭ 2017 г. связаны с выявленными затруднениями и характерными ошибками.
|
|
|
Давай договоримся!
Авторы: Лукомская Н.
Издательство: Русское слово — учебник, 2017 год
Мышонок Сёма не раз попадал в непростую ситуацию. Как быть, если ты поссорился с другом или даже обидел его? Как и почему нужно мириться?Сказка «Давай договоримся!» без назидательности и нравоучений научит вашего ребёнка, как договариваться обо всём без криков и драки, как лучше понимать друг друга, и расскажет малышам о том, что такое дипломатия.В книге представлены занимательные и интересные задания на развитие внимания, воображения и мелкой моторики. Обязательно помогайте ребёнку при выполнении заданий!«Давай договоримся!» входит в серию книг «Сказки мамы-мышки». Терапевтические сказки данной серии помогут решить детские проблемы и справиться с возникающими сложными жизненными ситуациями.Издание предназначено для развивающего обучения и занятий с детьми дошкольного возраста. Для чтения взрослыми детям.
|
|
|
Дедушка русского флота
Авторы: Рубинштейн Л. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2012 год
Повести «Дедушка русского флота» и «Азбука едет по России» рассказывают о временах Петра Великого, когда создавался российский флот, а наша страна твердой ногой стала на берегу Балтики. Повесть «В садах Лицея» посвящена детским и юношеским годам замечательного русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.
|
|
|
Диагностика развития творческой активности младших школьников (Альбом с замаскированными изображениями)
Авторы: Максимова С. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2013 год
Методика «Альбом с замаскированными изображениями» предназначена для диагностики способности к нестимулированному извне порождению идей (творческого потенциала) и способности к реализации идей (творческой самореализации) детей от 3 до 10 лет.
|
|
|
Диагностика развития творческой активности младших школьников (Альбом с замаскированными изображениями)
Авторы: Максимова С. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2013 год
Методика «Альбом с замаскированными изображениями» предназначена для диагностики способности к нестимулированному извне порождению идей (творческого потенциала) и способности к реализации идей (творческой самореализации) детей от 3 до 10 лет.
|
|
|
Диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий у учащихся начальной школы
Авторы: Шаталова О. А.
Издательство: Русское слово — учебник, 2016 год
Данное пособие является частью учебно-методического комплекта «Начальная инновационная школа». В книге даны рекомендации к проведению диагностической работы с младшими школьниками по выявлению уровня сформированности универсальных учебных действий. Материал составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.Книга предназначена учителям начальных классов, школьным психологам, методистам и преподавателям учреждений системы повышения квалификации педагогов.
|
|
|
Диагностика формирования информационной компетентности младших школьников
Авторы: Фоминых Н. М., Хасьянова Е. А., Прохорова С. Ю.
Издательство: Русское слово — учебник, 2013 год
В пособии рассматриваются концептуальные и методические подходы к формированию информационной компетентности младших школьников; организация работы учащихся с разными источниками информации; развитие умений выявлять недостоверную информацию, умений использовать информацию в учебной деятельности и в реальных жизненных ситуациях.Диагностические задания разработаны с учетом требований стандартов начального общего образования второго поколения.Пособие предназначено для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, учителей начальных классов, педагогов-психологов, слушателей курсов повышения квалификации.
|
|
|
Дидактические материалы по русскому языку к учебнику «Русский язык» под редакцией Е.А. Быстровой для 5 класса общеобразовательных организаций
Авторы: Богданова Г. А.
Издательство: Русское слово — учебник, 2016 год
Данная книга — систематизированный набор упражнений, основное назначение которых дополнить практическую часть школьного учебника. Разноуровневые задания помогут учителю в организации дифференцированного подхода в обучении русскому языку.
|
|
|
Длительная игра как форма реализации программы воспитания
Авторы: Вагнер И. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2015 год
Эффективной формой реализации программы воспитания и социализации обучающихся ФГОС НОО является длительная игра.Игра — это пропуск в мир детства, любимый язык жителей школьной страны. Создать программу совместной деятельности детей и взрослых в форме длительной игры педагогам начальной школы помогут представленные в пособии длительные игры, их этюды, методические советы.
|
|
|
Дмитрий Донской
Авторы: Бородин С. П.
Издательство: Русское слово — учебник, 2012 год
Знаменитый роман Сергея Бородина повествует о героической борьбе русского народа с монголо-татарским игом. В центре повествования — образ замечательного русского полководца Дмитрия Донского, под предводительством которого русское войско нанесло сокрушительное поражение полчищам Мамая в битве на Куликовом поле.
|
|
|
Духовно-нравственное самоопределение младших школьников
Авторы: Калинина Н. В.
Издательство: Русское слово — учебник, 2017 год
Методическое пособие содержит характеристику духовно-нравственного самоопределения младших школьников как важнейшего личностного результата начального общего образования, а также раскрывает педагогические условия, способствующие духовно-нравственному самоопределению детей в образовательной среде начальной школы.Значительную часть пособия составляют материалы для диагностики духовно-нравственного самоопределения учащихся начальных классов, в том числе критерии оценки и показатели сформированности данного результата.Пособие адресовано учителям начальных классов, педагогам-психологам общеобразовательных организаций.
|
|
|
Животные луга
Авторы: Тихонова Е. Т., Романова Н. И.
Издательство: Русское слово — учебник, 2011 год
Книга знакомит юного читателя с многообразием животного мира луга. Увлекательный рассказ об особенностях разных животных сопровождается вопросами и заданиями, направленными на самостоятельные исследования живой природы. Издание красочно иллюстрировано.Книга адресована младшим школьникам. Для учеников 1–2 классов книгу рекомендуется читать родителям.
|
|
|
