Библиотека
Поиск
|
|
Война и мир в Древности и Средневековье
Авторы:
Издательство: МПГУ, 2016 год
Сборник представляет собой публикацию лучших работ, представленных на I Всероссийскую школьную историческую конференцию. Издание включает тезисы, посвященные актуальным проблемам Античности и Средневековья. Представленные материалы отражают круг интересов школьников в рамках изучения всемирной истории, и апробацию ими различных методов и подходов к изучению исторических источников.
Сборник адресован широкому кругу читателей, интересующихся вопросами всеобщей истории.
|
|
|
Вопросы изучения и преподавания историографии. Новейшая отечественная история
Авторы: Матвеева А. М., Цветков В. Ж., Чураков Д. О.
Издательство: МПГУ, 2015 год
Пособие «Вопросы изучения и преподавания историографии. Новейшая отечественная история» посвящено важному периоду отечественной истории от революции 1917 года до Победы в Великой Отечественной войне в 1945 году. В нём представлены работы ведущих преподавателей кафедры новейшей отечественной истории МПГУ разных лет, объединённые общей проблемой, – вопросами развития отечественной исторической мысли в XX – начале XXI века. Материалы пособия погружают читателей в сложные дискуссии, которые определяют лицо современной историографии, помогают каждому сформировать собственную точку зрения на них.Предназначено для историков-бакалавров, преподавателей истории, всех, интересующихся отечественной историей.
|
|
|
Воспитание детей раннего и дошкольного возраста в семь
Авторы: Культина Л. Ю., Зверева О. Л.
Издательство: МПГУ, 2018 год
В пособии раскрываются возможности семьи в образовании детей раннего и дошкольного возраста. Показана специфика деятельности гувернера в воспитании и обучении детей в семье. Освещены психологические особенности детей раннего и дошкольного возраста, общение с детьми в семье. Большое внимание уделяется организации разных видов деятельности детей в условиях семьи, познавательное развитие детей в семье, подготовка их к школе.Магистерская программа «Гувернер для детей раннего и дошкольного возраста». Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование».
|
|
|
Выразительное чтение
Авторы: Лебедева Е. Л., Андрюшина И. И.
Издательство: МПГУ, 2012 год
Учебное пособие содержит программу практикума по выразительному чтению, теоретический материал, тексты художественных произведений для аудиторных, самостоятельных занятий и практические задания для формирования выразительности речи студентов. Данное издание призвано помочь студентам факультета дошкольной педагогики и психологии овладеть основами выразительного чтения и рассказывания, необходимыми для будущей профессиональной деятельности.Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 031100 «Педагогика и методика дошкольного образования» и 030900 «Педагогика и психология дошкольная».
|
|
|
Выразительное чтение в средней и высшей школе
Авторы: Шелестова З. А.
Издательство: МПГУ, 2016 год
В книге раскрываются основы выразительности речи и чтения, особенности чтения произведений различных жанров и показывается методика обучения школьников и студентов этому виду творческой деятельности на уроках литературы.
Книга может быть полезна преподавателям «Практикума по выразительному чтению», «Техники речи», «Методики преподавания литературы» и студентам педагогических вузов, учащимся педагогических колледжей, учителям общеобразовательных и специальных коррекционных школ.
|
|
|
Гармоническая организация художественного произведения
Авторы: Гумовская Г. Н.
Издательство: МПГУ, 2015 год
Исследование выполнено в рамках коммуникативно-парадигматической лингвистики и посвящено изучению способов языкового выражения гармонии как эстетической категории. Цель работы заключается в выявлении, анализе и систематизации языковых средств выражения идеи гармонии. Ритм как регулярное повторение сходных и соизмеримых единиц языка признается основным механизмом гармонической организации художественного текста. Высокая продуктивность ритма как стилистического приема создает выразительность текста на всех уровнях языка, начиная с фонематического уровня и заканчивая уровнем диктемы. Принцип повторяемости элементов и их отношений в системе семантических и синтаксических связей свидетельствует о внутренней симметрии, а симметрия элементов текста и есть основной показатель его гармонии.Монография предназначена для широкого круга теоретиков-лингвистов, преподавателей филологических дисциплин и студентов языковых вузов.
|
|
|
Гендерная педагогика
Авторы: Ильин Г. Л.
Издательство: МПГУ, 2016 год
В пособии рассматриваются актуальные вопросы гендерного воспитания дошкольников в широком социальном и историческом контексте. Анализируются взаимоотношения полов, начиная с первобытных времен, история движения за освобождение женщин в XIX–XX веках (суфражизм, феминизм) и современное состояние отношения полов. На фоне этого исторического контекста описывается положение детей в разных странах, социальных условиях, разных семьях. Дается описание различий в полоролевом развитии между мальчиками и девочками. Указывается необходимость исследования воспитания детей в однополых семьях.Пособие предназначено студентам педагогических организаций, а также родителям детей дошкольного возраста.
|
|
|
География животных
Авторы: Бабенко В. Г., Мосалов А. А., Шариков А. В., Шитиков Д. А.
Издательство: МПГУ, 2014 год
Пособие создано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «Биология» и «Педагогическое образование».В пособии в сжатом виде излагаются теоретические основы современной географии животных: учение об ареале, учение о фауне и населении животных. Центральная глава пособия целиком посвящена подробному описанию фауны позвоночных животных суши. Везде, где это было необходимо, учитывались последние достижения систематики. В заключительной главе приведена характеристика населения животных основных природных зон суши.Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
|
|
|
Геометрия треугольника, тетраэдра, симплекса
Авторы: Денисова Н. С.
Издательство: МПГУ, 2016 год
В учебном пособии изучаются свойства треугольника, тетраэдра, симплекса, выявляются аналогичные свойства медиан, высот, биссектрис треугольника, тетраэдра, симплекса, изучаются окружности, связанные с треугольником, и сферы, связанные с тетраэдром и симплексом, сравниваются свойства прямоугольного треугольника и прямоугольных тетраэдра и симплекса.
|
|
|
Геронтопсихология
Авторы: Цветкова Н. А., Уманская Е. Г., Сахарова Т. Н.
Издательство: МПГУ, 2018 год
Учебник написан в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования третьего поколения. В нем с использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников рассматриваются основные проблемы геронтопсихологии: психологические парадигмы и теории старения, особенности личности на поздних этапах онтогенеза, возрастные изменения и нарушения психического развития в старости. Описаны теоретические подходы к психологической работе с пожилыми людьми и ее практические аспекты, а также требования к специалистам, работающим в этой области. В учебник включен практикум по геронтопсихологии, направленный на формирование у учащихся необходимых профессиональных компетенций.
Учебник предназначен для бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Педагогическое образование» и «Социальная работа», а также для аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
|
|
|
Геронтопсихология
Авторы: Цветкова Н. А., Уманская Е. Г., Сахарова Т. Н.
Издательство: МПГУ, 2016 год
Учебник написан в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования третьего поколения. В нем с использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников рассматриваются основные проблемы геронтопсихологии: психологические парадигмы и теории старения, особенности личности на поздних этапах онтогенеза, возрастные изменения и нарушения психического развития в старости. Описаны теоретические подходы к психологической работе с пожилыми людьми и ее практические аспекты, а также требования к специалистам, работающим в этой области. В учебник включен практикум по геронтопсихологии, направленный на формирование у учащихся необходимых профессиональных компетенций.Учебник предназначен для бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Педагогическое образование и социальная работа», а также для аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
|
|
|
Глиальный нейротрофический фактор GDNF - строение, функции и использование в терапии
Авторы: Ревищин А. В., Пантелеев Д. Ю., Куст Н. Н., Павлова Г. В.
Издательство: МПГУ, 2016 год
Глиальный нейротрофический фактор (GDNF) представляет огромный интерес как для ученых, так и для врачей. На данный момент известно, что GDNF играет важную роль в развитии и выживаемости клеток нервного гребня, а также их миграции в почки и вегетативную нервную систему. GDNF охарактеризован как фактор роста, способствующий выживанию дофаминэргических нейронов среднего мозга. В экспериментах на животных, а также на первой фазе клинических исследований на человеке было показано, что терапия с применением GDNF может быть эффективной при лечении нейродегенеративных заболеваний, связанных с гибелью дофаминэргических нейронов. Эффект данного применения заключается не только в увеличении нейротрансмиссии дофаминэргических синапсов в полосатом теле, но также ослаблении дегенеративных процессов нигростратиарных проекций. Для возможности использования GDNF необходимо знать структуру и функции данного фактора. Монография объединяет информацию об особенностях строения и сплайсинга GDNF, а также описывает сигнальные пути, в которых участвует данный нейротрофический фактор. Кроме того, в монографии описаны известные факты о разработке терапевтических препаратов на основе GDNF. В книге представлены новейшие данные авторов по анализу транспорта GDNF, который приводит к изменению функций нейротрофического фактора. Монография рассчитана на широкий круг читателей, а также будет интересна преподавателям и студентам биологических вузов.
Работа поддержана грантом РНФ № 14-15-00942.
|
|
|
Готовимся к будущей профессии. Филологический модуль
Авторы: Кузьмина Е. О., Юшина Н. А.
Издательство: МПГУ, 2018 год
Учебное пособие адресовано иностранным учащимся, обучающимся на подготовительном факультете и владеющим русским языком в объёме базового уровня (А2). Основная цель – подготовить студентов-иностранцев к слушанию лекций, участию в работе семинаров и чтению литературы по специальности «Лингвистика». Каждый раздел пособия содержит адаптированные тексты из учебников по современному русскому языку, а также предтекстовые и послетекстовые задания, задача которых ввести и закрепить необходимый минимум общенаучной и специальной лексики, а также минимум синтаксических конструкций (моделей), типичных для научного стиля речи. К пособию прилагается словарь лингвистических терминов с переводом на английский и китайский языки.
|
|
|
Градуальность
Авторы: Колесникова С. М.
Издательство: МПГУ, 2012 год
Настоящая монографическая работа представляет исследование проблемы градуальности в русле системных связей и отношений. Работа представляет собой анализ языковых единиц в диахронном (степени сравнения, «степени качества») и синхронном аспектах (лексика, грамматика).Монография предназначена для студентов-филологов, преподавателей вузов, аспирантов, научных работников, учителей-словесников.
|
|
|
Гражданская война в российской истории: взгляд через столетие : материалы Всероссийской научной конференции, г. Москва, МПГУ, 20 апреля 2018 г.
Авторы:
Издательство: МПГУ, 2018 год
Сборник содержит статьи участников Всероссийской научной конференции, состоявшейся в Москве 20 апреля 2018 г. Объектом исследования авторов являются различные аспекты истории Гражданской войны: вооруженное противоборство на территории бывшей Российской империи в 1917–1922 гг., его региональные особенности; трансформация социальной структуры, массовые движения, повседневность и способы выживания населения, общественные настроения и культура, персоналии; внутренняя и внешняя политика противоборствующих сил, государственные структуры, партии, общественные организации, церковь и конфессии в условиях гражданского противостояния; методика преподавания гражданской войны, ее отражение в вузовских и школьных учебниках.
Книга предназначена для специалистов-исследователей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы развития современного российского общества.
|
|
|
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха
Авторы: Плуталова Л. А., Речицкая Е. Г.
Издательство: МПГУ, 2016 год
Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено изучению особенностей функционирования специфических коммуникативных систем (дактильной и жестовой речи) и рассматривает вопросы теории и методики формирования у студентов умений осуществлять общение с лицами, имеющими нарушение слуха, при помощи дактилологии и средств жестового языка. Широко представлены материалы для развития практических навыков по использованию дактильно-жестовой речи в общении с людьми, имеющими нарушение слуха.
Пособие состоит из двух частей: первая часть предназначена для студентов, приступающих к занятиям по курсу дактильно-жестовой речи и овладевающих первичными знаниями и умениями по данному курсу; вторая часть посвящена более углубленному изучению основ русского жестового языка и жестовых языков мира, а также расширению навыков жестового общения.
|
|
|
Деятельностный подход к преподаванию химии и экологии в основной школе. Пропедевтический курс
Авторы: Хребтова С. Б., Рехтман И. В., Высоцкая Е. В., Боровских Т. А.
Издательство: МПГУ, 2016 год
Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся преподаванию химии и экологии, и посвящено организации деятельностно-ориентированных вводных курсов. В первом разделе пособия (который написан Е. В. Высоцкой, И. В. Рехтман, С. Б. Хребтовой) рассмотрено содержание и методика пропедевтики химии для учеников 6-7 классов, нацеленной на освоение основных понятий в контексте организации собственной познавательно-исследовательской деятельности. Второй раздел пособия (написан Т. А. Боровских) знакомит с содержанием и методикой преподавания начальных разделов курса «экологической химии», устанавливающего связь между знанием химии и представлением ученика о работе своего организма, о здоровье и нездоровье, возможностях минимизации загрязнения окружающей среды в повседневной жизни человека.
|
|
|
Деятельностный подход к психологическому консультированию в образовании
Авторы: Суворова Г. А.
Издательство: МПГУ, 2015 год
В монографии рассматриваются основные научные направления в разработке категории деятельности и деятельностного подхода в психологии. Обобщаются научные представления о психологическом консультировании и определяется сущность консультативно-психологического процесса с позиций деятельностного подхода. Выделены ключевые проблемы психологического консультирования в образовании и рассмотрены возможности их исследования на основе деятельностной методологии. Обсуждаются вопросы понятийного аппарата психологического анализа деятельности, структуры и механизмов ее формирования при решении консультативно-психологических задач в образовании. В системогенетической парадигме анализируются проблемы психологии развития, обучения и воспитания человека, выделяются важные характеристики процесса научения. В логике психологической теории системогенеза деятельности формулируется концепция деятельностно-психологического консультирования в обучении. Приводятся эмпирические данные по психологическим механизмам научения, подтверждающие продуктивность деятельностного подхода к психологическому консультированию в образовании.
Книга предназначена для психологов, педагогов, историков, философов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересует консультативная функция психолога в образовательном процессе.
|
|
|
Диагностический практикум
Авторы: Молчанова Г. В.
Издательство: МПГУ, 2018 год
В учебном пособии рассматривается новый для детского возраста феномен показного потребления и апробированный инструментарий. Даны основные подходы к пониманию феномена показного потребления, обозначены причины его возникновения в детском коллективе, представлена оригинальная проективная методика на определение мотивов показного потребления.
Для студентов высших профессиональных учебных заведений, обучающихся по педагогическим, психолого-педагогическим и психологическим специальностям. Может быть полезно практическим психологам, педагогам, социальным работникам, а также родителям.
|
|
|
Древний Рим
Авторы: Куликова Ю. В.
Издательство: МПГУ, 2012 год
Учебно-методическое пособие «Древний Рим» предназначено для преподавателей и студентов-бакалавров направления подготовки 030600.62 – История. В пособии представлена методика изучения вариативных тем семинаров по истории древнего Рима, описана организация работы студентов как в аудитории, так вне ее. Задания к темам позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем, вопросов и источников.
|
|
|
Е. П. Дурново (Эфрон). История и мифы
Авторы: Жупикова Е. Ф.
Издательство: МПГУ, 2012 год
В монографии рассматривается трагическая история жизни удивительной женщины, деятельной участницы революционного движения России конца XIX — начала XX вв., родственницы М. И. Цветаевой, одной из самых первых курсисток Московских высших женских курсов В. И. Герье, положивших начало нынешнему МПГУ. Е. П. Дурново присутствовала на их открытии в 1872 г.Сведения о жизни Е. П. Дурново (Эфрон), её семьи и близких буквально переполнены мифами, легендами, неточностями, недо-стоверностями, домыслами, многие из которых не только не развеяны, но число их даже возрастает.Монография на основании (в основном) архивных источников восстанавливает истину, отрывки из документов приведены в приложениях.
|
|
|
Естественнонаучная картина мира
Авторы: Маслаков А. С., Волкова Е. Г., Гусев Д. А.
Издательство: МПГУ, 2016 год
Учебное пособие посвящено всестороннему анализу такого феномена, как естественнонаучная картина мира. В нем рассматриваются основные особенности научного познания, выделяются и анализируются этапы становления и развития естествознания, приводятся современные естественнонаучные представления о различных областях и уровнях физической реальности, обсуждаются глобальные проблемы, с которыми столкнулось человечество в XX–XXI вв. Учебное пособие адресовано прежде всего студентам социально-гуманитарных направлений высших учебных заведений, а также всем интересующимся историей естествознания и его современными достижениями.
|
|
|
Здоровый образ жизни
Авторы: и др. , Тупицына Л. П., Максиняева М. Р., Пискунов В. А.
Издательство: МПГУ, 2012 год
В учебном пособии освещаются философские, психофизические и социально-психологические вопросы здорового образа жизни; дается системное представление о ЗОЖ в аспекте как научной дисциплины, одной из самых молодых в отечественной науке, так и в области практической деятельности. Авторским коллективом рассмотрены основополагающие вопросы жизнедеятельности человека: образ жизни, психическое и физическое здоровье, взаимоотношения с окружающими. Особое внимание уделено вопросам профилактики наркомании, токсикомании, курения и алкоголизма.Пособие адресовано студентам педагогических вузов, колледжей, может быть использовано для обучения по ряду смежных специальностей в системе дополнительного профессионального образования.
|
|
|
Идентичность и социализация в современном мире
Авторы:
Издательство: МПГУ, 2015 год
Содержание сборника условно делится на несколько разделов (социализация, идентичность, эмоциональное развитие...), однако все эти методики связаны в единое целое и дополняют друг друга. Информационная и потребительская социализация связаны и с изучением общей социализации, и с особенностями социальной идентичности. Социальные представления могут использоваться (в разных модификациях) и при исследовании ценностей, и при изучении
информационной социализации, а также дополнять данные, полученные при изучении идентичности.
В целом, весь методический инструментарий, представленный в данном сборнике, направлен на изучение специфики позиционирования человека (ребенка, подростка, взрослого) в объективном социальном и субъективном личностном пространствах, а также на анализ факторов, влияющих на адаптацию и/или конструирование этих пространств.
|
|
|
Изучаем английский язык. Читаем англоязычную литературу
Авторы: Морозова Л. Ю., Игнатенко И. И.
Издательство: МПГУ, 2019 год
Учебное пособие рассчитано на студентов, языковая подготовка которых соответствует уровню Pre-Intermediate/Intermediate. Основными его целями являются – расширение лексического запаса студентов и развитие у них навыка регулярного изучения профессиональной литературы для пополнения языковых и фоновых знаний. Пособие содержит материалы, подобранные из современных аутентичных источников, как печатных, так и сетевых, и снабженные творческими заданиями и упражнениями.Рекомендовано для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям 44.03.05 «Педагогическое образование» и 45.03.01 «Филология».
|
|
|
