Библиотека
Поиск
|
|
Юрьевское молоко и организация молочной торговли
Авторы: Горохов С. Г.
Издательство: Типография Шнакенбург, 1898 год
Диссертация на степень магистра ветеринарных наук. Официальные оппоненты: приват-доцент С. Е. Пучковский, эк.-орд. проф. К. К. Гаппих, доцент С. В. Давид.
|
|
|
К вопросу о строении и составе нервной клетки во время ее роста
Авторы: Мильман М. С.
Издательство: Электро-типография И. Л. Штейнера, 1915 год
Диссертация на степень доктора медицины. Официальные оппоненты: профессор В. А. Афанасьев, профессор Г. А. Адольфи и В. Я. Рубашкин. С тремя таблицами рисунков.
|
|
|
Герцен, Бакунин, Чернышевский и польский вопрос
Авторы: Драгоманов М. П.
Издательство: Типография Д. М. Гран, 1906 год
Михаил Петрович Драгоманов (1841-1895) - украинский либерал, публицист, историк, фольклорист, общественный деятель.
|
|
|
Современный социализм в своем историческом развитии
Авторы: Туган-Барановский М. И.
Издательство: Типография "Будущность", 1906 год
Туган-Барановский Михаил Иванович (1865-1919) - русский экономист, социолог. Автор многочисленных работ по философии и социологии.
|
|
|
Устав уголовного судопроизводства. Систематический комментарий ст. 1-84
Авторы:
Издательство: Типография "Культура", 1914 год
Издание М. М. Зива.
|
|
|
Всеобщее избирательное право
Авторы: Чернышев И. В.
Издательство: Типо-Литография "Надежда", 1906 год
Теория и практика всеобщего избирательного права. Что может дать России всеобщее избирательное право. С картограммами. Издание А. Е. Лосицкого.
|
|
|
Развал 1916-17 г.
Авторы: Лаппо-Данилевская Н. А.
Издательство: Издательство "Глагол", 1921 год
С портретом автора.
|
|
|
Büchlein zum Lesen und Lachen
Авторы: Самоумова М. Н.
Издательство: Издательство СГУ, 2008 год
Сборник иронических, сатирических и юмористических шуток, рассказов и некоторых эпизодов из жизни великих людей призван облегчить развитие навыков и умений чтения, а также оживить работу над языком.Сборник удобен для чтения без словаря, поскольку снабжен лексическим минимумом.Предназначен для студентов вузов, кружков и самостоятельного изучения немецкого языка.
|
|
|
Введение в психоанализ
Авторы: Фрейд З.
Издательство: Издательство СГУ, 2010 год
Вниманию читателей представлена основная работа Зигмунда Фрейда, в которой систематизировано изложена концепция психоаналитической теории личности.Книга рассчитана на широкий круг специалистов, студентов, а также на всех интересующихся положениями и принципами психоаналитической теории личности.
|
|
|
Вигоросность и инновации
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2011 год
Монография посвящена поиску ответов на вопросы, вот уже несколько тысячелетий волнующих лучшие умы человечества: в чем источник развития общества, какова природа социальной активности человека, какие условия необходимы для осуществления инноваций. Обобщив многочисленные научные концепции, включая и популярную в России идею пассионарности Льва Гумилева, авторский коллектив предлагает не только новую трактовку преобразовательной активности человека, но и реализует исследовательскую программу, включающую биохимический, психофизиологический, психологический и социально-экономический уровни анализа. В работе приведены первые результаты комплексных эмпирических исследований, предложены рекомендации по модернизации российского образования и общества в целом. Монография представляет интерес для широкого круга ученых естественно-научных и гуманитарных специальностей, специалистов в области социального управления, образования, руководителей бизнеса и политиков.
|
|
|
Высшее образование в странах мира
Авторы: Бершадская М. Д., Карпенко О. М.
Издательство: Издательство СГУ, 2009 год
Монография посвящена актуальным вопросам развития образования в контексте международной статистики. На основе сопоставительного анализа количественных показателей национальных образовательных систем и результатов международных рейтингов выделена группа ведущих стран в сфере образования, оценено место России в мировом образовательном пространстве, показаны сильные и слабые стороны российского высшего образования для определения перспектив его дальнейшего развития.Монография состоит из пяти глав, содержит 60 таблиц, 60 рисунков.В первой главе предложены количественные критерии отбора ведущих стран в сфере образования и выделены 12 стран-лидеров с учетом масштабности образовательной системы. Вторая глава посвящена достижениям стран мира в двух взаимосвязанных областях: экспорте образовательных услуг и международных рейтингах университетов. В третьей главе рассмотрены новые подходы канадских исследований к проблемам доступа к высшему образованию, дана ориентировочная оценка места России в глобальных рейтингах по доступности высшего образования и финансовым возможностям его получения. В четвертой главе, посвященной международным исследованиям функциональной грамотности школьников PISA в контексте проблем высшего образования, рассмотрены подходы PISA и их роль в формировании компетентностного подхода к оценке качества высшего образования. Пятая глава характеризует масштабы развития дистанционного образования в странах мира на основе сопоставительного анализа ряда количественных показателей.
|
|
|
Дистанционное и виртуальное обучение
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2014 год
Дайджест в области социологии образования, психологии обучения, дистанционного и виртуального обучения.
|
|
|
Дистанционное и виртуальное обучение
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2014 год
Дайджест в области социологии образования, психологии обучения, дистанционного и виртуального обучения.
|
|
|
Дистанционное и виртуальное обучение
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2014 год
Дайджест в области социологии образования, психологии обучения, дистанционного и виртуального обучения.
|
|
|
Дистанционное и виртуальное обучение
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2014 год
Дайджест в области социологии образования, психологии обучения, дистанционного и виртуального обучения.
|
|
|
Дистанционное и виртуальное обучение
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2014 год
Дайджест в области социологии образования, психологии обучения, дистанционного и виртуального обучения.
|
|
|
Доступность высшего образования: глобальные рейтинги образовательных систем
Авторы: Карпенко О. М.
Издательство: Издательство СГУ, 2011 год
Монография посвящена сопоставительному анализу показателей доступности высшего образования в различных странах. Цель анализа – выявить сильные и слабые стороны национальных образовательных систем и определить пути совершенствования российской системы. Анализ основан на результатах глобальных рейтингов по показателям доступности высшего образования, проведенным канадскими исследователями в 2005 (A. Usher, A. Cervenan) и в 2010 (A. Usher, J. Medow) годах.Представлены общие сведения о глобальных рейтингах по доступности высшего образования и обоснованы причины рассмотрения экономического и социального аспектов данной проблемы отдельно друг от друга.Рассмотрен экономический аспект доступности: сопоставлены возможность населения в разных странах платить за обучение в вузах с учетом затрат на образование и виды поддержки студентов (рейтинг по сумме взвешенных значений шести индикаторов, отражающих различные виды расходов и сумм поддержки).Описан рейтинг стран по достигнутому уровню доступности высшего образования. Итоговый рейтинг, определенный по сумме взвешенных значений четырех индикаторов, выявляет насущные проблемы и первоочередные задачи дальнейшего развития. Суммарная оценка индикаторов в российском образовании свидетельствует о низком уровне доступности высшего образования, главным образом, из-за элитарности студенчества (очень низкий показатель равенства в образовании).Сопоставлены результаты итоговых рейтингов по финансовым возможностям и достигнутому уровню доступности. На примере России показана актуальность развития дистанционного образования на базе распределенных мегауниверситетов (опыт российского мегавуза – Современной гуманитарной академии).
|
|
|
Занимательная книга для любознательных
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2009 год
Книга представляет собой сборник головоломок, игр, фокусов, забав, логических задач и др. Предназначена для тех, кто в свободное время любит позаниматься такими играми и развлечениями, которые требуют смекалки, ловкости, сообразительности или осведомленности в различных отраслях знаний. Книга рассчитана на детей среднего и старшего школьного возраста.При составлении сборника использованы книги: «На досуге», Р/на Дону, 1957; «На досуге», Сталинград, 1956; «500 игр и развлечений», М., 1948; «Веселый час», Симферополь, 1964; «5 минут на размышление», М., 1951.
|
|
|
Защитительные речи советских адвокатов
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2009 год
В настоящем сборнике защитительных речей опубликованы судебные выступления отечественных адвокатов по различным делам. Все собранные речи, как по весьма интересным с доказательственной стороны делам (дело по обвинению Маркова, по обвинению Михайловой и Самурова и другие), так и по несложным (дело по обвинению Шурова, по обвинению Фейсханова и некоторые другие) основаны на тщательном изучении материалов уголовных дел, на хорошо продуманном приведении в определенную систему доказательных фактов.Несмотря на различия в степени сложности и характере дел, речи не становятся менее интересными и поучительными.Глубоко не правы некоторые начинающие адвокаты полагающие, что их дарование может раскрыться лишь по особо сложным или необычным делам. Подобная точка зрения может привести к тому, что счастливый момент раскрытия дарования такого судебного оратора вообще не наступает.Знакомясь с выступлениями советских адвокатов, не стоит забывать, что советская юридическая практика ставила лучшее, что было в юридическом наследии на службу социалистического правосудия. В этом отношении нельзя отрицать большого значения публикации судебных речей. Это позволяет уяснить своеобразие творческой манеры советских ораторов, их методов аргументации, особенности приемов, примененных ими для защиты.Сборник будет интересен адвокатам, их помощникам и стажерам, прокурорам, судьям, а также студентам и аспирантам высших учебных заведений и практическим работникам.При составлении сборника использована книга «Защитительные речи советских адвокатов» / под ред. М.С. Строговича. М., 1956.
|
|
|
Защитительные речи советских адвокатов
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2009 год
Сегодня особый интерес представляют защитительные речи советских адвокатов. Логика аргументации, формы выражения позиции, способы анализа доказательств и другие элементы защитительной речи адвокатов той эпохи применимы и в настоящее время при производстве по уголовным делам.Читатель может не только ознакомиться с выступлениями известных адвокатов, но и открыть для себя много нового и полезного при подготовке защитительных речей и выступлений в прениях. Данная книга будет способствовать более глубокому пониманию структуры, содержания и формы защитительной речи в современных условиях.Книга удачно структурирована – краткое описание фабулы дела, предъявленное обвинение и результат рассмотрения в судебных инстанциях. Затем в полном объеме приводится защитительная речь адвоката.Настоящее издание адресовано всем, занимающимся изучением уголовного судопроизводства, его историей, и связанной с ним историей адвокатуры.Книга предназначена для адвокатов, их помощников и стажеров, прокуроров, судей, студентов высших учебных заведений, ученых и других практических работников.При составлении сборника использована книга «Защитительные речи советских адвокатов» / под ред. М.С. Строговича. М., 1956.
|
|
|
Инновации в образовании
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2014 год
Журнал содержит научные публикации, отражающие организационно-управленческие, экономические, психолого-педагогические аспекты инновационной деятельности образовательных учреждений, дискуссии по актуальным проблемам современного образования, а также обзоры новых образовательных технологий.
|
|
|
Инновации в образовании
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2014 год
Журнал содержит научные публикации, отражающие организационно-управленческие, экономические, психолого-педагогические аспекты инновационной деятельности образовательных учреждений, дискуссии по актуальным проблемам современного образования, а также обзоры новых образовательных технологий.
|
|
|
Инновации в образовании
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2014 год
Журнал содержит научные публикации, отражающие организационно-управленческие, экономические, психолого-педагогические аспекты инновационной деятельности образовательных учреждений, дискуссии по актуальным проблемам современного образования, а также обзоры новых образовательных технологий.
|
|
|
Качество высшего образования
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2012 год
В данной монографии приведено исследование проблем качества высшего образования с учетом современных кардинальных изменений запросов социума и возможностей, предоставляемых развитием высоких технологий. Это исследование опирается на когнитивно-технологические инновации и опыт их внедрения в Современной гуманитарной академии – самом крупном вузе России и Европы, имеющем более 300 тысяч выпускников.Основные проблемы качества российского высшего образования сформулированы на трех его системных уровнях – отрасли, вуза и студента. Рассмотрены миссия и парадигма высшего образования в XXI веке и проведен анализ соответствия им практики российского высшего образования.Подвергнуты критике многие устоявшиеся мнения, изложены теоретические основы достижения высокого качества образования с применением средств информатизации, телекоммуникации и интеллектуальных роботов. Показано, что для массовых вузов совершенствование образовательной среды является единственным методом обеспечения качества обучения. Обоснован путь дальнейшего развития высшего образования с усиливающимся распространением методов роботизированного обучения и веб-технологий.
|
|
|
Книга для чтения на английском языке
Авторы:
Издательство: Издательство СГУ, 2013 год
В пособие включены отрывки из произведений современных англо-язычных авторов. Тексты сопровождаются переводом, упражнениями и заданиями, позволяющими развивать навыки устной и письменной речи, а также выражать собственную позицию по проблематике произведений.Рассказы, включенные в сборник, взяты из журналов «Англия», задания разработаны И.В. Бочковой.Пособие предназначено для учащихся школ, лицеев, гимназий, студентов гуманитарных вузов, а также широкого круга изучающих английский язык.
|
|
|
