Московский университет им. С.Ю. Витте

Библиотека

Поиск

Поиск осуществляется по наименованию, автору, издательству, аннотации. Для более углубленного поиска, можно перейти на страницу внешней библиотеки.

История и методология управленческой деятельности

Авторы: Филипченко Анатолий Михайлович
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2016 год

Управление, как социальный институт имеет давнюю историю. Знания, идеи, взгляды и представления об организации и его осуществлении в совокупности могут быть определены как история управленческой деятельности и имеют важное значение для современного менеджмента. Целью написания учебно-методического комплекса стало расширение и углубление знаний обучаемых, полученных ими ранее при изучении различных курсов теории хозяйственного управления, формирование у них системного представления о сущности природы социального управления, исторической базе существующих управленческих теорий и концепций, а также тенденциях развития методологии хозяйственного управления, и на этой основе подготовка магистрантов к успешному ведению организационно-управленческой, аналитической, научно-исследовательской деятельности в области управления малым и средним бизнесом.

История и методология экономической науки и производства

Авторы: Лапыгин Ю. Н.
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013 год

Пособие по дисциплине "История и методология экономической науки и производства".

Обложка книги История и методология юридических наук

История и методология юридических наук

Авторы: Комарова Алина Ивановна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2015 год

Изучение учебной дисциплины "История и методология юридических наук" предусматривает изучение магистрантами методологических основ юридических наук и истории развития методологических подходов к изучению правовых явлений, начиная с древнейших времен и заканчивая современной методологией исследования правовых явлений. Данная научная дисциплина является одновременно исторической и методологической основой дальнейшего изучения теории государства и права и всеобщей истории государства и права. Методологическая основа данной дисциплины получила также достаточно широкое обсуждение в истории политических и правовых учений.

История мировой литературы и искусства

Авторы: Пронин Владислав Александрович
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2012 год

Знание основных произведений мирового искусства и литературы необходимо современному специалисту рекламного цеха не только потому, что визуальная и вербальная реклама нередко заимствует тексты и образы у классиков и современников, но и потому, что художественное творчество развивает креативное мышление, заставляет повседневность воспринимать в необычном ракурсе, изменять устойчивые представления и систему ценностей. Без преувеличения могу утверждать, что реклама зародилась вместе с искусством. Глашатаи зазывали на театральные представления в древности и в средневековье, писатели придумывали завлекательные заголовки для своих сочинений, художники и поэты в эпоху романтизма устраивали скандальные акции, и тогда публика устремлялась в театры и на вернисажи. Что касается футуристов, сюрреалистов или дадаистов, то они разрабатывали настоящую стратегию. Обратим внимание на некоторые принципиальные моменты. Искусство и литература рассматриваются здесь во взаимодействии, что, вероятно, позволит представить тот или иной период (средневековье, Ренессанс, барокко, романтизм и т.д.) как более целостную атмосферу художественной жизни, когда определенные эстетические принципы утверждали и писатели, и художники, но что особенно важно — читатели и зрители, которые, впрочем, не всегда поспевали за эстетическим авангардом. Времени для изучения столь объемного материала учебным графиком предоставлено мало. Но данная дисциплина — предмет особого рода. Значительная часть рекомендуемых текстов в большей или меньшей степени знакома студенту, хотя многое ему предстоит прочитать впервые. Узнать, понять и запомнить студент может очень многое, но только учтите, что искусство и литературу надо постигать с широко раскрытыми глазами.

История мировых цивилизаций

Авторы: Швед Наталия Гавриловна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013 год

Электронный учебно-методический комплекс дисциплины "История мировых цивилизаций" - предназначен для студентов Университета им. С.Ю. Витте, обучающихся по следующим направлениям подготовки: 081100.62 "Государственное и муниципальное управление", 031600 - "Реклама и связи с общественностью" и 100400 "Туризм". Актуальность и причины введения дисциплины в учебный процесс обусловлены необходимостью получения углубленных исторических, философских, культурологических и иных знаний, расширяющих кругозор будующих специалистов, и способствующих формированию их активной гражданской позиции. Значимость изучения студентами курса "История цивилизаций" состоит в необходимости углубленного изучения не только конкретной истории зарубежных государств, а в осмыслении общих закономерностей, тенденций, противоречий человеческой цивилизации, сопоставлении различных типов цивилизаций. Особую актуальность история мировых цивилизаций как отрасль научного знания и вид профессиональной деятельности приобретают в сфере государственного и муниципального управления, важнейшей задачей построения которых является определение параметров публичного пространства, обеспечение публичной деятельности субъекта управления. Это означает информационную открытость государственной власти, наличие обратной связи, доступности информации в политической сфере. Информационная открытость предполагает многоканальность информирования населения о деятельности субъектов политической деятельности, возможности доступа граждан к любой (кроме закрытой с точки зрения закона) информации, касающейся основных аспектов деятельности государственных органов. Основной целью написания электронного учебно-методического комплекса "История мировых цивилизаций" является способствование формированию у будущих бакалавров ключевых знаний, навыков и умений, необходимых для осмысления роли, места, перспектив России в мировой истории, изучения особенностей исторического пути и специфических черт российской цивилизации. Предметом курса является история человечества со времен появления первых государств на рубеже IV-III тыс. до н.э. до наших дней, ее узловые проблемы.

Обложка книги История отечественного государства и права (ч.1)

История отечественного государства и права (ч.1)

Авторы: Орчакова Лариса Геннадьевна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2010 год

Курс предусмотрен государственным образовательным стандартом и изучается будущими юристами как обязательный общепрофессиональный предмет. Особенностью данного курса является его историко-правовой характер, что определяет предмет изучения. Основными опорными понятиями курса являются государство и право, которые неразрывно связаны между собой и взаимозависимы.

Обложка книги История отечественного государства и права (ч.2)

История отечественного государства и права (ч.2)

Авторы: Орчакова Лариса Геннадьевна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2010 год

Изучение дисциплины «История отечественного государства и права» продолжается, и Вы приступаете к изучению второй части, которая включает период с октября 1917 г. по 90-е гг. XX в.

Основы изучения второй части данной дисциплины остались прежними. Некоторые общие положения предлагаю освежить в памяти. Особенностью данного курса является его историко-правовой характер, что определило предмет изучения. Основными опорными понятиями курса являются государство и право, которые неразрывны и взаимозависимы.

История педагогики и образования

Авторы: Осипова Наталья Викторовна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2016 год

Для человечества в XXI в. объективно общим делом становятся образование и воспитание, формирование поколения, готового к стремительности и глубине происходящих изменений. Чтобы глубже понять современные проблемы и перспективы образования, необходимо обратиться к истории образования и педагогической мысли, которая должна быть не просто хронологическим описанием исторически сменявшихся образовательных идей и педагогических воззрений. Анализ образования, его роли в обществе, механизмов и факторов его развития, осмысление его истории, сегодняшних проблем и составляет содержание предлагаемого учебника.

История политических и правовых учений

Авторы: Юрчук Василий Степанович
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2007 год

Лекции посвящены всемирной истории политической и правовой мысли. В них освещаются основные политико-правовые теории древ- него мира, средних веков, нового и новейшего времени, политико- правовые воззрения существовавшие в России с XI поXX века. Дается общая характеристика современных политико-правовых концепций. Предназначены для студентов юридического факультета всех форм обучения, а также широкого круга читателей интересующихся вопро- сами истории политических и правовых учений.

История политических и правовых учений: учебное пособие

Авторы: Юрчук Василий Степанович
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2016 год

Учебное пособие посвящено всемирной истории политической и правовой мысли. В нем освещаются основные политико-правовые теории древнего мира, средних веков, нового и новейшего времени, политико-правовые воззрения существовавшие в России с XI по XX века. Дается общая характеристика современных политико-правовых концепций. Предназначено для студентов и слушателей ВУЗов, обучающихся по юридическим специальностям, аспирантов, магистрантов, преподавателей и всех кто интересуется проблемами истории политических и правовых учений.

Обложка книги История правовых и политических учений

История правовых и политических учений

Авторы: Юрчук Василий Степанович
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2010 год

Курс «История политических и правовых учений» имеет важное значение для общепрофессиональной подготовки студентов юридических специальностей. Этот курс занимает основополагающее место в системе юридических и других гуманитарных наук и учебных дисциплин, объектами изучения и освещения которых являются политика, право, государство.

История рекламы

Авторы: Козырев М.С.
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2012 год

Основная цель дисциплины «История рекламы» – дать студентам, специализирующимся в области рекламы и связей с общественностью, системное представление об основных исторических этапах и тенденциях развития отечественной и зарубежной рекламы, а также ознакомить с ролью рекламы как социального института.

Обложка книги История российского предпринимательства

История российского предпринимательства

Авторы: Новиков Александр Анатольевич
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2010 год

Предмет «История российского предпринимательства» появился всего 10 лет тому назад. Настоящий курс лекций является попыткой систематизировать основные материалы по данному курсу за достаточно большой временной отрезок. К сожалению, в заданных рамках не представляется возможным более детально изложить материал и подробно представить всю информацию. Это можно сделать, самостоятельно изучив предложенный в списках литературы и в Интернет-сносках обширный учебный и научный материал.

История таможенного дела и таможенной политики России

Авторы: Попова Татьяна Николаевна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013 год

Дисциплина «История таможенного дела и таможенной политики России» относится к профессиональному циклу, входит в его вариативную часть. Лекционные занятия являются составной частью учебного процесса, на которых излагаются основные положения курса "История таможенного дела и таможенной политики России" Лекции носят как установочный, так и обзорный характер. Семинарские занятия являются традиционной формой текущего контроля учебной работы слушателей. Их цель - научить бакалавров анализировать учебную и научную литературу и выработать у них навыки самостоятельного мышления по проблемам курса. Семинарские занятия могут проходить в различных формах: собеседование, организация "круглого стола", использование докладной системы и творческих дискуссий. Как правило, семинары проводятся в виде развернутой беседы - обсуждении (дискуссии), основанной на подготовке всей группы по всем вопросам и максимальном участии слушателей в обсуждении вопросов темы семинара; устных докладов с последующим их обсуждением, обсуждение письменных рефератов, заранее подготовленных слушателями по заданию преподавателя и прочитанных ими до семинара. Основные содержательные линии курса раскрываются на базе современных российских правовых актов: Конституции России, федеральных законов, указов Президента РФ, постановлений Правительства РФ, ведомственных нормативных актов, а также актов органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления. Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП ВПО.

История туризма и гостиничного хозяйства

Авторы: Колесова Н
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013 год

Гостиничный бизнес как неотъемлемая часть рынка туризма занимает важное место в экономике многих стран. Туризм, став глубоким социальным и политическим явлением, сегодня вносит существенный вклад, как в экономическое развитие отдельной страны, так и в повышение качества жизни человека. Развитие отечественного туристского рынка также характеризуется как количественным, так и качественным ростом, однако, надо отметить, значимость этого сегмента для отечественной экономики в целом пока существенно ниже, чем это имеет место в развитых странах. Создание современной индустрии туризма невозможно без предприятий гостиничного и ресторанного бизнеса, которые занимают важное место в этой сфере деятельности. Целью написания учебно-методического комплекса стало стремление помочь студентам направления подготовки "Туризм" в изучении данной проблемы. В первом разделе обобщены подходы к пониманию происхождения человека, описаны концепции эволюционной теории человечества. Раскрыты особенности развития туризма на Древнем Востоке и в эпоху Античности. Походам и путешествиям Средневековья посвящен второй раздел учебно-методического комплекса. В третьем разделе раскрыты особенности развития туризма и гостиничного хозяйства в Новое время. Четвертый раздел посвящен вопросам туризма и гостиничного хозяйства в XX и XI веке. Автор надеется, что изучение материалов учебно-методического комплекса и успешное прохождение всех контрольных точек поможет бакалаврам направления "Туризм" ознакомиться со знаниями, опытом и навыками, выработанными практикой предшествующих поколений в области туризма и гостиничного хозяйства.

Обложка книги История экономики

История экономики

Авторы: Новикова Елена Валерьевна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2010 год

Курс является базовым в общепрофессиональной подготовке студентов экономических специальностей. Знание истории экономики — необходимое условие получения полноценного экономического образования. Еще древние философы утверждали: «История — учитель жизни». Экономическое развитие составляет основу развития человечества, а экономическая история — основу всей его истории. Поэтому задача каждого будущего экономиста заключается в изучении исторического опыта хозяйственного развития человечества.

Изучение истории экономики расширяет кругозор, формирует логику экономического мышления, закладывает основы конструктивного осмысления закономерностей развития тех или иных экономических процессов. Знание исторического опыта прошлого необходимо для выработки правильных теоретических позиций и принятия обоснованных практических решений по хозяйственным проблемам сегодняшнего дня.

История экономики и российского предпринимательства

Авторы: Суптело Наталья Петровна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2012 год

Курс является базовым в общепрофессиональной подготовке бакалавров направлений Экономика и Управление. Знание истории экономики — необходимое условие получения полноценного экономического образования. Еще древние философы утверждали: «История — учитель жизни». Экономическое развитие составляет основу развития человечества, а экономическая история — основу всей его истории. Поэтому задача каждого будущего экономиста заключается в изучении исторического опыта хозяйственного развития человечества. Изучение истории экономики расширяет кругозор, формирует логику экономического мышления, закладывает основы конструктивного осмысления закономерностей развития тех или иных экономических процессов. Знание исторического опыта прошлого необходимо для выработки правильных теоретических позиций и принятия обоснованных практических решений по хозяйственным проблемам сегодняшнего дня. В целом изучение курса представляет собой систематическую и достаточно интенсивную работу над предлагаемыми текстами, выполнение контрольных работ, а также прохождение рубежных контролей. По окончании полного курса сдается итоговый зачет по всему пройденному материалу. Для успешного освоения программы по данной дисциплине студенту необходимо систематически и интенсивно работать над предлагаемыми текстами, выполнять все необходимые задания, включенные в программу обучения, а также самостоятельно изучать материалы учебников и другой учебной и научной литературы, которые помогают найти дополнительную информацию и расширить круг знаний по исследуемым проблемам. Для успешного прохождения курса студент должен выполнить все контрольные работы, рубежные задания, фиксирующие усвоение каждого раздела курса и итоговое задание по всему пройденному материалу.

Обложка книги История экономических учений

История экономических учений

Авторы: Новиков Александр Анатольевич
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2010 год

Предметом «Истории экономических учений» (ИЭУ) является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей, взглядов, концепций и учений, отраженный в работах отдельных экономистов, в теоретических школах и направлениях. Взаимосвязь экономического развития общества с эволюцией экономической мысли.

В сложной системе экономических наук ИЭУ занимает важное место, теоретически осмысливая и обобщая достижения каждой из них, тем самым обеспечивает одну из важнейших предпосылок поступательного развития экономической науки вообще.

История экономических учений

Авторы: Новиков Александр Анатольевич
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2005 год

Предметом «Истории экономических учений» (ИЭУ) является – исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей,взглядов, концепций и учений , отраженный в работах отдельных экономистов,в теоретических школах и направлениях. Взаимосвязь экономического развития общества с эволюцией экономической мысли.

Кадровый консалдинг Часть 1

Авторы: Швед Наталия Гавриловна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013 год

Электронный учебно-методический комплекс дисциплины "Кадровый консалтинг часть 1", - предназначен для студентов направления подготовки 080400.62 "Управление персоналом" Университета им. С.Ю. Витте. Актуальность дисциплины и причины введения в учебном процессе обусловлены тем, что любая организация, стремящаяся к эффективному функционированию, должна рассматривать организацию и кадровый консалтинг в качестве приоритетного направления своей практической деятельности. Человеческие ресурсы любой организации, как правило, имеют определяющее значение в эффективности бизнеса. Приоритетной задачей управленческого персонала развитых компаний наряду с управлением основными активами организации, считается управление человеческими ресурсами. Кадровый консалтинг наиболее популярен среди существующих видов консалтинга. Он помогает в решении вопросов, связанных с распределением полномочий и ответственности, подборе сотрудников в кадровый резерв на руководящие посты, а также в перспективе профессионального роста по служебной лестнице каждого сотрудника и в целом всех сотрудников коллектива. С его помощью определяют и планируют требования к профессиональным качествам сотрудников, решают вопросы оптимального распределения трудовых ресурсов в организации. Кадровый консалтинг выявляет и рекомендует к внедрению дополнительные или новые условия мотивации персонала, отобрать группы работников классифицируя их по квалификации. Основной целью написания электронного учебно-методического комплекса "Кадровый консалтинг" является способствование формированию у будущих бакалавров ключевых знаний, навыков и умений, необходимых для проведения мероприятий консалтинга и оценки наличной ситуации в организации; определения проблемных сфер деятельности и разработки мероприятий, направленных на улучшение в них ситуации; диагностики деятельности каждого сотрудника и коллектива в целом. Изучение учебной дисциплины "Кадровый консалтинг" предполагает формирование у студентов целостного представления о понятии "кадровый консалтинг"; "методы построения системы управления персоналом"; "бизнес-процессы в сфере управления персоналом"; "технологии управления персоналом"; "распределение трудовых ресурсов в организации" как составных частей правленческой деятельности организации. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Кадровый консалтинг" отражает в своем содержании требования Государственного образовательного стандарта РФ, призван оптимизировать изучение дисциплины, способствовать повышению качества подготовки и профессиональной переподготовки специалистов в области управления персоналом.

Кадровый консалдинг Часть 2

Авторы: Швед Наталия Гавриловна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013 год

Электронный учебно-методический комплекс дисциплины "Кадровый консалтинг часть 2" - предназначен для студентов направления подготовки 080400.62 "Управление персоналом" Университета им. С.Ю. Витте. Актуальность дисциплины и причины введения в учебном процессе обусловлены тем, что любая организация, стремящаяся к эффективному функционированию, должна рассматривать организацию и кадровый консалтинг в качестве приоритетного направления своей практической деятельности. Человеческие ресурсы любой организации, как правило, имеют определяющее значение в эффективности бизнеса. Приоритетной задачей управленческого персонала развитых компаний наряду с управлением основными активами организации, считается управление человеческими ресурсами. Кадровый консалтинг наиболее популярен среди существующих видов консалтинга. Он помогает в решении вопросов, связанных с распределением полномочий и ответственности, подборе сотрудников в кадровый резерв на руководящие посты, а также в перспективе профессионального роста по служебной лестнице каждого сотрудника и в целом всех сотрудников коллектива. С его помощью определяют и планируют требования к профессиональным качествам сотрудников, решают вопросы оптимального распределения трудовых ресурсов в организации. Кадровый консалтинг выявляет и рекомендует к внедрению дополнительные или новые условия мотивации персонала, отобрать группы работников классифицируя их по квалификации. Основной целью написания электронного учебно-методического комплекса "Кадровый консалтинг" является способствование формированию у будущих бакалавров ключевых знаний, навыков и умений, необходимых для проведения мероприятий консалтинга и оценки наличной ситуации в организации; определения проблемных сфер деятельности и разработки мероприятий, направленных на улучшение в них ситуации; диагностики деятельности каждого сотрудника и коллектива в целом. Изучение учебной дисциплины "Кадровый консалтинг" предполагает формирование у студентов целостного представления о понятиях "процесс комплектования кадров"; "кадровый консалтинг"; "методы построения системы управления персоналом"; "бизнес-процессы в сфере управления персоналом"; "технологии управления персоналом"; "распределение трудовых ресурсов в организации" как составных частей управленческой деятельности организации. Теоретический блок представленного учебно-методического комплекса включает изучение четырёх разделов, раскрывающих следующие вопросы: помощь в комплектации кадрами; адаптация новых сотрудников; оценка персонала; обучение и профессиональное совершенствование персонала; мотивация персонала; кадровый консалтинг позволяющий оптимизировать систему оплаты труда; создание корпоративной культуры; кадровое делопроизводство; консультации по трудовому праву; оценка и организация безопасности в плане надёжности персонала и партнеров, технологии хранения коммерческой тайны. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Кадровый консалтинг" отражает в своем содержании требования Государственного образовательного стандарта РФ, призван оптимизировать изучение дисциплины, способствовать повышению качества подготовки и профессиональной переподготовки специалистов в области управления персоналом.

Кадровый консалтинг

Авторы: Корнюшин Владимир Юрьевич
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013 год

Кадровый консалинг — это увлекательная и перспективная отрасль кадровой работы, требующая тем не менее высокого профессионализма. Российский рынок даже спустя уже два десятилетия с момента начала его становления все еще формируется и поэтому спрос на грамотных консультантов на нем неуклонно растет Этот небольшой курс дает основы кадрового консалтинга и набор знаний необходимых для того, чтобы начать «плавание» по бурному морю российского рынка консалтинговых услуг, однако для того чтобы занять на нем одно из лидирующих положений Вам придется пройти еще очень большой путь. Тем не менее в этом курсе «первого шага» Вы найдете и компании в которых можно начать карьеру консультанта и основные технологии применяемые в повседневной практике.

Кадровый консалтинг часть 1

Авторы: Швед Наталия Гавриловна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2014 год

Актуальность дисциплины и причины введения в учебном процессе обусловлены тем, что любая организация, стремящаяся к эффективному функционированию, должна рассматривать организацию и кадровый консалтинг в качестве приоритетного направления своей практической деятельности. Человеческие ресурсы любой организации, как правило, имеют определяющее значение в эффективности бизнеса. Приоритетной задачей управленческого персонала развитых компаний наряду с управлением основными активами организации, считается управление человеческими ресурсами. Кадровый консалтинг наиболее популярен среди существующих видов консалтинга. Он помогает в решении вопросов, связанных с распределением полномочий и ответственности, подборе сотрудников в кадровый резерв на руководящие посты, а также в перспективе профессионального роста по служебной лестнице каждого сотрудника и в целом всех сотрудников коллектива. С его помощью определяют и планируют требования к профессиональным качествам сотрудников, решают вопросы оптимального распределения трудовых ресурсов в организации. Кадровый консалтинг выявляет и рекомендует к внедрению дополнительные или новые условия мотивации персонала, отобрать группы работников классифицируя их по квалификации.

Кадровый консалтинг часть 2

Авторы: Швед Наталия Гавриловна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2014 год

Актуальность дисциплины и причины введения в учебном процессе обусловлены тем, что любая организация, стремящаяся к эффективному функционированию, должна рассматривать организацию и кадровый консалтинг в качестве приоритетного направления своей практической деятельности. Человеческие ресурсы любой организации, как правило, имеют определяющее значение в эффективности бизнеса. Приоритетной задачей управленческого персонала развитых компаний наряду с управлением основными активами организации, считается управление человеческими ресурсами. Кадровый консалтинг наиболее популярен среди существующих видов консалтинга. Он помогает в решении вопросов, связанных с распределением полномочий и ответственности, подборе сотрудников в кадровый резерв на руководящие посты, а также в перспективе профессионального роста по служебной лестнице каждого сотрудника и в целом всех сотрудников коллектива. С его помощью определяют и планируют требования к профессиональным качествам сотрудников, решают вопросы оптимального распределения трудовых ресурсов в организации. Кадровый консалтинг выявляет и рекомендует к внедрению дополнительные или новые условия мотивации персонала, отобрать группы работников классифицируя их по квалификации.

Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований

Авторы: Деревянко Ирина Александровна
Издательство: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013 год

Изучение курса дает возможность будущим педагогам, психологам или социальным работникам подготовиться к своей профессиональной деятельности с научных позиций, ориентируясь на инновационные педагогические и психологические идеи, методики и технологии. Понимание логики и методов педагогического и психологического исследования, владение основными исследовательскими компетенциями позволит будущим бакалаврам методологически и методически грамотно провести научное исследование в соответствии с квалификационными требованиями ФГОС ВПО психолого-педагогического направления.

Вход на сайт