Библиотека
Поиск
|
|
Социальная педагогика: педагогика среды
Авторы: Мардахаев Л. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2019 год
Учебник «Социальная педагогика: педагогика среды» ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений по направлениям «педагогическое образование», «психолого-педагогическое образование» и «организация работы с молодежью». Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с социальным воспитанием, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.
|
|
|
Социальная педагогика: педагогика становления и развития личности
Авторы: Мардахаев Л. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2020 год
Учебник «Социальная педагогика: педагогика становление и развитие личности» ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений, по направлениям «педагогическое образование», «психолого-педагогическое образование» и «организация работы с молодёжью». Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с развитием социально-педагогических знаний, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.
|
|
|
Социальная педагогика: социальное воспитание
Авторы: Мардахаев Л. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2019 год
Учебник «Социальная педагогика: социальное воспитание» ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений, по направлениям «педагогическое образование», «психолого-педагогическое образование» и «организация работы с молодёжью». Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с социальным воспитанием, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.
|
|
|
Социальная педагогика. Учебно-методический комплекс на модульной основе
Авторы:
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год
Учебно-методический комплекс к курсу «Социальная педагогика» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2005 г.)В 1991 г. в России введены профессии «социальный педагог», «социальный работник», «специалист в области социальной работы». В настоящее время подготовку осуществляют 80 ВУЗов и 20 колледжей Российской Федерации, разработаны квалификационные требования к профессии, опубликованы учебные пособия по циклу дисциплин социально-педагогического профиля.Предлагаемая программа курса «Социальная педагогика» обобщает новые достижения и опыт подготовки специалистов в системе высшего профессионального образования.
|
|
|
Социальная политика
Авторы: Юсов А. Б., Федулов Ю. Г.
Издательство: Директ-Медиа, 2015 год
Монография посвящена изложению сути социальной политики в регионе, методов принятия решений и информационно-аналитической поддержки процессов формирования и реализации региональной социальной политики.Книга предназначена для специалистов-практиков, занятых в управлении социально-экономическим и политическим развитием регионов, а также специалистов в области информатизации органов государственной и муниципальной власти.
|
|
|
Социальная политика России
Авторы: Моисеев В. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год
Монография посвящена проблемам социальной политики в современной России.В ней показаны не только достижения в социальной сфере последних лет, но и нерешенные социальные проблемы, обострившиеся в период экономического кризиса.Издание предназначено в помощь студентам изучающим "Социологию", "Экономическую социологию", "Исследование социально-экономических и политических процессов", другие гуманитарные дисциплины. Книгой можно воспользоваться при написании рефератов, курсовых и дипломных работ.Монография может быть полезна всем тем, кто интересуется актуальными проблемами социально-экономического развития современной России.
|
|
|
Социальная политика современной России
Авторы: Моисеев В. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2019 год
Монография посвящена проблемам социальной политики в современной России. В ней показаны не только достижения в социальной сфере последних лет, но и нерешенные социальные проблемы, обострившиеся в период экономического кризиса, стагнации, растущей инфляции, девальвации рубля и в результате воздействия других факторов, в том числе ужесточения антироссийских санкций.Издание предназначено в помощь студентам изучающим «Государственное и муниципальное управление», «Социологию», «Экономическую социологию», «Исследование социально-экономических и политических процессов», другие гуманитарные дисциплины. Книгой можно воспользоваться при написании рефератов, курсовых и дипломных работ.Книга может быть интересна всем тем, кто интересуется актуальными проблемами социально-экономического развития современной России.Текст печатается в авторской редакции.
|
|
|
Социальная психология
Авторы: Семечкин Н. И.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год
Учебник написан с современных позиций социальной психологии и рассматривает основные ее разделы: историю, теорию и исследования, социальную психологию личности, общения, социального влияния и т. д.Огромный фактический материал, включенный в книгу, его доступное и ясное изложение делает данное издание незаменимым для студентов в изучении этой обширной и сложной дисциплины и для подготовки к государственным экзаменам.Учебник предназначен для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также гуманитарных вузов и всех интересующихся современной социальной психологией.
|
|
|
Социальная психология
Авторы: Козьяков Р. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2013 год
Данный учебник представляет собой развернутый учебный курс по дисциплине «Социальная психология», в соответствии со стандартами высшего профессионального образования третьего поколения.Особенно этот учебник будет полезен для студентов, обучающихся на вечерних и заочных отделениях вузов. Включенные в учебник темы охватывают практически весь диапазон социальной психологии.
|
|
|
Социальная психология
Авторы: Козьяков Р. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2013 год
Дисциплина "Социальная психология" направлена на изучение теоретических основ социальной психологии и ее использования в области управления человеческими ресурсами компании.Дисциплина "Социальная психология" является дисциплиной базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы (ООП) по направлению 081100.62 "Государственное и муниципальное управление", профиль "Государственная и муниципальная служба", (бакалавриат).Рабочая программа дисциплины содержит цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины, объём дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины, тематику практических занятий и технологии их проведения, формы самостоятельной работы, контрольные вопросы и систему оценивания, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
|
|
|
Социальная психология
Авторы: Семечкин Н. И.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год
Учебник написан с современных позиций социальной психологии и рассматривает основные ее разделы: историю, теорию и исследования, социальную психологию личности, общения, социального влияния и т. д.Огромный фактический материал, включенный в книгу, его доступное и ясное изложение делает данное издание незаменимым для студентов в изучении этой обширной и сложной дисциплины и для подготовки к государственным экзаменам.Учебник предназначен для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также гуманитарных вузов и всех интересующихся современной социальной психологией.
|
|
|
Социальная психология о религиозной идентичности личности
Авторы: Соколовская И. Э.
Издательство: Директ-Медиа, 2019 год
В данной работе автор обосновывает свою концепцию о религиозной идентичности личности в параметрах социальной психологии. Вместе с этим положением автор также исследовал и описал методологию социально-психологической модели личности в соответствии с критерием её религиозной идентичности. Исследования проходили с помощью и участием студентов высших учебных заведений РФ, как светского, так и религиозного направлений.Монография будет интересной в познавательном и учебном плане для начинающих психологов, философов, педагогов, а также интеллектуальному кругу читателей, духовно близких к этим и сопутствующим научным дисциплинам.Текст приводится в авторской редакции.
|
|
|
Социальная работа в вопросах и ответах
Авторы:
Издательство: Директ-Медиа, 2016 год
Учебное пособие содержит краткое изложение основных вопросов истории, теории и технологии социальной работы. Учебное пособие предназначено прежде всего для студентов, готовящихся к сдаче государственного экзамена по социальной работе, а также всех, кто интересуются её проблемами.
|
|
|
Социальная самость
Авторы: Кули Ч
Издательство: Директ-Медиа, 2007 год
Чарльз Хортон КУЛИ (1864 - 1929) - американский социолог, социальный психолог, автор теории "зеркального Я", один из основоположников теории малых групп и предшественник символического интеракционизма. Кули подчеркивал основополагающую роль сознания в формировании социальных процессов. Человек становится личностью и развивает свое "Я" посредством интеракции между людьми. Суть теории "зеркального Я" состоит в том, что самосознание и ценностные ориентации индивида как бы зеркально отражают реакции на них окружающих людей, главным образом из той же социальной группы, что убедительно продемонстрировал Кули в работе "Социальная самость".
|
|
|
Социальная стратегия организации
Авторы: Калюгина С. Н.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год
В монографии представлено исследование теоретико-методологических и практических аспектов формирования социальной стратегии организации, показана ее роль в поддержании в длительной перспективе конкурентных преимуществ предприятия.Монография предназначена для специалистов в области стратегического менеджмента, руководителей предприятий, научных работников, преподавателей, студентов и аспирантов.
|
|
|
Социальная стратификация и мобильность
Авторы: Сорокин П
Издательство: Директ-Медиа, 2007 год
Питирим Александрович СОРОКИН (1889 - 1968) - русско-американский социолог. Сорокин - один из родоначальников теорий социальной стратификации и социальной мобильности. В своей теории стратификации Сорокин предполагает, что любое общество неоднородно, слои составляющие его определяются рядом позиций: имущественным неравенством и образовательным неравенством. В теории социальной мобильности автор объясняет, как происходит перемещение из одного слоя в другой.
|
|
|
Социальная структура и аномия
Авторы: Мертон Р
Издательство: Директ-Медиа, 2007 год
Роберт Кинг МЕРТОН (1910 - 2003) - американский социолог, один из ведущих теоретиков структурного функционализма в социологии. Отличаясь широтой научных интересов Мертон внес существенный вклад в развитие как общей социологической теории, так и многих специальных социологических дисциплин. В работе "Социальная структура и аномия" он доказывает, что источником аномического поведения является расхождение между социально предписываемыми целями и приемлемыми средствами их достижения, например, в ситуации, когда образовательные и профессиональные средства достижения успеха отрицаются индивидами или группами.
|
|
|
Социальная философия
Авторы: Ивин А
Издательство: Директ-Медиа, 2012 год
В учебном пособии анализируются основные идеи и проблемы современной социальной философии. Подход к истории как последовательности эпох, сменяющих друг друга, объединяется с представлением о каждом периоде истории как системе цивилизаций, руководствующихся собственными ценностями. Особое внимание уделяется вопросу о невозможности «законов» в истории, представляющей собой совокупность единичных, не повторяющихся событий, смыслу истории, современному обществу и исторически обозримым перспективам его развития, социальным институтам, факторам устойчивости общества и его динамики, понятиям свободы, равенства и справедливости. Философская антропология и философия социального познания рассматриваются как разделы социальной философии.Книга рассчитана на преподавателей, студентов и аспирантов социальных и гуманитарных факультетов.Первое издание — М., Гардарики, 2003. — 335 с., гриф Минобразования РФ.Другое, измененное издание — Ивин А.А. Основы социальной философии. М., Высшая школа, 2005. — 440 стр.
|
|
|
Социальная экология
Авторы: Ильиных И. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2020 год
В учебном пособии представлены разработки занятий по предмету «социальная экология» с использованием методов активного обучения (критическое и эвристическое мышление, кейс-метод, и др.). Материал, собранный в пособии, подходит для организации работы с помощью «портфолио».Рекомендовано для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Экология и природопользование».
|
|
|
Социальная эпистемология. Человеческое познание в социальном измерении
Авторы: Ивин А. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2017 год
Монография посвящена совершенно забытому отечественной философией разделу современной теории познания — социальной эпистемологии. Обсуждаются основные идеи, проблемы и перспективы этой многообещающей дисциплины. В их числе: познание и культура, стили мышления, коллективное познание целостных обществ и цивилизаций, особенности социальных и гуманитарных наук, справедливость и истина. В заключение описывается новейшая история России, включающая три глубоких социальных революции.Текст печатается в авторской редакции.
|
|
|
Социальное конструирование исторического знания
Авторы: Орлова И. Б.
Издательство: Директ-Медиа, 2015 год
Предмет рассмотрения – взаимодействие исторического знания и общества. Автор пишет о том, как формируется историческое знание, как представления о прошлой социальной реальности влияют на реальность настоящую, как историческое знание становится все более мощным ресурсом и фактором управления обществом. Идеи социального конструирования исторического знания и его использования в целях социального влияния – главные в сборнике.
|
|
|
Социальное конструирование реальности
Авторы: Лукман Т
Издательство: Директ-Медиа, 2007 год
Питер Людвиг БЕРГЕР (р. 1929) - американский социолог, видный представитель феноменологической социологии. В работе "Приглашение в социологию" (1963) показал взаимосвязь между "человеком в обществе" и "обществом в человеке". Впоследствии эти идеи использовались Бергером при разработке совместно с Лукманом феноменологической социологии знания в книге "Социальное конструирование реальности".
Томас ЛУКМАН (р. 1927) - профессор социологии, ведущий представитель феноменологической социологии знания. В 1966 г. он совместно с П. Бергером опубликовал "Социальное конструирование реальности", где разрабатывается идея о том, что теоретическое знание не исчерпывает всего запаса знаний, существующих в обществе и играет далеко не главную роль в жизни большинства людей. Отсюда главной задачей социологии знания должно стать обыденное, дотеоретическое знание, к которому человек обращается в повседневной жизни. Анализ "социального конструирования реальности" имеет своим предметом возникновение, функционирование и распространение знания в обществе. Социальная реальность предстает у них как нечто непосредственно данное сознанию индивидов, существующее в их коллективных представлениях и конструируемое интерсубъективным человеческим сознанием. При этом снимается качественное различие между социальной реальностью как объективной и существующей в виде общественного сознания. Диалектическая концепция эта основана на том, что познавая мир, люди созидают его, а созидая, познают.
|
|
|
Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования
Авторы: Ханнанова Д. Х., Фурсова В. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2013 год
В книге рассматриваются отечественные и зарубежные исследования проблемы неравенства в системе образования. Представлены различные теоретические подходы в социологии образования. Большое внимание уделяется анализу социальных проблем образования в советском и постсоветском обществах.Работа предназначена для специалистов в области социологии образования, педагогов, психологов, а также для всех, интересующихся проблемами образования.
|
|
|
Социальное партнерство в сфере занятости населения и на рынке труда
Авторы: Кязимов К. Г.
Издательство: Директ-Медиа, 2020 год
Особенностью учебного пособия является рассмотрение социального партнерства через призму реализации активной политики занятости, регулирования рынка труда, развития качества рабочей силы, взаимодействия учреждений профессионального образования (УПО) с субъектами рынка труда.В отдельном параграфе рассмотрены проблемы социального партнерства при решении проблем обучения и трудоустройства лиц пенсионного возраста, что является новой страницей в исследовании феномена социального партнерства в отечественной практике. Изложены также особенности развития частно-государственного партнерства. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам бакалавриата и студентов учреждений среднего профессионального образования.Текст печатается в авторской редакции.
|
|
|
Социально-культурная деятельность
Авторы: Лисс Э. М., Ковальчук А. С.
Издательство: Директ-Медиа, 2016 год
В монографии раскрываются актуальные проблемы социально-культурной деятельности: теория, методика, эффективность; исследована ее значимость в развитии человека, влияние на его практику. Дается характеристика педагогических ресурсов, в том числе проектирования социально-культурной деятельности. В работе рассматриваются основные вопросы теории и практики, направления, технологии организации социально-культурной работы за рубежом. Она отражает накопленный современный зарубежный опыт в сфере досуга, рекреации и социальной работы. В работе излагаются наиболее эффективные формы организации этой деятельности, которые можно использовать и в нашей стране. Полученные результаты направлены на преодоление стереотипов, сложившихся в социокультурной сфере, на совершенствование профессиональной подготовки их специалистов.Монография адресована студентам, преподавателям, сотрудникам социально-культурной сферы; может быть интересна социальным педагогам, социологам, изучающим вопросы рационального использования свободного времени людей.
|
|
|
