Библиотека
Поиск
|
|
Венгерский язык
Авторы: Колпакова Н. Н., Надь Ч. И.
Издательство: КАРО, 2015 год
Учебник представляет собой базовый курс обучения венгерскому языку, включает все основные грамматические категории. Тексты и диалоги отражают типовые ситуации и актуальную тематику, содержат полезный страноведческий материал.Структуру учебника, включающего 18 уроков, определяет динамичность подачи грамматического материала, изложение которого максимально упрощено. Венгерско-русский словарь составлен с учетом правил венгерской двуязычной лексикографии.Учебник адресуется широкой, настроенной на серьезное изучение языка аудитории.
|
|
|
Венгерский язык
Авторы: Надь Ч. И., Доловаи Д., Колпакова Н. Н.
Издательство: КАРО, 2017 год
Пособие адресовано как самостоятельно обучающимся венгерскому языку, так и тем, кто изучает язык под руководством преподавателя. Учащиеся, которые только начали осваивать базовый курс венгерского языка, могут использовать книгу параллельно с основным учебником как дополнительное пособие.Книга содержит 15 уроков. Материал уроков располагается по степени возрастания сложности грамматических тем. Каждый урок включает тексты и диалоги, представляющие собой в основном образцы венгерской разговорной речи, фразеологизмы, а также шутки и анекдоты. Пособие насыщено страноведческой информацией и дает возможность ближе познакомиться с культурой и историей Венгрии. Задания и упражнения составляют небольшую часть урока. В случае необходимости дается грамматический или иной комментарий. В конце каждого урока дается перевод текстовых материалов и ключи.Пособие поможет учащемуся развить разговорные навыки, повторить основы грамматики и расширить словарный запас.
|
|
|
Венгерский язык
Авторы: Колпакова Н. Н., Надь Ч. И.
Издательство: КАРО, 2017 год
Надь Ч. И., Колпакова Н. Н. Венгерский язык. Базовый курс.Аудиоприложение к учебному пособию «Венгерский язык. базовый курс». Представляет собой базовый курс обучения венгерскому языку, включает все основные грамматические категории. Тексты и диалоги отражают типовые ситуации и актуальную тематику, содержат полезный страноведческий материал. Содержит тексты, диалоги и задания по развитию речи и ее восприятия на слух. Учебник адресуется широкой, настроенной на серьезное изучение языка аудитории.Все записи сделаны носителями языка. Текст читают Дороттья Доловаи, Бианка Будаи, Жофиа Фабок, Чаба Урбани и Петер Фейервари. Длительность записи 06:52:17.
|
|
|
Венгерский язык
Авторы: Колпакова Н. Н., Надь Ч. И.
Издательство: КАРО, 2015 год
Учебник представляет собой базовый курс обучения венгерскому языку, включает все основные грамматические категории. Тексты и диалоги отражают типовые ситуации и актуальную тематику, содержат полезный страноведческий материал.Структуру учебника, включающего 18 уроков, определяет динамичность подачи грамматического материала, изложение которого максимально упрощено. Венгерско-русский словарь составлен с учетом правил венгерской двуязычной лексикографии.Учебник адресуется широкой, настроенной на серьезное изучение языка аудитории.
|
|
|
Венгерский язык
Авторы: Колпакова Н. Н., Надь Ч. И.
Издательство: КАРО, 2020 год
Учебник представляет собой базовый курс обучения венгерскому языку, включает все основные грамматические категории. Тексты и диалоги отражают типовые ситуации и актуальную тематику, содержат полезный страноведческий материал.Структуру учебника, включающего 18 уроков, определяет динамичность подачи грамматического материала, изложение которого максимально упрощено. Венгерско-русский словарь составлен с учетом правил венгерской двуязычной лексикографии.Учебник адресуется широкой, настроенной на серьезное изучение языка аудитории.
|
|
|
Веселые каникулы светлячков
Авторы: Николаева О. И., Тузова В. Л.
Издательство: КАРО, 2016 год
На летние каникулы дети-второклассники и их родители вместе составили весёлую тетрадку. В этой тетради есть Малая Домашняя Энциклопедия, 14 тематических периодов и много занимательных заданий, которые, конечно, привлекут внимание ребят. Желательно, чтобы дети и летом узнавали новое, рисовали, фантазировали…Хорошо, если ежедневные занятия с тетрадью войдут у ребят в привычку, это поможет им быть успешными в школе. Дети будут учить самые лучшие стихи, выполнять интересные для них задания, считать, писать, штриховать. А на каждой странице они будут записывать свои впечатления о прошедшем дне или делать рисунок. Эти записи и рисунки помогут ребятам вспомнить всё то замечательное, весёлое и доброе, что случилось за лето, и они смогут рассказать обо всём интересном своим товарищам.
|
|
|
Веселые каникулы светлячков
Авторы: Сысоева Ю. С., Николаева О. И., Тузова В. Л.
Издательство: КАРО, 2012 год
Прожить первые каникулы первоклассник может по-разному. Может «отдохнуть» так, что забудет, как написать своё имя, и учитель потом три недели будет думать: «Кто же тебя учил?» А может за каникулы шагнуть вперёд: читать, наблюдать, сравнивать, делать выводы, узнавать, знакомиться, расти.Это не тетрадь с летними заданиями, за неё не будут ставиться отметки. Совсем необязательно делать все задания на каждой странице. Но желательно, чтобы ребёнок каждый день что-нибудь посчитал, написал, нарисовал и о чём-нибудь рассказал.
|
|
|
Веселый финский
Авторы: Ивановская С. В.
Издательство: КАРО, 2009 год
Рабочая тетрадь создана в помощь учителям и ученикам, изучающим финский язык. В ней предлагаются упражнения, которые в игровой форме помогут ученику глубже усвоить материал, полученный на уроке. При составлении рабочей тетради за основу взята авторская методика преподавания финского языка Ирины Соом.Материал позволяет учителю планировать занятия по своему усмотрению.На первых страницах представлена лексика. Глаголы расставлены в порядке их появления в изучаемых на уроках песнях, стихах, текстах и т. п.Игровые упражнения позволяют не только лучше запомнить изучаемый материал, но и при необходимости легко повторить его. Все рисунки в рабочей тетради можно раскрашивать, что доставит детям несомненное удовольствие.В тетради имеются листы-вкладыши. Из них дети под руководством учителя могут сделать «лото», что позволит учителю разнообразить урок. В конце рабочей тетради даны прописи финского алфавита.
|
|
|
Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда
Авторы:
Издательство: КАРО, 2009 год
Пособие нацелено на то, чтобы привлечь воспитателей и родителей к активному участию в коррекционной логопедической работе по преодолению речевого дефекта у ребенка. Благодаря совместным усилиям логопеда, воспитателя и родителей, у детей улучшается речь, постепенно исчезают проявления общего недоразвития речи.
Авторы-составители распределили по лексическим темам и включили в пособие:
• описания пальчиковых игр и упражнений на координацию речи с движением;
• задания, направленные на развитие общих речевых навыков на основе текстов небольшого размера (диалогов, чистоговорок, скороговорок);
• большое количество игр для развития слухового, зрительного внимания, фонематических представлений, для обогащения словаря и совершенствования грамматического строя речи;
а также стихотворения, загадки и тексты для пересказа.
Упражнения, задания и тексты, предложенные в пособии, ориентированы на работу с детьми 5-7 лет.
Книга адресована воспитателям речевых групп и учителям-логопедам. Кроме того, предложенные задания могут использовать воспитатели массовых детских садов и родители, заинтересованные в улучшении речевого развития своего ребенка.
|
|
|
Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда
Авторы:
Издательство: КАРО, 2017 год
Пособие нацелено на то, чтобы привлечь воспитателей и родителей к активному участию в коррекционной логопедической работе по преодолению речевого дефекта у ребенка. Благодаря совместным усилиям логопеда, воспитателя и родителей, у детей улучшается речь, постепенно исчезают проявления общего недоразвития речи.Авторы-составители распределили по лексическим темам и включили в пособие:• описания пальчиковых игр и упражнений на координацию речи с движением;• задания, направленные на развитие общих речевых навыков на основе текстов небольшого размера (диалогов, чистоговорок, скороговорок);• большое количество игр для развития слухового, зрительного внимания, фонематических представлений, для обогащения словаря и совершенствования грамматического строя речи; а также стихотворения, загадки и тексты для пересказа. Упражнения, задания и тексты, предложенные в пособии, ориентированы на работу с детьми 5–7 лет.Книга адресована воспитателям речевых групп и учителям-логопедам. Кроме того, предложенные задания могут использовать воспитатели массовых детских садов и родители, заинтересованные в улучшении речевого развития своего ребенка.
|
|
|
В моем классе учится ребенок с кохлеарным имплантом
Авторы: Королева И. В.
Издательство: КАРО, 2014 год
Пособие входит в состав уникального комплекта учебно-методических материалов «Учусь слушать и говорить», предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. В пособии описываются условия, благоприятные для обучения и развития детей с кохлеарными имплантами. Представлены рекомендации для учителя по организации обучения ребенка с кохлеарным имплантом в общеобразовательной и коррекционной школе. В пособии также кратко рассказывается о кохлеарной имплантации, об устройстве разных моделей кохлеарных имплантов, об особенностях восприятия и понимания речи ребенком с кохлеарным имплантом, о нарушениях слуха.Пособие предназначено для учителей общеобразовательных и коррекционных школ, сурдопедагогов, а также других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными имплантами, — логопедов, дефектологов, психологов. Важную информацию найдут в нем родители детей с кохлеарными имплантами. Кроме того, советы, содержащиеся в пособии, будут полезны родителям, дети которых используют слуховые аппараты.Данное пособие, как и весь комплект учебно-методических материалов «Учусь слушать и говорить», является продолжением материалов для реабилитации детей с кохлеарными имплантами, разрабатываемых в Санкт-Петербургском НИИ уха, горла, носа, речи и в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена.
|
|
|
Внеурочная деятельность
Авторы:
Издательство: КАРО, 2016 год
В пособии даются основные нормативно-правовые и методические разъяснения по организации нового вида образовательной деятельности в школе — деятельности внеурочной.
В первом разделе пособия охарактеризованы основные направления внеурочной деятельности и даны ответы на вопросы о том, как создавать насыщенное пространство этой деятельности и как выстраивать линейные и нелинейные внеурочные курсы; а также рассмотрены правила и требования к оформлению программ. Во втором разделе проанализирован практический опыт петербургской школы, в опережающем режиме внедряющей федеральные государственные образовательные стандарты в основной школе: новые технологии и методы организации внеурочных программ, сами инновационные программы. В третьем разделе приведены примеры программ внеурочной деятельности. Пособие подготовлено в помощь педагогу и заместителю руководителя образовательного учреждения.
|
|
|
Воспитание и социализация учащихся (5–9 классы)
Авторы: Щекина О. А., Шавринова Е. Н., Казачкова Т. Б., Жукова Н. А., Думчева А. Г., Гусакова В. О.
Издательство: КАРО, 2015 год
В пособии даны методические рекомендации по созданию программ воспитания и социализации учащихся основной общеобразовательной школы с учетом требований ФГОС, представлен практический опыт петербургской школы.
Авторы анализируют содержательно-целевые установки воспитания и социализации школьников в контексте ФГОС, а также различные способы решения задач воспитания и социализации подростков в процессе взросления.
Пособие имеет практическую направленность и адресовано широкому кругу педагогов, решающих образовательные задачи в соответствии с требованиями ФГОС: учителям, воспитателям групп продленного дня, педагогам-организаторам, заместителям директоров образовательных учреждений по воспитательной работе. Издание может быть использовано для внутрикорпоративного повышения квалификации педагогов.
|
|
|
Воспитание ребенка в семье
Авторы:
Издательство: КАРО, 2015 год
Автор книги — детский психолог, психотерапевт, — основываясь на своем многолетнем опыте работы, дает практические рекомендации по воспитанию детей и созданию нормальных гармоничных отношений в семье.
|
|
|
Выговаривать хочу… Исправление недостатков звукопроизношения у детей
Авторы: Пименова Т. И.
Издательство: КАРО, 2009 год
В книге представлен речевой материал, который может быть использован учителями-логопедами в работе по устранению недостатков звукопроизношения у детей.
Материал представлен в том же порядке, в каком он используется в практической деятельности, когда поставленный звук автоматизируется сначала в слогах и словах, а затем в различных видах речи (чистоговорках, потешках, стихах, скороговорках) с использованием подвижных игр, пальчиковой гимнастики; далее предлагается материал для дифференциации звуков. В последний раздел книги включены упражнения для развития фонематического восприятия гласных звуков, которые проводятся на первоначальном этапе работы с детьми.
|
|
|
Вьетнамский язык
Авторы: Нгуен Тхи Минь Хань , Ефременко К. С., Григорьева Н. В.
Издательство: КАРО, 2017 год
Книга представляет собой фонетический курс вьетнамского языка. Учебник состоит из 10 уроков. В первых трех уроках дается представление о звуковом составе и возможных типах слогов, начиная с четвертого урока постепенно вводится информация о тонах вьетнамского языка. Описания фонетических явлений сопровождаются тренировочными заданиями и упражнениями, направленными на закрепление произносительных навыков и навыков аудирования.Правильность выполнения упражнений на восприятие можно проверить самостоятельно, используя ключи, содержащиеся в приложении. Часть упражнений предназначена для активизации используемой лексики. Наличие словаря, в котором представлена вся лексика, используемая в рамках курса, избавляет начинающих изучать вьетнамский язык от необходимости использовать вьетнамско-русский словарь.Все тренировочные задания и упражнения дополнены аудиозаписями в формате mp3, выполненными носителями языка.Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, а также всем, кто изучает вьетнамский язык.
|
|
|
Вьетнамский язык
Авторы: Нгуен Т. М., Ефременко К. С., Григорьева Н. В.
Издательство: КАРО, 2017 год
Книга представляет собой фонетический курс вьетнамского языка. Учебник состоит из 10 уроков. В первых трех уроках дается представление о звуковом составе и возможных типах слогов, начиная с четвертого урока постепенно вводится информация о тонах вьетнамского языка. Описания фонетических явлений сопровождаются тренировочными заданиями и упражнениями, направленными на закрепление произносительных навыков и навыков аудирования.Правильность выполнения упражнений на восприятие можно проверить самостоятельно, используя ключи, содержащиеся в приложении. Часть упражнений предназначена для активизации используемой лексики. Наличие словаря, в котором представлена вся лексика, используемая в рамках курса, избавляет начинающих изучать вьетнамский язык от необходимости использовать вьетнамско-русский словарь.Все тренировочные задания и упражнения дополнены аудиозаписями в формате mp3, выполненными носителями языка.Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, а также всем, кто изучает вьетнамский язык.
|
|
|
Герои и героизм
Авторы: Плахов В. Д.
Издательство: КАРО, 2008 год
В книге героизм впервые рассматривается как положительное отклонение в социальном поведении. Проанализировав классические источники (работы Ницше, Карлейля, Зомбарта, Михайловского, Плеханова, Булгакова и др.), автор в соответствии с новейшими достижениями в области философии, а также социологии и психологии связывает феномен героизма с особенностями и закономерностями культурно-исторических систем, уделяя при этом отдельное внимание политическим аспектам проблемы, сохраняющей свою актуальность на протяжении веков. Данное издание адресовано широким читательским кругам, но особенный интерес оно вызовет у философов, культурологов, социологов, психологов, политологов, историков, филологов и журналистов.
|
|
|
Говорим по-французски
Авторы: Иванченко А. И.
Издательство: КАРО, 2009 год
Настоящее учебное пособие направлено на формирование лексических навыков и развитие речевых умений. Книга представляет собой сборник из 400 упражнений с ключами, тематического словаря и заданий для повторения страноведческого материала, оформленных в приложение RÉVISION GÉNÉRALE. Пособие, составленное на аутентичном материале последних лет, отражает современное состояние французского языка и способствует формированию знаний о культуре Франции.
Пособие предназначено для выпускников средних школ, студентов младших курсов языковых факультетов, слушателей различных курсов, а также преподавателей французского языка.
|
|
|
Говорим по-французски
Авторы: Иванченко А. И.
Издательство: КАРО, 2010 год
Настоящее учебное пособие направлено на формирование лексических навыков и развитие речевых умений. Книга представляет собой сборник из 400 упражнений с ключами, тематического словаря и заданий для повторения страноведческого материала, оформленных в приложение RÉVISION GÉNÉRALE. Пособие, составленное на аутентичном материале последних лет, отражает современное состояние французского языка и способствует формированию знаний о культуре Франции.
Пособие предназначено для выпускников средних школ, студентов младших курсов языковых факультетов, слушателей различных курсов, а также преподавателей французского языка.
|
|
|
Говорим по-французски
Авторы: Иванченко А. И.
Издательство: КАРО, 2019 год
Настоящее учебное пособие направлено на формирование лексических навыков и развитие речевых умений. Книга представляет собой сборник из 400 упражнений с ключами, тематического словаря и заданий для повторения страноведческого материала, оформленных в приложение RÉVISION GÉNÉRALE. Пособие, составленное на аутентичном материале последних лет, отражает современное состояние французского языка и способствует формированию знаний о культуре Франции.Пособие предназначено для выпускников средних школ, студентов младших курсов языковых факультетов, слушателей различных курсов, а также преподавателей французского языка.
|
|
|
Говорим по-чешски
Авторы: Гулюшкина Я., Степанова Л. И., Мокиенко В. М.
Издательство: КАРО, 2016 год
Настоящее учебное пособие предназначено для русскоязычных студентов и любителей чешского языка на продвинутой стадии обучения. Тематически оно распределено на 12 уроков — тематических циклов, отражающих наиболее активную часть чешского словарного запаса при речевом общении. Каждый цикл строится по единой структуре: вначале даются живые коммуникативные тексты, далее следует набор употребительных разговорных чешских слов и выражений с русскими эквивалентами, входящих в данные диалоги, после них — упражнения для пассивного и активного овладения соответствующим избранным языковым материалом. Многие идиомы объясняются этимологически с особым акцентом на культурологическую информацию. В конце книги приводится достаточно полный чешско-русский словарь.
|
|
|
Грамматика
Авторы: Голицынский Ю. Б.
Издательство: КАРО, 2020 год
Сборник упражнений по грамматике английского языка Ю. Б. Голицынского — книга, по которой учатся все российские (и не только российские) школьники. Благодаря методической продуманности и полноте она широко используется в учебном процессе как в базовых школах, так и в школах с углубленным изучением английского языка. Кроме того, этот сборник оказался незаменимым пособием для широкого круга людей, самостоятельно изучающих или повторяющих язык.В помощь тем, кто занимается самостоятельно, предлагается полный сборник ключей, т. е. выполненных упражнений. Учащиеся смогут проверить, правильно ли они усвоили грамматические правила, и внести необходимые коррективы в процесс изучения языка.
|
|
|
Грамматика
Авторы: Голицынский Ю. Б.
Издательство: КАРО, 2020 год
Сборник упражнений по всем разделам английской грамматики. Упражнения основаны на несложной лексике. Они содержат достаточно материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Дополнен теоретическим материалом и словарем.Предназначен для учащихся V—IX классов школ как с базовым, так и с углубленным уровнями изучения английского языка.
|
|
|
Грамматика
Авторы: Голицынский Ю. Б.
Издательство: КАРО, 2018 год
Сборник упражнений по грамматике английского языка Ю. Б. Голицынского — книга, по которой учатся все российские (и не только российские) школьники. Благодаря методической продуманности и полноте она широко используется в учебном процессе как в базовых школах, так и в школах с углубленным изучением английского языка. Кроме того, этот сборник оказался незаменимым пособием для широкого круга людей, самостоятельно изучающих или повторяющих язык.В помощь тем, кто занимается самостоятельно, предлагается полный сборник ключей, т. е. выполненных упражнений. Учащиеся смогут проверить, правильно ли они усвоили грамматические правила, и внести необходимые коррективы в процесс изучения языка.
|
|
|
