Московский университет им. С.Ю. Витте

Библиотека

Поиск

Поиск осуществляется по наименованию, автору, издательству, аннотации. Для более углубленного поиска, можно перейти на страницу внешней библиотеки.

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР

Авторы: Сорокина Н. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам «Цветы, ягоды, деревья, грибы». Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире.Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР

Авторы: Сорокина Н. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по теме «Времена года». Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире.Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР

Авторы: Сорокина Н. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по по темам «Животные», «Птицы», «Насекомые», «Рыбы». Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире.Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР

Авторы: Сорокина Н. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по по темам «Звукоподражания», «Транспорт», «Счет», «Буквы». Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире.Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР

Авторы: Сорокина Н. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по теме «Овощи. Фрукты». Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире.Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР

Авторы: Сорокина Н. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам «Дом», «Семья». Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий раз вивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире.Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Подготовка детей к школе

Авторы: Лункина Е. Н.
Издательство: Владос, 2015 год

Предшественниками программы «Предшкольная гимназия» стали книги автора, вышедшие в серии «Растим малыша» с 2-х лет и до школы, в которых приводился развернутый план занятий на каждый день. Итогом этой работы стала программа, которая завершает подготовку ребенка к школьной жизни.Рекомендуемые для детей старшего дошкольного возраста увлекательные задания и поэтапное усложнение предлагаемого материала позволяют успешно подготовить их к школе. Программа поможет педагогам в работе по обучению грамоте, навыкам чтения и основам математических знаний. Программа «Предшкольная гимназия» соответствует Федеральным государственным требованиям в сфере дошкольного образования.Программа предназначена педагогам дошкольных образовательных учреждений и подготовительных классов школ, а также гувернерам и родителям детей старшего дошкольного возраста.

Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы

Авторы: Алимпиева М. Н., Векшина Т. В.
Издательство: Владос, 2016 год

В пособии представлены основные темы программы 2 класса по следующим предметам: русскому языку, математике, окружающему миру, при изучении которых дети испытывают трудности в усвоении учебного материала. В пособии дано пошаговое объяснение каждой сложной для усвоения темы.Пособие поможет объяснять ребенку сложные темы школьной программы и добиться понимания их ребенком.Пособие адресовано педагогам, родителям, репетиторам, гувернерам и няням, которые принимают участие в обучении детей.

Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы

Авторы: Алимпиева М. Н., Векшина Т. В.
Издательство: Владос, 2016 год

В пособии представлены основные темы программы 1 класса по следующим предметам: русскому языку, математике, окружающему миру, при изучении которых дети испытывают трудности в усвоении учебного материала. В пособии дано пошаговое объяснение каждой сложной для усвоения темы.Пособие поможет объяснять ребенку сложные темы школьной программы и добиться понимания их ребенком.Пособие адресовано педагогам, родителям, репетиторам, гувернерам и няням, которые принимают участие в обучении детей.

Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы

Авторы: Алимпиева М. Н., Векшина Т. В.
Издательство: Владос, 2016 год

В пособии представлены основные темы программы 3 класса по следующим предметам: русскому языку, математике, окружающему миру, при изучении которых дети испытывают трудности в усвоении учебного материала. В пособии дано пошаговое объяснение каждой сложной для усвоения темы.Пособие поможет объяснять ребенку сложные темы школьной программы и добиться понимания их ребенком.Пособие адресовано педагогам, родителям, репетиторам, гувернерам и няням, которые принимают участие в обучении детей.

Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы

Авторы: Алимпиева М. Н., Векшина Т. В.
Издательство: Владос, 2016 год

В пособии представлены основные темы программы 4 класса по следующим предметам: русскому языку, математике, окружающему миру, при изучении которых дети испытывают трудности в усвоении учебного материала. В пособии дано пошаговое объяснение каждой сложной для усвоения темы.Пособие поможет объяснять ребенку сложные темы школьной программы и добиться понимания их ребенком.Пособие адресовано педагогам, родителям, репетиторам, гувернерам и няням, которые принимают участие в обучении детей.

Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2–5 классов общеобразовательной школы

Авторы: Аскульская Л. В.
Издательство: Владос, 2015 год

Методическое пособие предназначено для работы с детьми 2–5-х классов общеобразовательной школы, имеющих проблемы в овладении орфографическими навыками.Для успешного усвоения школьной программы по русскому языку необходимо сформировать у школьника основные учебные умения по овладению механизмом письма, включающего в себя проговаривание звука, фонетико-фонематический его анализ, перевод фонемы в графику, объединение звуков в слоги, в слова.Приведенные конспекты занятий направлены на предупреждение и коррекцию нарушения письменной речи.Пособие предназначено для учителей начальных классов, логопедов.

Программно-методическое обеспечение для 10–12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида

Авторы: Щербакова А., Мыльников И. И., Матвеева Н. Б., Девяткова Т. А., Девятков А. С., Платонова Н. М.
Издательство: Владос, 2015 год

Программно-методическое обеспечение написано по заказу Министерства образования и науки РФ в рамках президентской программы «Дети России» под программы «Дети-инвалиды».Пособие содержит в себе программы и методические рекомендации для обучения в 10–12 классах с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. В материалах изложен системный подход к закреплению и практическому использованию знаний, полученных учащимися на уроках. Технология обучения предусматривает активную деятельность учащихся по освоению социального опыта, приобретению навыков самообслуживания и общей культуры труда.Пособие адресовано педагогам и воспитателям школ VIII вида, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, а также работникам реабилитационных центров для детей-инвалидов.

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Авторы:
Издательство: Владос, 2015 год

Программы данного сборника содержат учебный материал для 5—9 классов специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида (первый этап).

Психология

Авторы: Немов Р. С.
Издательство: Владос, 2016 год

Третья книга учебника состоит из двух частей. Первая часть содержит основы психодиагностики и включает описание более 120 стандартизированных и проверенных психодиагностических методик, предназначенных для исследования детей от 2–3 до 16–17 лет, а также учителей, родителей. Во второй части имеются сведения по организации и проведению научного психологического исследования и дается описание методов математической статистики.

Психология

Авторы: Немов Р. С.
Издательство: Владос, 2010 год

Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырех семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психо-физиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Психология

Авторы: Немов Р. С.
Издательство: Владос, 2007 год

Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педагогических высших учебных заведений, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребенка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарем — предметным указателем основных педагогических понятий.

Психолого-педагогическое сопровождение реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО)

Авторы: Комарова О. А., Изотова Е. И., Григорович Л. А., Гавриченко О. В., Авдулова Т. П.
Издательство: Владос, 2016 год

В пособии рассматриваются вопросы психолого-педагогического сопровождения — профессиональной деятельности взрослых, взаимодействующих с ребенком в образовательной среде, в соответствии с ФГОС ДО. Дана новая образовательная термнология, появившаяся в связи с введением в оборот новых документов в этой области.Пособие содержит методические материалы, включая авторские практические разработки и диагностику, позволяющие выявлять и осуществлять эмоциональное, коммуникативное, моральное и нравственное, социокультурное развитие детей, развитие их идентичности, процессов социализации и индивидуализации, представлений дошкольников о себе и картине мира. Рассматривается психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях реализации ФГОС ДО.Материалы пособия помогут педагогам в организации работы по психолого-педагогическому сопровождению процесса развития детей дошкольного возраста, создании благоприятных социально-психологических условий, способствующих их успешному развитию.

Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста 1–3 года

Авторы: Янушко Е. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В методическом пособии рассматривается общая и мелкая моторика, как одно из важных направлении в развитии ребенка раннего возраста. Определяется взаимосвязь моторики рук и пальцев с развитием речи и мышления малыша.В текст пособия включены наиболее эффективные, эмоционально насыщенные игры и упражнения, которые легко запоминаются детьми, просты и отвечают запросам возраста, что упрощает подготовку к занятию.Игры представлены блоками в зависимости от использования материалов, например, игры с предметами, игрушками, а также методов: пальчиковые игры, теневой театр.Пособие предназначено для педагогов дошкольных учреждений, а также для родителей, работающих с нормальными детьми и отстающими в психо-речевом развитии.

Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи

Авторы: Каценбоген Е. Е., Кошелева Н. В.
Издательство: Владос, 2016 год

Данный практикум предназначен для школьников средней школы с проблемами в речевом развитии и взрослых с органическими поражениями мозга. Предложенные задания можно использовать как дополнительный материал к урокам русского языка, на логопедических занятиях с детьми и больными с афазией.

Развитие речи детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР)

Авторы: Калиниченко С. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме «Мебель».Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме «Мебель»; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный планы за нятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми для фронтальных и подгрупповых занятий. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях с логопедом, воспитателем или родителями.Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям.

Развитие речи детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР)

Авторы: Образцова Г. Е., Лиханова И. П., Гудкова М. С., Калиниченко С. А.
Издательство: Владос, 2015 год

В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме «Части тела и лица».Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме «Части тела и лица»; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный планы занятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми для фронтальных и подгрупповых занятий. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях с логопедом, воспитателем или родителями.Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям.

Развитие речи детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР)

Авторы: Образцова Г. Е., Лиханова И. П., Гудкова М. С., Калиниченко С. А.
Издательство: Владос, 2016 год

В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме «Продукты питания».Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме «Продукты питания»; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный планы за нятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми для фронтальных и подгрупповых занятий. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях с логопедом, воспитателем или родителями.Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям.

Развитие речи детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР)

Авторы: Образцова Г. Е., Лиханова И. П., Гудкова М. С., Калиниченко С. А.
Издательство: Владос, 2016 год

В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме «Посуда».Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме «Посуда»; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный планы за нятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми для фронтальных и подгрупповых занятий. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях с логопедом, воспитателем или родителями.Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям.

Развитие речи детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР)

Авторы: Образцова Г. Е., Лиханова И. П., Гудкова М. С., Калиниченко С. А.
Издательство: Владос, 2016 год

В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме «Грибы».Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме «Грибы»; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный планы за нятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми для фронтальных и подгрупповых занятий. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях с логопедом, воспитателем или родителями.Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям.

Вход на сайт