Библиотека
Поиск
|
|
Психология личности (теория, диагностика и развитие). Учебное пособие для высших учебных заведений
Авторы: Коссов Б. Б.
Издательство: Академический проект, 2003 год
Автор книги, один из основателей системного подхода в отечественной психологии, посвятил свою книгу дальнейшей разработке и конкретизации системно-стилевой теории личности. Помимо теоретической новизны, книга содержит обоснование и реализацию системно-стилевого метода психодиагностики применительно к мотивационной, волевой, творческой сферам личности. Использованы богатые экспериментальные данные автора в области психологии спорта и психологии управления. Однако главный пафос книги относится к сфере высшего образования: разработке принципов и диагностических средств гуманизации образования, созданию личностно-развивающего высшего образования, изучению и развитию личности студентов, психологической поддержке преподавателей. Представлены теоретические основы и принципы организации психологической службы вуза в РФ, включая проект Положения о такой службе, разработанный под руководством автора на базе НИИ высшего образования и ряда вузов. В дополнительных 8 и 9 главах рассмотрены новые закономерности развития личности и проблема способностей и одаренности.Книга адресована научным работникам, преподавателям и студентам вузов.
|
|
|
Психология любви
Авторы: Петрушина Н. В., Петрушин В. И.
Издательство: Академический проект, 2004 год
Книга посвящена анализу самого прекрасного чувства на земле. В ее главах раскрываются различные грани любовных переживаний и брачных отношений. Авторы прослеживают их от первой встречи и полунамека на любовь до прощального взгляда и последнего «прости». Книга поможет читателям лучше ориентироваться в перипетиях этого сложного и прекрасного чувства и убережет от ненужных разочарований.
|
|
|
Психология младшего школьника
Авторы: Волков Б. С.
Издательство: Академический проект, 2005 год
В учебном пособии рассматриваются особенности психического развития ребенка в младшем школьном возрасте. Приводятся многочисленные ситуации и их решения.Учебное пособие снабжено контрольными вопросами и психодиагностическими таблицами причин трудностей в обучении младших школьников. Указаны темы рефератов и литература, имеется терминологический словарь.Материал учебного пособия представлен в виде обобщенных логических схематических моделей соответствующих понятий и краткого их описания.Пособие предназначено студентам педагогических учебных заведений, а также родителям, желающим, чтобы их ребенок успешно обучался в школе.Пособие может быть использовано в системе повышения квалификации и профессионального самосовершенствования.
|
|
|
Психология подростка. Учебное пособие
Авторы: Волков Б. С.
Издательство: Академический проект, 2005 год
В учебном пособии рассматриваются особенности возрастного психического развития подростка. Учебный материал представлен в виде обобщенных логических схематических моделей и их краткого описания. Пособие снабжено темами рефератов, контрольными вопросами и заданиями. Прилагается словарь терминов. Приведены примеры типичных жизненных ситуаций. Книга предназначена для учителей, родителей и студентов педагогических учебных заведений, а также для работников социальных учреждений, имеющих дело с подростками.
|
|
|
Психология развития и возрастная психология
Авторы: Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н.
Издательство: Академический проект, 2011 год
В учебном пособии по курсу возрастной психологии (психологии развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. Рассматриваются возрастные закономерности развития в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, младшем школьном и подростковом возрастах, юности, молодости, зрелости и поздней зрелости. Прослежены варианты развития личности в зависимости от ее направленности. Теоретический и фактический материал представлен в традициях психологической школы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина.Пособие адресовано студентам психологических факультетов педагогических институтов и университетов, но может быть полезно и более широкому кругу читателей — школьным учителям, родителям, молодежи, интересующейся психологией.
|
|
|
Психология развития человека
Авторы: Волкова Н. В., Волков Б. С.
Издательство: Академический проект, 2004 год
В учебном пособии рассматриваются основные закономерности, факторы и условия психического развития, а также основные движущие силы развития человека. Дается возрастная периодизация данного процесса.Особым достоинством учебного пособия является его практическая ориентированность, обилие практических ситуаций, задач с ориентировочными ответами на них.Пособие снабжено контрольными вопросами и заданиями по наблюдению за развитием ребенка. Пособие снабжено терминологическим словарем.Предназначается для студентов педагогических учебных заведений очного, заочного и дистанционного обучения, а также для учтелей-практиков и практических психологов.
|
|
|
Психология раннего и дошкольного детства
Авторы: Белкина В. Н.
Издательство: Академический проект, 2005 год
Учебное пособие представляет собой курс лекций по детской психологии раннего и дошкольного возраста. Даны разработки основных тем, предусмотренных программой изучения курса детской психологии по специальности «Дошкольная педагогика и психология» в вузах. Учебное пособие содержит перечень вопросов для повторения каждой темы, планы семинарских занятий с методическими рекомендациями, список литературы по курсу детской психологии, терминологический словарь.Учебное пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения пелагогических вузов и колледжей.
|
|
|
Психология современной российской политики. Хрестоматия по политической психологии
Авторы: Ольшанский Д. В.
Издательство: Академический проект, 2001 год
Хрестоматия является дополнением к учебному пособию Д.В. Ольшанского «Основы политической психологии». Это сборник статей, отражающих наиболее существенные, узловые моменты всех тем политической психологии как науки и иллюстрирующих их конкретным материалом из современной российской политики.В расширенной, подчеркнуто доступной форме хрестоматия раскрывает механизмы трансформации сознания и поведения людей постсоветского общества, показывает практические возможности политической психологии.
|
|
|
Психология террора
Авторы: Ольшанский Д. В.
Издательство: Академический проект, 2014 год
Первое на русском языке издание, целостно рассматривающее одну из наиболее сложных, острых и актуальных проблем современного мира. Психология террора и психология терроризма исследуются как две стороны одной медали. Массовый террор — это ужас, вызываемый действиями террористов. Психология террориста складывается из целого ряда составляющих, подробно исследуемых в книге. В последней главе автор дает практические рекомендации и правила поведения в ситуациях, связанных с возможностью возникновения террористических актов (краткий курс самозащиты от террора).
|
|
|
Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности
Авторы: Смирнов Б. А., Королев А. В., Душков Б. А.
Издательство: Академический проект, 2005 год
В словарь включены свыше 1200 статей, в которых дается определение и раскрывается содержание ряда терминов и понятий инженерной психологии, психологии труда и управления, эргономики и смежных с ними научных дисциплин. В настоящем издании устранены имевшие место погрешности и неточности, ряд статей подвергся существенной переработке, включено более ста новых статей.Словарь рассчитан на широкий круг специалистов, работающих в различных отраслях науки, техники, народного хозяйства и в той или иной мере использующих инженерно-психологические данные в своей деятельности, а также преподавателей, аспирантов, студентов.
|
|
|
Психология урока, его подготовка, проведение и анализ
Авторы: Волков Б. С.
Издательство: Академический проект, 2010 год
В учебном пособии рассматриваются основные концепции дентельностного подхода в образовании. Анализируются психологические вопросы построения урока, его целей, мотивации, роли интереса учащихся. Показаны особенности руководства учителем перцептивной, мыслительной и мнемической деятельностью обучающихся. Дается схема психологического анализа урока.Пособие не претендует на исчерпывающее изложение заявленных вопросов. Это лишь некоторые важные психологические вопросы урока, которые необходимо иметь в виду и учитывать учителям школ, особенно начинающим.Пособие адресуется учителям, школьным психологам, студентам, специализирующимся по психологии и педагогике.
|
|
|
Психология юности и молодости
Авторы: Волков Б. С.
Издательство: Академический проект, 2006 год
Данное учебное пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений. В него включены методические указания, ориентирующие студентов на глубокое и творческое самостоятельное изучение методологических и теоретических положений современной возрастной психологии по теме: «Психологические особенности становления личности в юношеском возрасте и в период молодости». Даются схематические модели по теме и их краткое описание. Указывается литература и тематика рефератов.В связи с проводимой в настоящее время всеобщей компьютеризацией схематические модели могут послужить основой для выработки навыков систематизации учебного материала, сходных с программированием, и последующего составления обучающих программ.
|
|
|
Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников
Авторы: Леонова С. В.
Издательство: Академический проект, 2014 год
В пособии отражены традиционное и современное научно-методическое исследование по проблемам заикания. Главной целью пособия является подготовка студентов-логопедов к самостоятельной работе с заикающимися дошкольниками. В приложении собран практический материал, используемый в работе с заикающимися детьми.
|
|
|
Психолология типов личности, народов и эпох
Авторы: Душков Б. А.
Издательство: Академический проект, 2001 год
В книге рассмотрены базовые для психологической науки законы формирования психологических видов человекознания, раскрыты многочисленные зависимости формирования индивидуально-психологических различий личности, народов и эпох от объективных периодов развития. Приведены некоторые экспериментальные данные изучения психогенеза личности, народов и эпох, описания испытуемыми отдельных периодов и видов психогенеза, примеры из жизни, а также типы менталитета народов мира и выдающихся людей.
|
|
|
Психосоциология менталитета и нооменталитета
Авторы: Душков Б. А.
Издательство: Академический проект, 2002 год
Впервые выходит книга, в которой разработана архетипическая классификация ментального влияния и превосходства. Проблема менталитета становится главным, определяющим фактором развития современного и будущего человечества, так как каждый народ имеет свой образ мышления, общую духовную настроенность, связанную с этическими особенностями его развития. Превосходство одного человека, этнической группы, социума над другими людьми, другими этносами всегда воспринималось весьма негативно, а отрегулировать данную проблему очень трудно, так как в ее основе лежат многие как осознанные, так и бессознательные психологические и социальные явления. Поэтому психология, социология, ноопсихосоциология становятся высшим типом управляющей целостности, для которого характерна тесная взаимосвязь законов природы с законами мышления и социально-экономическими законами общества.Данная книга адресована не только профессиональным психологам, социологам, философам, историкам, богословам, этнографам, педагогам, патофизиологам, врачам, психиатрам, географам, и т.д., но может быть использована в качестве учебного пособия для студентов, бакалавров, магистров, аспирантов, молодых преподавателей, изучающих или использующих на практике современные идеи, концепции и методы изучения единого, целостного ментального мировосприятия, к которому движется человечество в новом столетии.
|
|
|
Разведывательная подготовка подразделений специального назначения
Авторы: Баранов А. Р.
Издательство: Академический проект, 2015 год
Настоящее учебно-практическое пособие подготовлено в соответствии с программой разведывательной подготовки подразделений специального назначения. При разработке пособия использованы боевые уставы, приказы, наставления и руководства по разведывательной подготовке, как отечественные, так и зарубежные, обобщен практический опыт, накопленный военнослужащими (сотрудниками) разведывательных подразделений при проведении боевых операций на территории бывшего СССР, с учетом личного опыта авторов данного материала. Изложение предмета отличается четкостью и краткостью, полным охватом материала, доступностью и ясностью изложения. Наиболее сложные в теоретическом и практическом отношении вопросы проиллюстрированы рисунками, схемами и таблицами.Книга предназначена для курсантов и слушателей военных учебных заведений, преподавателей военных кафедр вузов, военнослужащих (сотрудников) разведывательных подразделений силовых министерств и ведомств.
|
|
|
Реабилитационная педагогика
Авторы: Гордеева А. В.
Издательство: Академический проект, 2005 год
Учебное пособие по курсу «Реабилитационная педагогика» предназначено для подготовки будущих педагогов и повышения квалификации уже работающих к обеспечению качественного образования в работе с особенными детьми.Излагаемый в нем материал дает понимание того, как в современности расширилась группа детей, имеющих риск школьной и социальной дезадаптации, когда к особенным можно по различным параметрам отнести значительное большинство детей в общеобразовательных учреждениях.Внутренний восстановительный потенциал учащихся запускается в образовательной среде с реабилитационными свойствами, источником которых является педагог. Поэтому в общеобразовательном контексте ведущим является средовой подход, а диагностико-коррекционный — вспомогательным. Это позволяет учителю даже в классе нормативной наполняемости самому эффективно справляться с задачей высокой сложности, обеспечивая собственную профессиональную самореабилитацию. Способствует этому также освоение и использование соответствующих средств, рассматриваемых в учебном пособии.
|
|
|
Резонансное консультирование (консультант-центрированный подход)
Авторы: Петрушин С. В.
Издательство: Академический проект, 2008 год
В книге обосновывается новый оригинальный метод психологического консультирования. Он является интегративным и включает в себя как элементы современной практической психологии и психотерапии, так и различные техники, заимствованные из духовных традиций. Спецификой данного метода является построение особых отношений в процессе консультирования между психологом и клиентом, которые называются резонансными. Особый акцент в его описании делается на использовании эмоционально-чувственной сферы консультанта как основного «инструмента» диагностики и помощи. В результате такого подхода значительно повышается точность и скорость консультирования, а также снижаются энергетические затраты консультанта. Предлагаются специальные упражнения, которые используются в обучении резонансному взаимодействию.Книга предназначена для психологов, психотерапевтов и всех, кто интересуется практической психологией.
|
|
|
Реклама и связи с общественностью: коммуникативная и интегративная сущность кампаний
Авторы: Родионов А. А., Шарков Ф. И.
Издательство: Академический проект, 2007 год
Настоящее учебное пособие соответствует государственным стандартам курса «Реклама и связи с общественностью». Книга ставит задачу раскрыть взаимосвязь и взаимообусловленность двух важнейших компонентов интегрированных маркетинговых коммуникаций. В ней вы найдете разнообразную и полезную информацию по многим проблемам рекламы и PR. Владея такой информацией, вы совершите меньше ошибок как в теоретических исследованиях, так и в практической деятельности.Она окажется полезной и начинающим специалистам, и опытным менеджерам, студентам, преподавателям, всем, кто интересуется данной проблемой.
|
|
|
Рекламная стратегия
Авторы: Лазарева В. В.
Издательство: Академический проект, 2011 год
В пособии рассмотрена методика выявления специфики коммуникативного взаимодействия с потребителями продукции, производимой топливно-энергетическими компаниями, средствами рекламы применительно к европейскому рынку сбыта. Социологический анализ социальных признаков и ценностей потребителей осуществляется методом «фокус-групп», который представляется наиболее адекватным в рассматриваемой методологии построения рекламных стратегий.Подробно рассмотрены понятия «бренд страны» и «бренд региона» с учетом особенностей конкретных рынков сбыта, а также предложены конкретные инструменты как для разработки рекламных концепций, так и для обучения персонала компаний в рамках освоения ими стратегии брендинга и рекламы, имиджа компании и предлагаемых ею продуктов.
|
|
|
Рекламный рынок: методика изучения. Курс лекций
Авторы: Родионов А. А., Шарков Ф. И.
Издательство: Академический проект, 2005 год
В учебно-методическом пособии достаточно полно и систематизирование изложен курс «Методы социологических и маркетинговых исследований», раскрыты основные принципы и методы изучения рекламного рынка на примере производственной и других сфер экономики.Рассмотрены история, состояние и перспективы развития всех известных методов сбора, оценки и обработки массовой информации, а также методологические принципы социологических исследований как основной технологии ее сбора.Детально проанализированы основные виды, задачи, этапы, структура социологических исследований, нормативный подход к планированию и Организации опросов, организация постоянной сети интервьюеров, работа нолевой лаборатории и т.д.Для студентов и преподавателей экономических и гуманитарных вузов, руководителей и сотрудников рекламных агентств, менеджеров по рекламе, а также для широкого круга бизнесменов, желающих овладеть современными методами сбора и обработки информации в общественных системах.
|
|
|
Религиоведение
Авторы: Элбакян Е. С.
Издательство: Академический проект, 2007 год
Предлагаемый вниманию читателей учебный словарь «Религиоведение» имеет тезаурус около 500 слов, являясь сокращенной версией энциклопедического словаря «Религиоведение». Учебный словарь содержит статьи о важнейших религиозных и религиоведческих понятиях, основных религиоведческих дисциплинах, методах и подходах к изучению религии, о конфессиях и религиях мира, их истории и современном состоянии. К работе над Словарем были привлечены религиоведы Москвы, Санкт-Петербурга, Благовещенска, Барнаула, Тюмени, Новгорода, Ельца и других городов России. Издание рассчитано не только на специалистов-религиоведов, философов, историков, востоковедов, культурологов, этнологов, социологов, психологов, лингвистов, но и на широкий круг читателей, интересующихся проблемами религии и религиоведения.
|
|
|
Реставрация памятников истории и искусства в России в XIX–XX веках. История, проблемы
Авторы:
Издательство: Академический проект, 2008 год
В учебном пособии впервые в отечественной реставрационной науке обобщен и изложен комплекс материалов по реставрации памятников истории и искусства в России в XIX–XX вв. Задачей пособия является формирование у студентов прочных знаний по эволюции отечественной реставрационной отрасли, истории формирования теоретических аспектов реставрационной науки. Студенты получат знания о конкретных личностях, сыгравших роль в развитии реставрации, о реставрационных процессах на выдающихся памятниках архитектуры, древнерусского искусства, станковой масляной живописи, о проблемах, стоящих перед реставрационной отраслью вообще и в случае реставрации конкретных памятников или их групп в частности. Данное издание позволит сделать деятельность по подготовке кадров реставраторов более эффективной, а следовательно, создать более благоприятные предпосылки для сохранения национального культурного наследия.
|
|
|
Рисунок и перспектива. Теория и практика
Авторы: Макарова М. Н.
Издательство: Академический проект, 2012 год
Во всех художественных вузах учебным планом предусмотрено изучение одного из главных предметов изобразительного цикла - "Рисунок". От качества овладения знаниями и навыками этого предмета зависит усвоение обучающимися содержания других предметов художественной специальности - это живопись, композиция, декоративно-прикладное искусство, архитектурное и художественное проектирование и пр.Теоретическая основа и практическая грамотность выполнения рисунка во многом зависят от знания другого важного предмета - "Перспектива". Без их взаимосвязи и взаимодействия трудно выполнить грамотно реалистический рисунок.В связи с этим студентам художественных специальностей предлагается учебное пособие "Рисунок и перспектива". Его содержанием предусмотрено целенаправленное овладение знаниями и навыками выполнения рисунка на основе законов перспективы.
|
|
|
Российская цивилизация. Учебное пособие для вузов
Авторы:
Издательство: Академический проект, 2003 год
В учебном пособии раскрываются важнейшие характеристики полиэтнической российской цивилизации, веками складывавшейся на территории России социокультурной общности. Большое внимание уделяется специфическим чертам российской цивилизации, которые проявляются в менталитете, культурных, этнических и религиозных особенностях, в специфике экономической и политической жизни, общественной мысли, идеологии и т. д.Авторы стремятся раскрыть значение российской цивилизации в мировой истории, понять современное состояние данной цивилизации и перспективы ее дальнейшего развития.Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений в рамках курсов «История России», «Культурология», «История культуры России», «Этнология» и пр.
|
|
|
