Библиотека

Шарманщик

Авторы: Вавикин В.
Издательство: , 2013 год

За базу взято далекое будущее. Вымышленные события, города, правители. Правящая элита разделена на касты. Творческий процесс регулируется правительством:  людям выдаются «шарманки» - сложные машины, которые считывают чувства людей и применяют их к утвержденным шаблонам. Шарманки создают книги, картины, скульптуры, музыку. Талантливые люди больше не рождаются, не появляются из ниоткуда. Они либо получают свои шарманки по наследству, либо избираются голосованием правящей элиты.

Шведские сказки

Авторы:
Издательство: , 2018 год

Шведские сказки, представленные в настоящем издании, адаптированы (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: снабжены дословным переводом на русский язык и необходимым лексико-грамматическим комментарием.Уникальность метода заключается в том, что запоминание слов и выражений происходит за счет их повторяемости, без заучивания и необходимости использовать словарь.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебной программе. Предназначено для широкого круга лиц, изучающих шведский язык и интересующихся шведской культурой.

Шведский с улыбкой

Авторы:
Издательство: , 2020 год

Книга представляет собой сборник современных шведских анекдотов и дает возможность читателю освоить множество расхожих фраз и актуальных речевых оборотов на этом языке.Текст анекдотов адаптирован по методу Ильи Франка: снабжен транскрипцией, дословным переводом на русский язык и необходимым лексико-грамматическим комментарием. Уникальность метода заключается в том, что запоминание слов и выражений происходит за счет их повторяемости, без заучивания и необходимости использовать словарь.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебной программе. Предназначено для широкого круга лиц, изучающих шведский язык и интересующихся шведской культурой.

Шестеренные насосы. Основные параметры и их расчет

Авторы: Юдин Е. М.
Издательство: , 1964 год

Шестиручные фортепианные ансамбли в музыке XIX-XX веков

Авторы: Кемова К. С.
Издательство: , 2016 год

Настоящее исследование посвящено жанру фортепианного ансамбля в шесть рук, рассматриваемому с точки зрения его отличительных параметров и динамики его эволюции. Ансамбль для фортепиано в шесть рук до сих пор никогда не становился предметом специального изучения; данная работа представляет собой первую попытку осмысления данной проблематики. Актуальность теоретического исследования в этой области связана с возросшим исполнительским интересом к жанру шестиручного ансамбля.Работа выявляет хронологические рамки существования жанра, кульминационные этапы его развития, содержит как анализ общих тенденций развития жанра в указанные периоды, так и характеристику ключевых творческих фигур и разбор конкретных сочинений. Автор указывает на связь путей развития фортепианного дуэта и фортепианного ансамбля в шесть рук.

«Шестнадцать лет» (сл. А.Дельвига)

Авторы: Даргомыжский А.
Издательство: , 1970 год

Запись 1970 г.Галина Писаренко, сопрано; Вера Шубина, фортепиано.

Шесть народных песен для низкого голоса с оркестром

Авторы: Штейнберг М.
Издательство: , 1931 год

Шесть уроков плюс один педсовет

Авторы: Усольцев А. П.
Издательство: , 2017 год

В повести описывается один рабочий день школы глазами самых разных участников: ученика восьмого класса, директора школы и педагогов. Описанные автором учительские типажи показывают широкий спектр различных педагогических кредо, встречающихся в реальной жизни. Взгляд на школу с разных субъектных позиций «вживую» показывает многоаспектность такой сложной системы, как педагогическая, существующие противоречия её функционирования и развития.Повесть прежде всего адресуется учителям, учёным-методистам, студентам педагогических вузов, а также всем тем, кто всерьёз задумывался над проблемами образования.

Шизофрения

Авторы: Минковский Э.
Издательство: , 2017 год

Читателю предлагается классическая работа выдающегося французского психиатра. В ней, пожалуй, впервые в истории мировой психиатрии был последовательно применен современный структурный подход к описанию шизофрении. Предложенная автором система определений для шизоидных расстройств остается практически неизменной и по настоящее время. Одновременно с этим в книге дан и ретроспективный анализ истории вопроса.Книга будет интересна не только практикующим психиатрам, психологам и студентам, но и широкому кругу читателей, интересующихся происходящим в мире бессознательного.

Шина I²C в радиотехнических конструкциях

Авторы: Семенов Б
Издательство: , 2004 год

В книге рассказывается о принципах построения и логике работы последовательной шины обмена данными Inter-Integrated Circuit Bus (I²C), разработанной фирмой Philips. Приводятся сведения о микросхемах, имеющих интерфейс I²C, а также несложные конструкции на их основе, доступные для повторения радиолюбителями. Книга может быть полезна радиолюбителям, инженерам, студентам радиотехнических специальностей вузов, специалистам-ремонтникам бытовой аппаратуры.

Школа Богов

Авторы: Сивков Е.
Издательство: , 2016 год

Школа БоговВсе, о чем рассказано в этой книге, произошло со мной в этой жизни, на этой планете, в наше время. Видимо, там, наверху, решили, что именно мне, обычному налоговому консультанту, суждено пройти через все это. А потом еще и дали возможность об этом написать. Возможно, в чем-то я слишком прямолинеен, кто-то подумает, что я переработал, а кто-то вообще скажет, что такого не может быть. Но прошу вас, не делайте скоропалительных выводов, это единственная просьба, с которой я обращаюсь к моим благодарным читателям. Итак… Каждый хотел бы встретить Бога и спросить его о наболевшем. Мне посчастливилось! При этом я не ушел в монастырь, не ушел в себя, не поменял свою одежду, прическу, друзей, по-прежнему пью кофе по утрам и начинаю день с мысли, что мне повезло, - я проснулся!

Школа злословия

Авторы: Шеридан Р. Б.
Издательство: , 2006 год

Ричард Бринслей Шеридан [1751 – 1816] - знаменитый английский драматург, оратор и политик. Его «Школа злословия» - одна из вершин английской сатирической литературы. В этом произведении соединились мастерство интриги, концентрированность действия и безупречная логика его развития. Вся пьеса проникнута стремлением автора разоблачить ненавистные ему ханжество, корыстолюбие, лицемерие «высшего света». И для этого Шеридану не надо было выдумывать сложной сюжетной схемы, запутанных перипетий. Ему достаточно было лишь сконцентрировать и представить на сцене светскую жизнь. Жизнь в мире интриг, аристократических козней, погубленных репутаций, расстроенных свадеб, сплетен и слухов. Салонную жизнь, куда допущены лишь избранные, где нет «большего наслаждения», чем опорочить других. Сюжет комедии развивается как история разоблачения лицемера Джозефа и прозрения леди Тизл и сэра Питера. Леди Тизл верила, что злословие ее светских приятельниц - лишь невинное времяпрепровождение. Сэр Питер думал, что по словам человека можно судить о том, что он собой представляет. … Падение ширмы в комнате Джозефа отмечает собой кульминационный пункт пьесы - одновременно спадает завеса с глаз героев комедии. Шеридан хотел, чтобы она спала и с глаз тех зрителей, кто заражен почитанием «высшего света», не представляет себе истинный характер отношений между людьми в нем. "Школа злословия" потребовала от Шеридана напряженной работы. На последнем листе рукописи драматург вместо традиционного «конец» написал: «Кончил, слава богу!». Суфлер театра, долго ждавшего новой комедии своего руководителя, приписал внизу с не меньшим облегчением: «Аминь». Комедия «Школа злословия» - единственная пьеса английского репертуара конца XVIII века, которая до сих пор ставится на английских сценах. В России комедия была впервые издана в 1791 году под названием: "Школа клеветы, или Вкус пересуждать других. Из сочинений младшего Шеридана, подражание с английского на немецкий, с немецкого переведена на российский язык". Всех, изучающих английский язык и совершенствующих свои навыки в нем, приглашаем в «Школу злословия» вместе с актрисой Аниссой Наоуай.

Школа игры на фортепиано

Авторы: Рабинович И. С.
Издательство: , 1935 год

Школа мяча

Авторы: Шивринская С. Е., Валькова Л. Л.
Издательство: , 2017 год

Методические рекомендации по организации «Школы мяча» для старших дошкольников включают целевые установки, основное содержание деятельности кружка, систему планирования и контроля эффективности занятий. В пособии представлены конкретные методические разработки по использованию средств и методов обучения старших дошкольников технике общеразвивающих и специальных движений с мячом, развитию двигательных способностей, воспитанию культуры игровой и соревновательной деятельности.Данные материалы могут быть использованы в кружковой физкультурно-спортивной работе, в организации и проведении физкультурно-спортивных досугов и спортивных праздников, в образовательной деятельности старших дошкольников по программе развития ДОУ.

Школка грамоты. Начатки родного языка, Христова учения и счета для крестьянских ребят

Авторы: Александрович М.
Издательство: , 1905 год

Книга содержит в себе: руководство для неопытного учителя; образцы рисования по клеткам; части рукописных букв; звуковой букварь с прописями; книжку для чтения; церковную грамоту; молитвы, заповеди, символ веры; упражнения в счете; разрезную азбуку.

Школьная зрелость как показатель особенностей физического и психического развития детей

Авторы: Устинова Т. О.
Издательство: , 2017 год

Данная работа посвящена выяснению современных тенденций в уровне готовности детей к началу школьного обучения, выявлению особенностей физического и психофизического развития дошкольников. В работе рассмотрены физиологические, психологические и социальные критерии готовности. Использованы общепринятые методики определения школьной зрелости. Результаты исследования показывают снижение темпов развития второй сигнальной системы мозга детей за последнее десятилетие. Автор предполагает, что это может быть связано с нерациональным использованием информационно-компьютерной среды. Работа содержит рекомендации по профилактике и коррекции отставания в развитии речевой функции у детей, а также рекомендации родителям по использованию компьютера в целях развития ребенка.

Школьная медиация, как педагогическая поддержка развития гуманистических ценностных ориентаций школьников

Авторы: Москвина Ю. Е.
Издательство: , 2017 год

Актуальность темы обуславливается тем, что в настоящий исторический период в мире происходит перераспределение политических, экономических и военных государственных приоритетов. Неустойчивость внешней политики многих государств создает особую напряженность во взаимоотношениях их с Россией. Все это влияет на содержание правительственных, общественных, экономических и конечно образовательных задач в области воспитания и обучения подрастающего поколения. Школьная служба медиации представляет собой особую технологию образования и деятельности педагога, которая направлена на формирование гуманистических ценностных ориентаций школьников. Степень формирования гуманистических ценностных ориентаций находится в зависимости от педагогической поддержки. Школьная служба медиации выступает в виде детского самоуправления по урегулированию конфликтов в школе и направлена на передачу медиативного опыта группы равных своим сверстникам.

Школьная форма 1948 – 1962 гг. ее внедрение в Кемеровской области

Авторы: Рагимова К. З.
Издательство: , 2017 год

Актуальность исследования. Во второй половине 1940-х гг. перед СССР встала задача очередной внутрисистемной перестройки. Эта перестройка была связана с двумя обстоятельствами: с одной стороны, предстояло перейти от военизированной общественной системы к мирной, а, с другой, – подготовить страну к развертыванию научно-технической революции. Оба обстоятельства были тесно связаны между собой.Важнейшим направлением восстановления функционирования советской системы после окончания Великой Отечественной войны – одной из самых разрушительных в истории человечества – стало восстановление полноценной системы образования – важного средства воспроизводства граждан страны.

Школьное образование в г.Выборге и Выборгском районе (начало 1940-х - начало 1960-х гг.)

Авторы: Тимофеева И. Д.
Издательство: , 2018 год

В представленной выпускной квалификационной работе рассматривается процесс развития школьного образования на примере школ всеобуча, школ рабочей молодежи, школ сельской молодежи, школ-интернатов в г. Выборге и Выборгском районе в начале 1940-х – начале 1960-х годов, деятельность органов народного образования по организации школ, повседневная жизнь учащихся. В ходе исследования на основе источников, представленных законодательными актами, делопроизводственными документами, периодической печатью, источниками личного происхождения и литературы были сделаны следующие выводы: 1. Развитие школьного образования в г. Выборге и Выборгском районе с 1944 по 1961 гг. проходило в два этапа: послевоенный восстановительный (1944-1950 гг.) и этап формирования выборгской системы школьного образования (1951-1961 гг.). 2. Руководящую роль в развитии школьного образования сыграли партийные органы, органы областного, городского и районного отделов народного образования. С общественной инициативой выступали учителя и учащиеся выборгских школ, промышленные предприятия города, добровольцы, желавшие внести вклад в развитие школьного обучения. 3. На протяжении длительного времени на развитие школьного образования в Выборгском районе оказывала влияние переселенческая политика, проводимая в регионе с 1944 года. 4. Активное развитие промышленности и сельского хозяйства и близость к Ленинграду способствовали ускоренной модернизации системы школьного образования в Выборгском районе. 5. Ведущие позиции в выборгской системе школьного образования занимали школы всеобщего обучения. Не менее популярными, но слабо развитыми оказались школы рабочей молодежи и школы сельской молодежи. Школы-интернаты, появившиеся в конце 1950-х гг., сразу же приобрели интерес среди жителей Выборга и района. Таким образом, в 1944-1961 гг. в Выборгском районе Ленинградской области сложилась система школьного образования, становление и формирование сети школьных учреждений, представленная тремя типами школ. Они обеспечивали жителей города и района качественным образованием отвечавшим запросам своего времени.

Школьный туризм

Авторы: Остапенко И
Издательство: , 2011 год

В современном мире туризм считается одной из высокодоходных отраслей мировой экономики. Туризм стал уникальным плацдармом развития малого и среднего предпринимательства. Один из самых массовых видов туризма - это детский туризм.

Шли по чешской земле партизаны...

Авторы: Мезелев Н. А.
Издательство: , 1979 год

Об авторе: Николай Алексеевич Мезелев в 1941 году служил рядовым на советско-румынской границе. Там он и встретил войну. Более двух лет пехотинец Мезелев находился на переднем крае. Затем он прошел специальную подготовку и в марте 1944 года с партизанским отрядом «Орел» его перебросили в оккупированный фашистами Крым. Осенью того же года Н. А. Мезелев в составе группы из 12 человек был десантирован в Чехию, где участвовал в партизанской борьбе до окончательного разгрома фашистской Германии.

Шопен. Мазурки

Авторы: Майкапар А. Е.
Издательство: , 2011 год

Александр Евгеньевич Майкапар (род. 1946 г.) — российский органист, музыковед, искусствовед, переводчик; заслуженный артист России. Известен широкой публикацией популярных статьей о музыке в газетах и журналах, а также как автор и переводчик музыковедческих исследований и энциклопедий. С 1998 г. А.Е. Майкапар является составителем нескольких серий музыкальных программ радио BBC. Предлагаемый сборник радиопередач объединен серией «Беседы за инструментом». Программы содержат интересные рассказы об истории, особенностях и авторском использовании различных музыкальных инструментов – прежде всего клавесина, органа и фортепиано со всеми их историческими разновидностями. Увлекательное повествование сопровождается прекрасным исполнением музыкальных фрагментов, показывающих их живое звучание. Очередная передача о фортепианной музыке посвящена беседе о мазурках Шопена в рамках цикла «Беседы у рояля». Слово «мазурка» ассоциируется с именем Шопена, он довел их до такого совершенного состояния, когда дальнейшее развитие этого жанра кажется невозможным. Мазурки Шопена очень разнообразны, их много и они занимают в творчестве композитора очень важное место. Фрагменты музыки Шопена звучат в исполнении А. Майкапара.

Шопен. Ноктюрн

Авторы: Майкапар А. Е.
Издательство: , 2011 год

Александр Евгеньевич Майкапар (род. 1946 г.) — российский органист, музыковед, искусствовед, переводчик; заслуженный артист России. Известен широкой публикацией популярных статьей о музыке в газетах и журналах, а также как автор и переводчик музыковедческих исследований и энциклопедий. С 1998 г. А.Е. Майкапар является составителем нескольких серий музыкальных программ радио BBC. Предлагаемый сборник радиопередач объединен серией «Беседы за инструментом». Программы содержат интересные рассказы об истории, особенностях и авторском использовании различных музыкальных инструментов – прежде всего клавесина, органа и фортепиано со всеми их историческими разновидностями. Увлекательное повествование сопровождается прекрасным исполнением музыкальных фрагментов, показывающих их живое звучание. Очередная передача о фортепианной музыке посвящена беседе о ноктюрнах Шопена в рамках заключительной передачи цикла «Беседы у рояля». Разговор пойдет о ноктюрне Шопена опус 9 №1. Шопен написал много ноктюрнов, показательно, что во всех ноктюрнах – медленные темпы, подчеркивающие их певучесть. Фрагменты музыки Шопена звучат в исполнении А. Майкапара.

Шопен. Ноктюрн ми минор

Авторы: Майкапар А. Е.
Издательство: , 2011 год

Александр Евгеньевич Майкапар (род. 1946 г.) — российский органист, музыковед, искусствовед, переводчик; заслуженный артист России. Известен широкой публикацией популярных статьей о музыке в газетах и журналах, а также как автор и переводчик музыковедческих исследований и энциклопедий. С 1998 г. А.Е. Майкапар является составителем нескольких серий музыкальных программ радио BBC. Предлагаемый сборник радиопередач объединен серией «Беседы за инструментом». Программы содержат интересные рассказы об истории, особенностях и авторском использовании различных музыкальных инструментов – прежде всего клавесина, органа и фортепиано со всеми их историческими разновидностями. Увлекательное повествование сопровождается прекрасным исполнением музыкальных фрагментов, показывающих их живое звучание. Очередная передача о фортепианной музыке посвящена беседе о ноктюрне ми минор Шопена. Первым композитором, писавшим ноктюрны, являлся Джон Филд. Дальнейшего расцвета жанр фортепианного ноктюрна достиг в творчестве Фридерика Шопена. Он написал 21 такую пьесу. Жанр ноктюрна носит лирический, мечтательный характер. Фрагменты музыки Шопена звучат в исполнении А. Майкапара.

Шопен. Ноктюрн соль минор

Авторы: Майкапар А. Е.
Издательство: , 2011 год

Александр Евгеньевич Майкапар (род. 1946 г.) — российский органист, музыковед, искусствовед, переводчик; заслуженный артист России. Известен широкой публикацией популярных статьей о музыке в газетах и журналах, а также как автор и переводчик музыковедческих исследований и энциклопедий. С 1998 г. А.Е. Майкапар является составителем нескольких серий музыкальных программ радио BBC. Предлагаемый сборник радиопередач объединен серией «Беседы за инструментом». Программы содержат интересные рассказы об истории, особенностях и авторском использовании различных музыкальных инструментов – прежде всего клавесина, органа и фортепиано со всеми их историческими разновидностями. Увлекательное повествование сопровождается прекрасным исполнением музыкальных фрагментов, показывающих их живое звучание. Очередная передача о фортепианной музыке посвящена продолжению разговора о ноктюрнах Шопена. Речь пойдет о ноктюрне соль минор Шопена. Первым композитором, писавшим ноктюрны, являлся Джон Филд. Дальнейшего расцвета жанр фортепианного ноктюрна достиг в творчестве Шопена. Он написал 21 такую пьесу. Жанр ноктюрна носит лирический, мечтательный характер. Фрагменты музыки Шопена звучат в исполнении А. Майкапара.