Библиотека

Язык. Введение в изучение речи

Авторы: Сепир Э
Издательство: Директ-Медиа, 2007 год

Эдвард СЕПИР (1884 - 1939) - американский антрополог, лингвист и психолингвист. Автор теории лингвистической относительности. Основные положения лингвистической теории Сепира заключаются в следующем: язык, будучи общественным продуктом, представляет собой такую лингвистическую систему, в которой мы воспитываемся и мыслим с детства. В силу этого мы не можем полностью осознать действительность, не прибегая к помощи языка, причем язык является не только побочным средством разрешения некоторых частных проблем общения и мышления, но наш "мир" строится нами бессознательно на основе языковых норм. Мы видим, слышим и воспринимаем те или иные явления в зависимости от языковых навыков и норм своего общества.

Язык в системе культуры как предмет междисциплинарных исследований

Авторы: Тинякова Е. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2015 год

В монографии рассматриваются различные философские подходы (логический, психологический, семиотический, культурологический и металингвистический) и направления в изучении языка, вклад позитивистской, эмпирической, герменевтической, феноменологической и экзистенциалистской философий. Монография представляет первый этап в исследовании «культуротворческие качества человеческого языка в современной коммуникации»: главной задачей автора было показать разницу в филологическом и философском изучении языка. Ориентация культуротворчества на лингвистическую коммуникацию имеет практическую направленность.

Язык, знак, культура

Авторы: Петров М
Издательство: Директ-Медиа, 2007 год

Михаил Константинович ПЕТРОВ (1924 - 1987) - философ и историк науки. В книге "Язык. Знак. Культура" исследуются проблемы взаимовлияния, общения и преемственности культур, прослеживаются генезис и пути образования разных культурных типов: индийской общины, западноевропейской античности, средневековья и Нового времени.

Язык и культура

Авторы: Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

В этой фундаментальной монографии авторы подытожили свои разыскания протяженностью без малого в сорок лет. Исследование состоит из 3 разделов, 12 частей, 56 глав (и имеет еще материалы, составившие экскурсы и приложения).В книге впервые целокупно и всесторонне изложено лингвострановедческое понимание центральной лингвистической проблемы — соотношения языка и культуры. Предлагаемый филологический инструментарий действительно позволяет объективировать национальную культуру через язык (и тексты) и улавливать специфику семантики языка в аспекте генезиса и функционирования культуры.Два, раздела монографии покоятся на методике исчисления смыслов: в первом исчисляются семантические доли лексического фона; в втором — речеповеденческие тактики, реализуемые в текстах. Применив указанную методику, авторы по-новому подошли к ряду традиционных исследовательских тем, а также открыли дальнейшие перспективы для научного поиска. Теория постоянно поверяется практикой: в книге содержится немало насыщенных материалом частных исследований, с одной стороны, призванных подтвердить и проиллюстрировать общие положения и, с другой, имеющих самостоятельную ценность. В третьем разделе предлагается всеобъемлющая, оригинальная и дискуссионная концепция сапиентемы — (отчасти метафизическое) умозрение, которое, по мнению авторов, наконец-то позволяет исследовать «место встречи» априорного (и невербального) и апостериорного (и вербального) опыта, а также прояснить механизм двоякой (щадящей), а затем и троякой (строгой) этической оценки, способной решающим образом сказаться на поведении отдельного человека и сообщества. На протяжении всей монографии последовательно осуществляется объективация объемной сапиентемы ДОМ, жилище.Указатели: 1) Именной; 2) Предметно-тематический; 3) Указатель лексики, фразеологии и афористики приложены на CD.Предназначается для филологов (лингвистов, литературоведов), философов, этнографов, культурологов, богословов, религиеведов, преподавателей языков, других специалистов гуманитарного профиля, а также для всех, кто интересуется вопросами языка и культуры.

Язык и культура. Три лингвострановедческие концепции: лексического фона, рече-поведенческих тактик и сапиен-темы

Авторы: Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

В этой фундаментальной монографии авторы подытожили свои разыскания протяженностью без малого в сорок лет. Исследование состоит из 3 разделов, 12 частей, 56 глав (и имеет еще материалы, составившие экскурсы и приложения).В книге впервые целокупно и всесторонне изложено лингвострановедческое понимание центральной лингвистической проблемы — соотношения языка и культуры. Предлагаемый филологический инструментарий действительно позволяет объективировать национальную культуру через язык (и тексты) и улавливать специфику семантики языка в аспекте генезиса и функционирования культуры.Два, раздела монографии покоятся на методике исчисления смыслов: в первом исчисляются семантические доли лексического фона; в втором — речеповеденческие тактики, реализуемые в текстах. Применив указанную методику, авторы по-новому подошли к ряду традиционных исследовательских тем, а также открыли дальнейшие перспективы для научного поиска. Теория постоянно поверяется практикой: в книге содержится немало насыщенных материалом частных исследований, с одной стороны, призванных подтвердить и проиллюстрировать общие положения и, с другой, имеющих самостоятельную ценность. В третьем разделе предлагается всеобъемлющая, оригинальная и дискуссионная концепция сапиентемы — (отчасти метафизическое) умозрение, которое, по мнению авторов, наконец-то позволяет исследовать «место встречи» априорного (и невербального) и апостериорного (и вербального) опыта, а также прояснить механизм двоякой (щадящей), а затем и троякой (строгой) этической оценки, способной решающим образом сказаться на поведении отдельного человека и сообщества. На протяжении всей монографии последовательно осуществляется объективация объемной сапиентемы ДОМ, жилище.Указатели: 1) Именной; 2) Предметно-тематический; 3) Указатель лексики, фразеологии и афористики приложены на CD.Предназначается для филологов (лингвистов, литературоведов), философов, этнографов, культурологов, богословов, религиеведов, преподавателей языков, других специалистов гуманитарного профиля, а также для всех, кто интересуется вопросами языка и культуры.

Язык и мышление

Авторы: Стернин И. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2015 год

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре общего языкознания и стилистики филологического факультета Воронежского университета.Рекомендуется для студентов дневного, вечернего и заочного отделений филологического факультета.Спецкурс «Язык и мышление» предназначен для студентов филологического факультета, специализирующихся по лингвистике. Материалов, отражающих современные аспекты изучения проблемы языка и мышления, крайне мало, при том, что современное состояние проблемы характеризуется значительным обновлением подходов и наличием большого объема новых данных, полученных преимущественно экспериментальным путем.Данное учебно-методическое пособие содержит программу спецкурса и материалы по четырем, самым трудным для студента темам. После каждой темы даются вопросы для проверки понимания материала, а также список рекомендуемой литературы.Для студентов филологических факультетов университетов.

Язык и национальная картина мира

Авторы: Стернин И. А., Попова З. Д.
Издательство: Директ-Медиа, 2015 год

В брошюре представлены некоторые результаты работы теоретико-лингвистической школы кафедры общего языкознания и стилистики Воронежского университета под руководством заслуженного деятеля науки РФ профессора З.Д. Поповой по проблеме взаимосвязи и взаимодействия национальной картины мира и национального языка.Авторы предлагают читателю определения основных теоретических понятий, необходимых для исследований в данной области науки: национальная картина мира, концептосфера, семантическое пространство языка, когнитивные классификаторы, национально специфические концепты, лакунарность и безэквивалентность, языковое, коммуникативное сознание, когнитивное сознание и др. На конкретных примерах описываются методы и приемы выявления национальных особенностей картины мира.Для студентов и аспирантов лингвистических, психолингвистических, этнолингвистических специальностей и всех читателей, интересующихся вопросами национальной специфики сознания, национальной психологии людей и их коммуникативного поведения.

Язык и речь в процессе деловой коммуникации

Авторы: Тимашова М. В., Щербакова И. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2020 год

В учебном пособии представлены тексты из аутентичной литературы и приведены задания к ним. Тексты направлены на формирование лексических знаний и умений обучающихся, навыка чтения и понимания профессиональных текстов на немецком языке по направлениям 23.03.01 Технология транспортных процессов (бакалавриат), 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы (бакалавриат), 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (бакалавриат). Учебное пособие может быть использовано для работы со студентами на этапе закрепления навыков ознакомительного чтения и навыков письменного перевода с немецкого языка на русский.Тесты предназначены для бакалавров I курса очной и заочной форм обучения. Учебное пособие включает 3 модуля, целью которых является систематизация знаний студентов лексического материала учебного пособия. Пособие носит практический характер и помогает студентам подготовиться к зачету.Данное пособие предназначено для обучающихся в высших учебных заведениях.Текст печатается в авторской редакции.

Язык и речь, концепция профессионально-ориентированного обучения

Авторы: Тимашова М. В., Щербакова И. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2020 год

В учебном пособии представлены тексты из аутентичной литературы и приведены задания к ним. Тексты направлены на формирование лексических знаний и умений обучающихся, навыка чтения и понимания профессиональных текстов на немецком языке по направлениям 23.02.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 23.02.04. Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям), 23.02.05. Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного). Учебное пособие может быть использовано для работы со студентами на этапе закрепления навыков ознакомительного чтения и навыков письменного перевода с немецкого языка на русский.Тесты предназначены для студентов очной и заочной форм обучения средних профессиональных заведений. Учебное пособие включает 3 модуля, целью которых является систематизация знаний студентов лексического материала учебного пособия. Пособие носит практический характер и помогает студентам подготовиться к зачету.Данное пособие предназначено для обучающихся в средних профессиональных учебных заведениях.Текст печатается в авторской редакции.

Язык как форма существования культуры и концепция нелингвистического позитивизма

Авторы: Тинякова Е. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2018 год

В монографии автор исходит из позиции, что человеческий язык, лингвистическая коммуникация являются базовыми феноменами культуры. Лингвистическая коммуникация во многом определяет другие языки культуры и несет за них ответственность. Человеческий язык сравнивается с другими языками культуры в информационных возможностях. Автор рассматривает эстетические категории в проекции на язык, сравниваются понятия «художественная культура» и «художественный язык», как в лингвистической коммуникации просматривается семиотика человека. Изложенное исследование подводит к обоснованию пятого этапа позитивистской философии – «нелингвистический позитивизм»: язык помогает искать истину в культуре, части коммуникационного процесса используют другие языка культуры. В основу ставится понятие «коммуникации» – движения смысла, достигаемого всеми языками культуры. В заключение намечается шестой этап позитивистской философии, когда коммуникация выходит за пределы земли. Переработка текста монографии с сокращением имела цель сделать более выпуклыми проблемы, которые требуют дальнейшего развития.

Язык, образование, наука

Авторы: Данилова Ю. С., Данилова И. С., Орехова Е. Я.
Издательство: Директ-Медиа, 2019 год

Издание разработано с учетом рекомендаций Совета Европы «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка» и направлено на развитие коммуникативной компетенции обучающихся в сфере профессионального и научного общения. Пособие содержит аутентичные тексты, связанные с основными сферами гуманитарного и естественнонаучного знания, и разнообразные задания для совершенствования ключевых компетенций в основных видах речевой деятельности. Учебное пособие предназначено для студентов и магистрантов вузов, изучающих французский язык.

Языковая культура Германии

Авторы: Окорокова О. Н., Иванов П. Ф.
Издательство: Директ-Медиа, 2017 год

Пособие знакомит с этикетными нормами речевого этикета, помогает преодолевать языковой барьер, формирует у учащихся навыки языкового чутья, способствует нормативному употреблению лексических, стилистических, грамматических средств общения с учетом возникающих трудностей.Ознакомление с языковой картиной мира представителей немецко-говорящих стран способствует совершенствованию разговорных навыков у студентов, улучшает уровень владения немецким языком. Пособие приводит примеры устойчивых формул приветствия, знакомства, просьбы, прощания.Пособие адресовано в первую очередь студентам факультета иностранных языков, студентам лингвистических специальностей, а также всем, интересующимся немецким языком.Рекомендовано кафедрой немецкого и французского языков в качестве учебного пособия для студентов педагогических институтов факультета иностранных языков по специальности 050303 иностранный язык с дополнительной специальностью.Печатается по решению Ученого совета социально-педагогического института Сочинского государственного университета туризма и курортного дела.Текст приводится в авторской редакции.

Языковая личность в контексте этнокультуры

Авторы: Кошарная С. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

В пособии рассматриваются вопросы отражения в языке результатов языкотворческой деятельности этнокультурной языковой личности как совокупного субъекта языковой картины мира, демонстрируются методы исследования слова как прагмемы и вербализации концепта.Книга адресована специалистам в области языка и культуры, преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, учителям-словесникам, учащимся гуманитарных гимназий и лицеев, а также всем интересующимся вопросами отражения в языковой картине мира социального, этического, оценочного осмысления действительности в контексте лингвокультурологического подхода к национальной языковой личности.

Языковая личность в системе массмедиа

Авторы: Ухова Л. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Пособие представляет собой текст лекций авторского курса «Языковая личность в системе массмедиа», который читается магистрам, обучающимся по направлению 520300 «Филология» в рамках магистерской программы «Филологическое обеспечение массовой коммуникации».Данный курс посвящен одной из недостаточно разработанных аспектов современной лингвистики, а именно — языковой личности, которая работает в условиях массмедиального дискурса. В ходе курса поэтапно вычленяются параметры оценки речевого поведения языковой личности, функционирующей в системе массмедиа, которые в итоге становятся структурными компонентами аналитического описания.Пособие может быть рекомендовано студентам коммуникационных специальностей, филологам, журналистам, преподавателям высших учебных заведений. Материалы лекций могут быть использованы в спецкурсах и спецсеминарах по анализу текстов массовой коммуникации.

Языковые и структурные особенности текста в рекламе

Авторы: Суворова Н. Н.
Издательство: Директ-Медиа, 2017 год

Представить себе современный мир без рекламы невозможно. Она присутствует везде и сопровождает нас постоянно. К сожалению, данное средство коммуникации не всегда вызывает у слушающего или читающего положительные эмоции. Данный практикум направлен на формирование у будущих копирайтеров умений и навыков по созданию рекламного текста, соответствующего нормам современного литературного русского языка.В учебном издании представлены практические задания и упражнения, направленные на развитие творческих способностей и языкового чутья студентов и способствующие усвоению пройденного материала. В качестве примеров используются современные рекламные тексты, взятые из печатных рекламных изданий.Практикум предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов специальности «Реклама и связи с общественностью», а также для тех, кто пробует писать рекламные произведения.Текст печатается в авторской редакции.

Язык советского детства

Авторы: Сидоренко А. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2016 год

В монографии представлены ключевые слова и устойчивые выражения, присущие детской речи в период последнего десятилетия существования СССР, а также прецедентные тексты, отображающие повседневные практики и материально-бытовую культуру того времени. Языковые единицы, характерные для детской речи, анализируются в контексте разнообразных процессов коммуникации в неформальной (общение с друзьями, родителями) и официальной (детский сад, школа) обстановке. Работа содержит оригинальный исследовательский материал, источниками которого послужили тексты художественной литературы, лингвистические и энциклопедические словари, сборники детского фольклора, научные статьи и монографии, записи от информантов.Монография адресована лингвистам, фольклористам, историкам, психологам, культурологам, а также всем, кто интересуется детской речью и историей страны.Текст печатается в авторской редакции.

Язык философии

Авторы: Бибихин В
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Уникальная социокультурная парадигма слова стала предметом исследования выдающегося современного философа и филолога В. В. Бибихина. Что мы понимаем, слыша звуки? О чем хочет нам поведать слово мыслимое или произносимое? Суть языка, понятие логоса, мифа, символа раскрыты в книге «Язык философии» и будут интересны широкому кругу читателей, увлеченных познанием себя и окружающих вещей.

Я и мир объектов

Авторы: Бердяев Н
Издательство: Директ-Медиа, 2019 год

Николай Александрович Бердяев (1874–1948) – выдающийся русский религиозный философ и публицист, получивший общемировую известность. Его творчество стоит у истоков европейской философии экзистенциализма и персонализма. Н. А. Бердяев – яркий представитель и один из инициаторов духовного Ренессанса русской культуры начала XX века.«Я и мир объектов. Опыт философии одиночества и общения» – одно из поздних произведений мыслителя. Его философской мысли всегда был свойственен экзистенциальный дуализм, понимаемый как борьба двух сил, как два состояния мира. Дух, свобода, личность – пространство общения, свободы и любви – истинный мир Божий. Мир объектов, объективация, необходимость, мир вещей, а не личностей – мир земной, падший. Этой мировой борьбе двух сил и посвящена книга «Я и мир объектов».

Я — исследователь: программа конвергентного образования

Авторы: Смелова В. Г.
Издательство: Директ-Медиа, 2019 год

Методические рекомендации предназначены для магистрантов направления 44.04.01 «Педагогическое образование», а также педагогов общеобразовательных организаций и педагогов дополнительного образования. Модульный курс объемом 36 ч предназначен для внеурочной деятельности обучающихся 2–11 классов.Данное пособие включает примерную рабочую программу, методические принципы организации учебных занятий, технологические карты занятий, информационные листы для учащихся, дидактический материал и учебные проекты, выполняемые в ходе освоения программы.Текст печатается в авторской редакции.

Я - как ловец, уставший на лову

Авторы: Аннунцио Г
Издательство: Директ-Медиа, 2009 год

«Я» как понятийная форма

Авторы: Иващук О. Ф.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Монография представляет собой реконструкцию становления "я" как диалектико-логической категории. В центре внимания автора - соотношение всеобщего, особенного и единичного, составляющих логический каркас "я". Уточнение их соотношения, возвращение в логику проблематики, связанной с определенностью единичного (пространство-время) позволяет автору развить концепцию "я", в которой оно предстает как возможное только во множественном числе (pluralia tantum), в общительном единстве культурного целого.Книга предназначена для специалистов в области философии и общественно-исторических дисциплин, студентов и аспирантов философских специальностей.

Яков Тирадо (Испанский меч)

Авторы: Филиппсон Л
Издательство: Директ-Медиа, 2012 год

Филиппсон Людвиг - еврейско-немецкий писатель; был раввином в Магдебурге и Бонне. Ф. посвятил себя делу просвещения своих единоверцев; основал (1837) с этой целью журнал "Allgemeine Zeitung d. Judenthum" и еврейское литературное общество. Важнейшие сочинения его: "Die Entwickelung der religisen Idee im Judentum, Christentum und Islam" (Лпц., 1847-48, 2 изд. 1874); "Die israelitische Beligionslehre" (Лпц., 1861-65); "Ueber die Resultate in der Weltgeschichte" (ibid., 1860); "Die Religion der Gesellschaft" (1848); "Weltbewegende Fragen in Politik und Religion aus den letzten 30 Jahren" (1869). Его "Gesammelte Schriften" изданы в Бреславле в 1891-1892 гг. Ср. Kayserling, "Gedenkbltter" (Лпц., 1892).

Якуты. Опыт этнографического исследования

Авторы: Серошевский В. Л.
Издательство: Директ-Медиа, 2021 год

Жизнь польского этнографа, писателя-сибириеведа Вацлава Леопольдовича Серошевского (1858–1945) сложно назвать размеренной и однообразной. Бунтарь по натуре, он с юных лет участвовал в антиправительственных кружках, а после ареста и в тюремных протестах, за что был сослан в Сибирь. Весной 1880 г. Серошевский впервые увидел Якутию, которая на долгие годы стала ему второй родиной. За время ссылки им был собран богатый этнографический материал по культуре, быту и верованиям якутов. Итогом стал опубликованный в 1896 г. труд, который знакомил читателей с происхождением и расселением якутов, характеристикой их родового строя и быта. Без преувеличения можно сказать, что именно Серошевский познакомил широкую читательскую аудиторию России с далекой, малоизученной Якутией. Сочинение польского этнографа было высоко оценено в научных кругах.Второй том издания продолжает рассказ об экономической и бытовой сторонах жизни якутов (ремесла, хозяйственная жизнь). Читатели познакомятся с особенностями родового строя, семейными взаимоотношениями. Большое внимание уделено описанию родового строя коренного народа Сибири. Особый интерес представляют главы о семье, детях, браке и любви.Издание снабжено богатым иллюстративным материалом.

Якуты. Опыт этнографического исследования

Авторы: Серошевский В. Л.
Издательство: Директ-Медиа, 2021 год

Жизнь польского этнографа, писателя-сибириеведа Вацлава Леопольдовича Серошевского (1858–1945) сложно назвать размеренной и однообразной. Бунтарь по натуре, он с юных лет участвовал в антиправительственных кружках, а после ареста и в тюремных протестах, за что б ыл сослан в Сибирь. Весной 1880 г. Серошевский впервые увидел Якутию, которая на долгие годы стала ему второй родиной. За время ссылки им был собран богатый этнографический материал по культуре, быту и верованиям якутов. Итогом стал опубликованный в 1896 г. труд, который знакомил читателей с происхождением и расселением якутов, характеристикой их родового строя и быта. Без преувеличения можно сказать, что именно Серошевский познакомил широкую читательскую аудиторию России с далекой, малоизученной Якутией. Сочинение польского этнографа было высоко оценено в научных кругах.В первом томе издания рассказывается о происхождении народа, физических особенностях якутов, быте и его экономической основе. Большое внимание уделено географическим и климатическим сведениям, обзору флоры и фауны региона.Издание снабжено богатым иллюстративным материалом.

Яма

Авторы: Куприн А. И.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Над повестью «Яма» Александр Иванович Куприн работал с 1909 по 1915 гг. Это остросоциальное произведение, в котором писатель одним из первых раскрыл тему продажной любви и показал жизнь женщин, опустившихся на самое дно, во всей ее «чудовищной простоте и будничной деловитости». Помимо этого Куприн затронул в повести и ряд сложных социально-философских проблем, так или иначе связанных с главной темой произведения.