Библиотека

Творческое проектирование в мультимедиа

Авторы: Костюченко О. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2015 год

Мультимедиа – это современный, высокотехнологичный инструмент взаимодействия человека с информационным пространством, способный решать многие насущные бытовые, образовательные и бизнес-задачи. В современном мире область применения мультимедиа стремительно растет, и технологии мультимедиа уже глобально внедрились во многие виды жизнедеятельности человека. Данная книга направлена на то, чтобы не только рассказать об этих технологиях, включающих в себя различные направления анимации и дизайн культуры, но и на качественно новом эстетическом уровне внедрять методики проектирования в данной сфере. Автор, Ольга Адамовна Костюченко – педагог высшей квалификационной категории, сотрудник экспертного отдела Президентской библиотеки (направление деятельности – мультимедийные проекты) показывает и рассказывает о некоторых секретах нового направления в современном творчестве.

Творческое самосознание

Авторы: Гершензон М
Издательство: Директ-Медиа, 2008 год

Михаил Осипович (Мейлих Иосифович) ГЕРШЕНЗОН (1869 – 1925) - литературовед, философ, публицист, переводчик. В написанной для сборника "Вехи" статье "Творческое самосознание" Гершензон обозначил главную, по его мнению, опасность внутреннего состояния русской интеллигенции: "Мы калеки потому, что наша личность раздвоена, что мы утратили способность естественного развития... ". Спасением от глубокого духовного кризиса должно было стать, по Гершензону, "стремление к творческому личному самосознанию", а не ко внешнему переделу мира.

Творчество и критика

Авторы: Иванов-Разумник Р. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2013 год

Разумник Васильевич Иванов-Разумник (настоящая фамилия Иванов (1878 — 1946) — российский и советский литературовед, социолог, писатель. Ему принадлежит ряд статей и книг по истории русской литературы и о русских писателях. Данная книга представляет собой сборник литературно-критических статей.

Творчество как преодоление зла в духовно-нравственном становлении личности

Авторы: Камедина Л. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

В монографии рассматривается проблема творчества в философско-образовательном и филологическом концепте. Выявляется генезис творческого акта, анализируется центростремительный и центробежный дискурс творческого бытия. Предлагаются развернутые выводы по сотериологии творчества и преодолению зла в духовно-нравственном становлении личности. Монография представляет богатый материал, который может быть использован философами, педагогами, филологами при осмыслении проблем русской духовности.

Творчество музыканта-исполнителя

Авторы: Майкапар С
Издательство: Директ-Медиа, 2011 год

Творчество Николая Рериха. Институт Урусвати (1978 г.)

Авторы: Беликов П
Издательство: Директ-Медиа, 2011 год

Н. К. Рерих (1874-1947) - всемирно известный художник, создавший более семи тысяч полотен, философ-гуманист, ученый-археолог и этнограф, историк культуры, путешественник, общественный деятель, педагог. В книгу включены статьи о личности и творчестве Н. К. Рериха Павла Федоровича Беликова (1911-1982) - писателя, поэта, крупнейшего биографа Рерихов, собравший богатый архив документов об этой семье. Текст приводится по изданию: Н. К. Рерих. Жизнь и творчество. Сборник статей. М., "Изобразительное искусство", 1978.

Творчество Н. К. Рериха: ступени постижения (1950 - начало 1990-х гг.)

Авторы:
Издательство: Директ-Медиа, 2011 год

Н. К. Рерих (1874-1947) - всемирно известный художник, создавший более семи тысяч полотен, философ-гуманист, ученый-археолог и этнограф, историк культуры, путешественник, общественный деятель, педагог. В книге представлена первая часть сборника статей и интервью (1950 - начало 1990-х гг.) о личности и творческом наследии Н. К. Рериха. "... Его картины поражают богатством и тонким ощущением цвета. Н. Рерих замечательно передал таинственное величие природы Гималаев. Да и сам он своей внешностью и натурой, казалось, в какой-то степени проникся душой великих гор. Он не был многословен, однако от него исходила сдержанная мощь, которая словно бы заполняла собой все окружающее пространство. Мы глубоко уважаем Николая Рериха за его мудрость и творческий гений. Мы также ценим его как связующее звено между Советским Союзом и Индией...", - из интервью с Индирой Ганди (1975 г.)

Творчество Н. К. Рериха: ступени постижения (1950 - начало 1990-х гг.)

Авторы:
Издательство: Директ-Медиа, 2011 год

Н. К. Рерих (1874-1947) - всемирно известный художник, создавший более семи тысяч полотен, философ-гуманист, ученый-археолог и этнограф, историк культуры, путешественник, общественный деятель, педагог. В книге представлена вторая часть сборника статей 1950 - начала 1990-х гг. о личности и творческом наследии Н. К. Рериха.

Театральная хроника. Русский драматический театр

Авторы: Лесков Н. С.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Составившие сборник очерки Николая Семёновича Лескова (1831–1895), выдающегося русского писателя и публициста, были опубликованы в 1860-х гг. В них автор даёт обозрение новых постановок в петербургских театрах, высказывает ряд ценных мыслей, свидетельствующих о его тонком понимании сценического искусства.

Театральные очерки

Авторы: Андреев Л
Издательство: Директ-Медиа, 2006 год

Театральные технологии в образовании с применением актерской техники (это интересно и просто, если знать, как...)

Авторы: Фурсова Е. Л.
Издательство: Директ-Медиа, 2021 год

Задумывая эту книгу, я ставила перед собой задачу помочь педагогу, прекрасно знающему свой предмет, узнать и освоить основные законы существования на сцене, чтобы дать ему дополнительный прием для стимулирования детей к изучению школьного предмета.Благодаря этой книге вы сможете научить ваших воспитанников комфортно чувствовать себя во время публичного выступления. Упражнения и формы предлагаются групповые, компактные и простые, приспособленные для практического использования в классе.Как правило, все новое — это хорошо забытое старое. Методы театральной педагогики, с одной стороны, могут перекликаться с методами современных образовательных технологий, но с другой стороны, — это всегда новый взгляд на привычные вещи.Я бы сравнила педагога не с актером, а именно с режиссером, потому что он является непревзойденным лидером педагогического процесса: организовывает, контролирует, заражает, увлекает, направляет, манипулирует (в хорошем смысле этого слова). Эта книга поможет вам по-иному взглянуть на ваше общение с классом и скорректировать применение отдельных педагогических приемов.

Театральный роман (Записки покойника)

Авторы: Булгаков М. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2016 год

Михаил Афанасьевич Булгаков (1891–1940) – русский писатель, драматург, театральный режиссёр. С 1930 по 1936 гг. писатель работал во МХАТе в качестве режиссёра-ассистента, а в 1935 г. выступил на сцене как актёр. Опыт работы во МХАТе отразился в произведении «Театральный роман» («Записки покойника»), прообразами персонажей которого стали многие сотрудники театра. Полный интриг, загадок и тайн, театральный мир еще никогда не был показан так иронично и откровенно, как в романе М. А. Булгакова. Роман писался в 1936–1937 гг., был не окончен. В СССР опубликован только в 1965 году.

Театр и современная драма

Авторы: Белый А
Издательство: Директ-Медиа, 2012 год

Театр критики Андрея Платонова

Авторы: Евдокимов А. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2018 год

Андрей Платонов, пожалуй, один из самых загадочных писателей. Каждое его произведение не только необычно по стилю, но и буквально скрывает в себе многие тайны. Только вот разгадать код, который содержится в его романах, повестях и пьесах непросто даже для платонововедов. Впрочем, определенным ключом к ним можно считать его литературно-критические статьи, которые он готовил в основном для журнала «Литературный критик» в конце 1930-х гг.Именно с их помощью известный журналист и литературовед Александр Евдокимов буквально расшифровывает скрытый в платоновских тестах тайный глубинный смысл. Ему удалось выявить особую творческую и мировоззренческую концепцию автора, где каждый писатель и поэт играет по воле Платонова свою, особую роль, словно в театральной пьесе.Монография читается очень легко и совершенно не выглядит скучным наукообразным исследованием. Она буквально подталкивает к тому, чтобы перечитать и по-новому открыть для себя Андрея Платонова.Текст печатается в авторской редакции.

Театр рождается в нашей жизни

Авторы: Тинякова Е. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2018 год

Эта небольшая книга написана в публицистическом стиле. Потому что основная цель автора была показать «растворение» театрального искусства в нашей жизни. Рассказ о театре юного зрителя. Но актеры и зрители в возрасте не ограничены. Идея заключается в том, что театр – дает молодость нашей жизни. Интересно будет прочитать о судьбе актеров, о том, как содержание спектаклей продолжается в нашей реальной жизни. ТЮЗ имеет заслуженную репутацию в России, в частности в Москве, и за рубежом.

Тебе всё можно

Авторы: Щекина Г. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2015 год

Тебе всё можно!Часто этих слов ждут с нетерпением. Надоели запреты, табу, невозможность получить все и сразу. Но когда человек слышит эти позывные свободы – готов ли он? Вот и героиня романа Валя Дикарева бросилась в омут этой свободы со всего размаху, как в синее море. А дальше – еще интереснее.Потому что девочкой руководят не только материальные соображения. А пресловутая жажда познания не всегда приводит к истине. К чему же?Действие романа уносит туда, где люди еще помнят о том, что такое хорошо и плохо, где этические нормы не размыты. Читатель узнает некоторые загадки из жизни курортного городка, услышит лязг завода, столкнется с неожиданной трактовкой наготы, побывает на помидорах и кубанской свадьбе…

Тезаурусный подход к планам содержания лекций по курсу «Логистика» и их терминологические пространства

Авторы: Пустобаев В. П.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Структура является важнейшей характеристикой всякого информационного процесса. Она отражает связи между сложными смысловыражающими компонентами (слоформами) и их отношения к трем видам педагогической деятельности лекции, особенности взаимодействия лекций дисциплины «Логистика», способствует пониманию его взаимоотношений с другими учебными материалами и позволяет решить, например, педагогическую проблему, связанную с т.н. ключевой компетенцией студента. Под ключевой компетенцией автор работы понимает метабазу сложных смысловыражающих компонент дисциплины, находящихся в родовидовых отношениях. Компоненты метабазы определяют тезаурус студента данной дисциплины.

Текст в диалоге с читателем

Авторы: Камедина Л. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

В учебном пособии предлагаются различные подходы к изучению русской литературы, авторы знакомых хрестоматийных текстов обретаются в иных смысловых измерениях. Как известно, отражение реальности в литературе предполагает определенную меру условности, поэтому при анализе художественного текста учитываются смысловые переходы с уровня знаков-символов на уровень предметно-смыслового содержания. Снятие предыдущего уровня новым, более сложным, дает читателю возможность приращивать иные смыслы и значения русской художественной мысли.Учебное пособие предназначено для студентов-филологов, учителей-словесников, а также всем обучающимся русской литературе.

Текст и интерпретация

Авторы: Гадамер Х. Г.
Издательство: Директ-Медиа, 2010 год

С участием Ж. Деррида, Ф. Форгета, М. Франка, Х.-Г. Гадамера, Й. Грайша и Ф. Ларуелля.

Текст как основа для формирования коммуникативной компетенции

Авторы: Ковальчук Н. В., Щербакова И. В.
Издательство: Директ-Медиа, 2020 год

В учебном пособии представлены тексты из аутентичной литературы и приведены задания к ним. Тексты направлены на формирование лексических и грамматических знаний и умений обучающихся, навыка чтения и понимания профессиональных текстов на немецком языке по специальности «Экономика», а также запоминания лексики и терминологии в области экономики. Учебное пособие может быть использовано для работы с учащимися на этапе закрепления навыков ознакомительного чтения и навыков письменного перевода с немецкого языка на русский.Тесты предназначены для студентов колледжей. Учебное пособие включает 3 модуля, целью которых является систематизация знаний учащихся лексического и грамматического материала учебного пособия «Текст как основа для формирования коммуникативной компетенции (немецкий язык)». Пособие носит практический характер и помогает учащимся подготовиться к зачету.Данное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 38.00.00 «Экономика и управление» в средних профессиональных учебных заведениях.Текст печатается в авторской редакции.

Текст культуры

Авторы: Симбирцева Н. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2015 год

Текст культуры как сложное и многофункциональное образование уже в течение нескольких десятилетий обсуждается на страницах статей, монографий, исследований. Как культурологическая категория «текст культуры» рассматривается в гуманитаристике применительно к артефактам, вызывающих интерес у современного человека и обладающих информационно-смысловым потенциалом. Отличительной особенностью времени рубежа XX–XXI вв. и начала нового тысячелетия стало безоговорочное доминирование визуального. Оформились не только новые практики культуры, но и способы и формы ее восприятия…

Текст Французского Устава Ордена Рыцарей Тамплиеров

Авторы:
Издательство: Директ-Медиа, 2009 год

Монастырское правило и Устав Ордена Рыцарей Тамплиеров является уникальным документом и важным историческим источником. Он делится на 7 основных разделов: Основной Устав, Иерархические Статуты, Наказания, Повседневная жизнь, Проведение обычных собраний, Дальнейшие подробности о наказаниях, Принятие в Орден. Приводятся сведения об одеждах, вооружении и снаряжении, полагающихся каждому брату, указания братьям, как действовать во время военной кампании, информация о повседневной жизни членов этого наиболее влиятельного военного ордена и о монашеской дисциплине, которая сделала его весомой военной силой. Устав разрабатывался в течении почти 150 лет существования Ордена, и, таким образом, это – динамичный труд, показывающий, как Тамплиеры приспосабливались к политическим изменениям и формулировали свой дисциплинарный кодекс.

Тектология (всеобщая организационная наука)

Авторы: Богданов А. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Богданов Александр Александрович (1873-1928) - русский социал-демократ, философ, экономист.«Всеобщая организационная наука», или «Тектология» А.А. Богданова — выдающийся памятник русской теоретической мысли начала XX века.В работе «Тектология», изданной в десятых — двадцатых годах XX века, Богданов объясняет процессы развития природы и общества на основе принципа равновесия, заимствованного из естествознания. Все развивающиеся объекты природы и общества представляют собой, по Богданову, целостные образования, или системы, состоящие из многих элементов.Вниманию читателей предлагается вторая книга «Тектологии», основное внимание в которой уделяется прогрессивному отбору («подбору»), поскольку действительное сохранение форм в природе возможно лишь путем их прогрессивного развития. Отбор может быть положительным или отрицательным — он действует при развитии комплексов и в процессе их относительного упадка. В совокупности положительный и отрицательный отборы охватывают всю динамику мирового развития.

Тектология (всеобщая организационная наука)

Авторы: Богданов А. А.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Богданов Александр Александрович (1873-1928) - русский социал-демократ, философ, экономист.«Всеобщая организационная наука», или «Тектология» А.А. Богданова — выдающийся памятник русской теоретической мысли начала XX века.Вниманию читателей предлагается первая книга работы «Тектология», где автор рассматривает всякую человеческую деятельность — техническую, общественную, познавательную, художественную как некоторый материал организационного опыта и исследовать с организационной точки зрения.В работе «Тектология», изданной в десятых-двадцатых годах XX века, Богданов объясняет процессы развития природы и общества на основе принципа равновесия, заимствованного из естествознания. Все развивающиеся объекты природы и общества представляют собой, по Богданову, целостные образования, или системы, состоящие из многих элементов.

Телеграфист из Медянского бора

Авторы: Грин А. С.
Издательство: Директ-Медиа, 2014 год

Грин Александр Степанович (настоящее имя: Александр Степанович Гриневский; 1880-1932) — русский писатель-прозаик, поэт, представитель неоромантизма, автор философско-психологических, с элементами символической фантастики, произведений.Герой рассказа, эсер, после неудачного налета на почтовый вагон для экспроприации денег на нужды партии, бежит в лес, где мысль о том, что операция не удалась, не вызывает у него «ни сожаления, ни досады».